第一單元-柳樹醒了教案5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 “話”兩個(gè)字！大家仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都有一個(gè)言字旁）師：怎樣寫好言字旁呢？（橫要斜，折向左歪）除了這些，你覺得左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)該怎么寫呢？（左窄右寬）師范寫學(xué)生練寫，教師巡視，強(qiáng)調(diào)坐姿。能通過朗讀來感悟春天的美。生字：澡、枝、軟。（七）作業(yè)：背誦課文抄寫生字并組詞（八）板書設(shè)計(jì)柳樹醒了春雷——說話——柳樹——醒了 春雨——洗澡——柳枝——軟了 春風(fēng)——梳頭——柳梢——綠了 春燕——捉迷藏——柳絮——飛了 小朋友——玩?！L(zhǎng)高了。生字：雷、醒。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“醒、雷、澡”等8個(gè)字，會(huì)寫“說、話”等6個(gè)生字。它呀，也有話要和春雷說呢？猜猜，他們會(huì)說些什么呢？（春雷哥哥，謝謝你把我叫醒，外面的世界太美了。（指名讀——齊讀）二、學(xué)習(xí)生字師配樂朗讀課文，生聆聽感受：師：小柳樹睡了整整一個(gè)冬天，他終于醒了，你聽，他和他的好朋友玩得多開心呀！請(qǐng)小朋友們閉上眼睛來感受下吧！邊聽邊想，你看到了什么？（小樹、春雷、春風(fēng)、春雨??）師：小朋友看到這么多美麗的景物，想知道它們?cè)诟墒裁磫?？自己來讀讀課文。第四篇：《柳樹醒了》教案柳樹醒了（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“醒”“雷”等8個(gè)生字，會(huì)寫“說”“話”2個(gè)字。(4)同學(xué)們，春天萬物都在生長(zhǎng)，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢?（學(xué)生自由說）（5）春天真的是太美了，讓我們?cè)傩蕾p這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!(自由讀)(三)鞏固生字，寫好字1．看板書再讀詞。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字寫字、朗讀課文。五、總結(jié)課文，完成練習(xí)1．總結(jié)課文：這一節(jié)課，我們朗讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，還學(xué)習(xí)了課文的一二小節(jié)，收獲真是滿滿的呀！那接下來的練習(xí)，你能獨(dú)立完成嗎？。（4）美美地讀一讀，在讀中感受春天的美。四、再讀課文，感悟鞏固。（3）讀詞卡。（春）（課件出示）。還可以配上相應(yīng)圖畫。五、仔細(xì)觀察，指導(dǎo)書寫。四、以讀代講，學(xué)習(xí)課文。有同學(xué)的名字里有“枝”字也可以記住這個(gè)字。三、多種方式，學(xué)習(xí)生字。以及朗讀課文是本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)] 認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字；會(huì)寫“說、話”等6個(gè)生字。2．自由讀課文，如果遇上自己不認(rèn)識(shí)的字，就把它用圓圈或者橫線畫出來，借助拼音朋友自己認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。如:用“木”字旁加上 “支” 識(shí)記“枝”。要把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。：在春天里，還有什么醒了呢？ 。[課后練習(xí)] 在你的眼里，春天美在哪里？把你看到的春天最美的一種景物仿照課文寫幾句話?！窘虒W(xué)素材】 【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí) 【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，溫暖的春天到了，你能說說周圍的事物都有了哪些變化呢？ 。強(qiáng)調(diào)“醒”是后鼻音，“澡”讀平舌音，“枝，樹，梢，耍”讀翹舌音。4．展示評(píng)價(jià)。在活動(dòng)情景中感受柳枝變得更美了。4．展示評(píng)價(jià)。，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。（二）初讀，了解短文，春天來了，到處
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