【摘要】3《我的老師》同步訓(xùn)練題(60分鐘)一、積累運(yùn)用(一)字詞積累1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A．黑痣．(zhì)蜂蜜．(mì)褪．色(tuì)B．孤．舟(gū)卜．問(pǔ)焚．香(fén)
2024-11-28 17:09
【摘要】導(dǎo)、學(xué)、練教學(xué)目標(biāo)：1．激發(fā)孩子對家人的愛心。2．學(xué)習(xí)描寫人物的方法，體會塑造人物形象的多種方法，感受文學(xué)作品的寫作特色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．傳授學(xué)生揣摩課文語言的方法，體會文學(xué)作品中感人的片段，從而培養(yǎng)學(xué)生對家人的熱愛，體會親情的概念。2．文章中重點(diǎn)語句的揣摩，以及學(xué)習(xí)人物描寫的方法。課文內(nèi)容導(dǎo)讀：外貌
2024-11-28 10:06
【摘要】15最苦與最樂教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】，理清文脈。（重點(diǎn)）。（難點(diǎn)）【過程與方法】培養(yǎng)思維的嚴(yán)密性及語言表達(dá)能力。用合作探究的方式引導(dǎo)學(xué)生理解本文豐富的人文內(nèi)涵，樹立對他人社會及自己的責(zé)任感。（重點(diǎn)）【情感、態(tài)度與價值觀】對人生觀的思考，對責(zé)任的思考。（重點(diǎn)）導(dǎo)語設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)1：（激發(fā)興趣
2024-11-19 02:09
【摘要】這些人是你心中的男子漢嗎？“男子漢”名稱的由來我國男子稱“漢”，始于漢武帝時期。當(dāng)時漢朝將士作戰(zhàn)勇猛，匈奴兵將漢兵稱為“漢兒”和“好漢”。南北朝時期，有稱男子為“漢子”的。北齊文宣帝因任命魏愷為青州長史，其固辭不就，便對人說：“何物漢子，我與官不肯就?！蔽?/span>
2024-11-19 14:50
【摘要】同學(xué)們說說下面圖片中所顯示的分別是誰？“男子漢”名稱的由來我國男子稱“漢”，始于漢武帝時期。當(dāng)時漢朝將士作戰(zhàn)勇猛，匈奴兵將漢兵稱為“漢兒”和“好漢”。南北朝時期，有稱男子為“漢子”的。北齊文宣帝因任命魏愷為青州長史，其固辭不就，便對人說：“何物漢子，我與官,不肯就?！蔽鋭t天臨朝
【摘要】《一面》教案2總課題人物風(fēng)采總課時2第1課時課題《一面》修改稿教學(xué)目標(biāo)1、整體感知課文思路2、分析對魯迅先生的三次外貌描寫3、魯迅先生熱愛勞動人員和關(guān)懷進(jìn)步青年的高貴品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo)3教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容備課札記
2024-11-19 13:35
【摘要】《卜算子·詠梅》教案教學(xué)目的：1、整體感詞里的藝術(shù)形象，體會作者的思想感情和藝術(shù)境界2、學(xué)習(xí)襯托的手法3、背誦這兩首詞重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)教學(xué)目的1、3難點(diǎn)教學(xué)目的1課時：一課時教法：誦讀、點(diǎn)播、賞析教學(xué)過程：一導(dǎo)語請同學(xué)回憶上學(xué)期的兩首詞，略微點(diǎn)評，溫故為知
2024-11-19 04:24
【摘要】《沁園春·雪》教案教學(xué)目標(biāo):毛澤東知識目標(biāo)：1、寫景、議論、抒情的表達(dá)方式2、背誦課文、默寫課文能力目標(biāo)：理解背景、把握大意素質(zhì)教育目標(biāo)：熱愛祖國大好河山，樹立偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信念
2024-11-28 02:08
【摘要】為學(xué)》復(fù)習(xí)一、字句解釋1、天下事有難易乎？句譯：天下的事情有困難和容易之分嗎？2、為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。關(guān)鍵詞：為：做句譯：做了，那么困難也變得容易。不做，那么容易也變得困難。3、人之為學(xué)有難易乎？關(guān)鍵詞：為：做句譯：人們做學(xué)問有困難與容易的之分嗎？4、學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者
2024-11-28 12:45
【摘要】沁園春雪檢測題一、積累與運(yùn)用1．給加黑的字注音：沁園春（）莽莽（）紅裝素裹（）折腰（）略輸（）稍遜（）成吉思汗（）今朝（）2．根據(jù)下列詞中的注音寫漢字：紅zhuāng素裹（）頓失tāotāo（
【摘要】2一面教案課題一面課型精讀課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通讀全文，了解課文大意及作者的寫作思路。2．學(xué)習(xí)魯迅先生與廣大勞苦大眾呼吸相通，關(guān)心培養(yǎng)青年，“俯首甘為孺子?！钡木?，和他與黑暗勢力進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭的革命意志。培養(yǎng)關(guān)心他人，助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。重點(diǎn)：魯迅先生熱愛勞動人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高貴
2024-11-28 12:44
【摘要】黔之驢閱讀題閱讀《黔之驢》一文，完成1－5題黔之驢黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此
【摘要】《一面》教案1教學(xué)目的：一、學(xué)習(xí)本文抓住外貌特征，刻畫人物精神面貌的寫作方法。二、學(xué)習(xí)魯迅同情、愛護(hù)勞苦大眾，和工農(nóng)站在一起的崇高精神和堅(jiān)定立場，激勵學(xué)生以魯迅為榜樣，樹立為人民服務(wù)的思想。三、掌握字、詞：教學(xué)設(shè)想：一、安排三教時。二、引導(dǎo)學(xué)生體會三寫魯迅肖像在反映人物精神、氣質(zhì)上的作用，是本文教學(xué)的重點(diǎn)；通過“‘一面’
2024-11-19 17:56
【摘要】沁園春雪自學(xué)評估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1．《心園春雪》的體裁是________，其中“沁園春”叫________，題目是________。上下闋的過渡句是________，________。全篇的主旨句是________，________。上闋中具體寫景時，運(yùn)用比喻、對偶化靜為動的句子是________，2．下列幾組詞語中字形和注音全正確的一組
【摘要】賣炭翁教案教學(xué)目標(biāo)1、在自讀的基礎(chǔ)上，借助相關(guān)工具書，領(lǐng)會詩所表達(dá)的中心。2、通過討論，學(xué)習(xí)對比的寫作手法。3、反復(fù)誦讀，領(lǐng)會人物形象，感受作者情感。說明：本課作為七年級第一學(xué)期的文言文篇目，對于學(xué)生而言，字面難度并不大，學(xué)生借助工具書，均能自己讀懂內(nèi)容。但這篇文章在寫作中，運(yùn)用了比較多的人物描寫，并且有意識地采用了對比的
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