人教版思想品德九年第一課責任與角色同在4課時(存儲版)
【正文】 他同學） ⑶ 請 5 位同學演繹《競選班委》的小品（老師、小柯、小柯的朋友及父母）；請2 個同學準備講述 “ 蘇珊 ” 和 “ 弗蘭克 ” 的故事；請其他同學查找書本 17 頁上“ 時代楷模 ” 的事跡。 ④ 對于有些無法逃避的責任，我們該怎么辦？ 講述 “ 蘇珊 ” 和 “ 弗蘭克 ” 的故事 小結(jié)：在我們的社會，有些人千方百計逃避自己的責任：有些人會努力做好自己分內(nèi)的工作，付出自己該付出的，得到自己該得到的，還有些人從來不計較個人的得與失，盡心盡力地承擔著社會責任。十年過去了，一家人終于還清了連本帶息將近三十萬元的債務(wù)。為了還債，大兒子整天撲在機磚廠，小兒子十年中共養(yǎng)了兩千多只鴨、兩萬多只雞、一百多頭肥豬。 （主持人按上一節(jié)課的思考題的順序加以引導，及時作出小結(jié)） ① 承擔責任的代價與回報 ② 反思：不承擔責任的代價與后果 ③ 如何 正確評估代價與回報？ 小結(jié)：每一種選擇都可能有相應(yīng)的代價與回報，我們應(yīng)該自己作出選擇。 ㈣宣布下一節(jié)課的活動安排。 ② 懂得自己負責的好處、表現(xiàn)，不負責的后果 小組交流：《我第 一次 ?? 》 (1)請學生從正反兩方面列舉自己在當前的生活中，自己獨自承擔的責任，以及本該由自己承擔卻沒有承擔的責任。 (2)將全班學生分成若干小組，每組不超過 6 人。 (2)將小組討論的結(jié)果在全班進行交流。 ⑵ 學情分析 ① “ 責任 ” 的概念模糊。（舉例說明。 能力目標 ：① 能夠分清責任的來源； ② 能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔不同的責任，能夠為自己負責，也為他人負責； ③ 能夠正確評估承擔責任的代價和回報，作 出最合理的選擇，能夠為自己的選擇負責。（應(yīng)通過討論、例舉等形式來解決層次和角度問題，并獲得某些經(jīng)驗和技巧） 三、教學方法和手段 本課主要以學生的探究活動、課堂討論、教師指導為主。 ④ 一些中學生不能正確理解自由與責任之間的關(guān)系，片面強調(diào)個人的自由而忽視或否定自己應(yīng)該承擔的責任。 (2)引導學生思考，這些人物分別承擔了哪些責任。 (4)小組活動結(jié)束后，在全班交流活動后面 的 6 個問
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1