【正文】 的缺點，分享他們的喜悅。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進?？墒钱斔诎嗉壖o律委員的工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。見了我們的面，他們常常還憨憨的笑笑，這是何等開闊的胸懷。加油吧！告訴自己，你能行，等著你的好消息。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。11．安全教育重于泰山，時刻不容松懈。腦袋殘，撞人傷，有人的爸爸叫李剛。臨行前他囑咐兒子“好好做人、不要埋怨社會”，可惜這覺悟來得太晚。但是，我們說擁有良好的愿景未必就會有良好的結果，盡管我們努力了，盡管我們付出了，盡管我們日夜期盼，盡管公司取得了一定的發(fā)展，但這與我們年初的目標還是相差太遠、太遠?；厥?010年的業(yè)務發(fā)展我們認為主要存在以下幾個問題：第一、所有的雞蛋都放在了同一只籃子中。回頭看看我們一年來的訂單情況，那是“農(nóng)歷六月份的天氣”，晴雨難測、變幻無常。此外，在我們還沒有尋找到更多客戶的前提下，業(yè)務部要絞盡腦汁擴大我們目前僅有的這只“籃子”的容積量，“威、逼、利、誘”這唯一的“上帝”賜予我們更多的訂單！第三、千思百慮實現(xiàn)計劃性。生產(chǎn)上沒催材料時，大家閑來無事、昏昏欲睡；生產(chǎn)需用材料時，先是滿臉疑惑、表情愕然的“丈二和尚摸不著頭腦”，繼而恍若驚夢、靈魂歸竅，電話鈴聲此起彼伏，“叫囂乎東西，隳突乎南北?？赡苡腥寺犃藭f，溝通誰不會啊？不就是聊天說話嘛！是的，生活中最常用的溝通形式就是聊天說話。為什么要強調“緊跟進”？因為不跟進我們就無法及時了解到訂單的履行情況，我們就不能隨時掌握訂貨的運輸信息，我們更不能準確知道貨物的數(shù)量和質量！所以，要想把采購工作做好、做穩(wěn)就必須“緊跟進”，就必須充分發(fā)揮貨物一日沒到廠就不停與供貨商“死磕”的“二楞子精神”！第四、能創(chuàng)新。采購思維的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在兩個方面：其一，不要“擇物固執(zhí)”，對于不易采購和價格高昂的生產(chǎn)資料要試著尋找替代品；其二，不要老是“坐享其成”，對于采購困難、附加值太高的“成品”考慮是否可以買些“半成品”回來自己再加工。問之何故，回答振振有詞：“這個產(chǎn)品以后總歸還要做！”令人哭笑不得、啼笑皆非！又如，十一月份我們辛辛苦苦、按時按量的做好了500只白色的a1產(chǎn)品，可是到了包裝上卻出了問題?！钡陌踩a(chǎn)意識。做到工作開始前確認機器安全無故障；工作進行中注意動作規(guī)范有條理；工作結束后核實機器完全關閉、不運行。同時也磨掉了我不少稚嫩的學生氣。通過多看、多學、多練來提升自己的技能，爭取為我們這個集體作出自己應有的貢獻。一個星期的時間雖然并不算長，但也足以讓個人對公司或公司對個人有了一定的認識。所以，我們不夸那個?？?，也不喊那個口號，我們強調以務實的態(tài)度從實際出發(fā)，盡最大努力避免生產(chǎn)安全事故的發(fā)生：其一，我們必須樹立牢固的安全生產(chǎn)意識，隨時隨地提醒自己和他人注意生產(chǎn)安全,套用一句流行語“你的心有多安全，你的行為就有多安全。一年中，有的員工切角時切傷了手指，有的組框時釘?shù)搅耸种?，有的開膠水時濺到了眼睛，有的上螺絲釘時把螺絲釘鉆進了手指肚??其中，最為危險的一次是，我們的一位員工搬運玻璃時差點被數(shù)噸重的玻璃傾倒壓住，值得慶幸的是，最后是有驚無險、化險為夷！但是幸運的事情向來是偶然的，我們不能僅靠幸運搞生產(chǎn)。一年中，盡管我們在產(chǎn)品加工質量方面越來越規(guī)范，但一些問題依然是偶有發(fā)生。當今社會是信息化社會，我們不能僅滿足于以前的老供應鏈，也不能僅指望熟人、親友的介紹，我們要充分利用包括計算機、電視、報紙、雜志等各種工具、媒體，為自己尋找更多的合作伙伴。” 因此，“有計劃”不僅僅是“定計劃”，更要能夠認認真真的“執(zhí)行計劃”，并且在執(zhí)行過程根據(jù)實際的情況“修正計劃”、“落實計劃”。打開檔案柜，翻翻我們一年來的采購合同，我們會發(fā)現(xiàn)跟我們合作的總是那么幾個少的可憐的供貨商！是不是我們不需要尋找更多的供貨商？是不是我們跟現(xiàn)有的這幾個供貨商真的是“天作之合”？是不是我們與他們一直是而且永遠會相安無事、你儂我儂？現(xiàn)實看來并非如此，一年中，他們有的隨意延期供貨，有的妄圖恣意提價，更有的玩過偷梁換柱??花樣是層出不窮，手段是不斷翻新！為什么他們敢這么對待身為“上帝”的我們？為什么他們敢時而觸碰我們的底線？為什么他們敢為所欲為、想怎么樣就怎么樣？因為他們看準了我們除了他們再也沒有其他“相好”的了，欺負我們“老實”、“癡情”，葛優(yōu)說“誰動感情誰死定”，他們吃定了我們！我們無形中忘情的把自己裝到了“玻璃瓶”中，而且好像始終沉迷于那些“被虐待的快感”?！安恢馈?、“買辦法”、“就這樣”、“不可能”、“大約”、“差不多”??這些否定的、不確定的、負面的詞匯已成為采購人員的口頭禪，甚至快要成為我們采購部門的“代名詞”！全廠員工和經(jīng)營管理層一致共識：毫無建樹、乏善可陳的采購工作已成為制約xx生產(chǎn)正常開展、產(chǎn)量提升的“阿喀琉斯之踵”！成為實際工作中阻礙我們大步前進的“最大短板”！回觀2010年的采購工作，主要存在以下幾大弊端：第一、缺乏計劃安排。第二、千方百計增加訂單量。盡管不多，但這都是額外支付的人力資源成本。2010年經(jīng)業(yè)務人員和全廠員工的共同努力，預計到年底，只能實現(xiàn)800萬左右的年產(chǎn)值，公司微利，或者可稱之為盈虧持平。無論是年初伊始為了alice產(chǎn)品的焦頭爛額，還是年中為了擴大規(guī)模搬走木盒生產(chǎn)線，或者在即將結束的寒冷歲末掀起一個所謂的小高潮，我們都辛勤地忙碌著、期待著，我們期待公司的業(yè)務量越來越大，我們期待車間的生產(chǎn)越來越順，我們期待公司的效益越來越高，我們期待著老板與員工的皮夾子越來越厚，我們期待著的每一位員工臉上洋溢著滿足、幸福的微笑，閃耀著xx快樂的光芒??然而，對于江蘇xx來說，2010年注定是持續(xù)、樸實的一年，是夯實基礎、解決生存爭議的一年，是一個痛苦與快樂相伴、淚水與歡笑相隨的一年。有一種集裝箱叫“蝸居”，有一種別墅叫“經(jīng)適房”??2010，很多大牌都不“淡定”，連騰訊都被360“逼”出了“一個艱難的決定”?? 發(fā)現(xiàn)版總結 2010，剩男剩女們發(fā)現(xiàn)，其實找對象不用去江蘇衛(wèi)視的《非誠勿擾》、更不用去山東衛(wèi)視的《愛情來敲門》，也不用上貓撲，只要去上海世博會排幾個小時隊就行，患難之中見真情。歌曲版總結誰的目光，犀利中帶著憂傷。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。你的表現(xiàn)無愧于自己，也無愧于家長和老師。他們每天上學，即使什么都聽不懂，卻還能堅持在椅子上一天天的坐著，這是何等的毅力？他們參加考試屢考屢敗，這是何等頑強的抗挫折能力？他們如此勞累、如此艱難，卻很少有人同情、理解，還常常受到批評指責。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。作為教師，我覺得我們在教書育人時應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。“金無足赤，人無完人”。尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。第四篇：學習最牛班主任心得體會學習最牛班主任心得體會楊扣鴿作為一名教師，也作為一名班主任，我的理想是做一名最受歡迎的教師，更希望成為一名最受人尊敬的班主任，為此目標，在班主任的工作崗位，我全身心地投入，經(jīng)歷了無數(shù)的酸甜苦辣，并因此有了許許多多的思考和感悟。她喜歡在察言觀色中，了解每個學生的喜好。汪曉風老師一眼看上去很平凡，但是她作為一個班主任所對學生的付出卻一點也不平凡。家長朋友，期望孩子成才不是說在嘴上想在心上，更要體現(xiàn)在長期行動上。你可以生活委屈，但是你可以表現(xiàn)得很熱愛生活。我的觀點是：自己生的孩子自己養(yǎng)自己教自己管，叫負責任！家長要成為學習型家長，家長的學習行為會對孩子起到潛移默化的作用。孩子是看著家長的背影長大的，給孩子一個穩(wěn)定的成長環(huán)境。當今世界很多穩(wěn)穩(wěn)成功的都是看起來比較笨比較賣力比較吃虧的那些人。先天論強調遺傳，強調先天的遺傳因素在人認知發(fā)展中的作用,后天論強調環(huán)境、教育、后天主觀努力對人認知發(fā)展的重要作用。適度的壓力是動力。不要橫著比，人比人，氣死人。教學應著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，為學生提供帶有難度的內容，調動學生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達到下一發(fā)展階段的水平，然后在此基礎上進行下一個發(fā)展區(qū)的發(fā)展。家庭教育的重點是對孩子的道德品質教育 , 須掌握道德教育的基本規(guī)律、基本原則、方法。（2）心理學。高中家長要研究高中生特點、了解高中階段情況，密切專注孩子的變化和需求，為孩子的成長保駕護航，真正扮演好合格的監(jiān)護人角色。既找到不足又善于肯定。因此平時應看在眼里，記在心里，注意場合，一周或一段時間，找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來，家長提前備課，很莊重地與孩子坐在一起，要么不說，要說則集中起來一次說到位，有力度有深度。記得2017年元旦我兒子上大學后回來的當晚，我們父子倆平躺在兒子的床上，兩個爺們床頭胡侃神聊一兩個小時，我談了四個問題：如何把握大學的學業(yè)與創(chuàng)業(yè)；成績與活動；戀愛與成家；出國與考研。讓懂教育的來從事教育。其實，我們都是從年輕過來的，優(yōu)秀與年齡不成正比。學生是頂點，無論活動的方式還是內容都要圍繞學生，以學生為中心，這是我們辦學的追求點！學校提出一個規(guī)定，往往出自多方面的考慮，希望家長能積極配合。因此學生在校有何事首先找班主任了解。什么時間開始？地點在哪里？帶上記事本，千萬別遲到，不要滿嘴酒氣，不要打瞌睡，給孩子一個好形象。來的家長中，也有爺爺奶奶參加，也有親戚代表，媽媽家長多，我要特別對我們當爸爸的能參加家長會點個贊，對夫妻都參加的點個贊。我們要愛孩子，更要讓孩子感知我們的愛，不要讓愛泛濫，也不要什么都以愛的名義。第一層次：舍得給孩子花錢。王金戰(zhàn)說，個人事業(yè)紅紅火火，自己的孩子一塌糊涂，誰愿意做這樣的成功人士？把女兒送入北大后，王金戰(zhàn)開始寫書，現(xiàn)在，他的《英才是怎樣造就的》、《中國英才家庭造》據(jù)說都曾賣到斷貨。同時，老師還要幫他們制訂一個切實可行的、跳起來夠得著的目標，比如從倒數(shù)第一名，進步個一兩名，這也是進步??！幾輪下來，這個學生就成了。王金戰(zhàn)班上曾有位“打架大王”，高一開學全年段要出發(fā)去軍訓，就等著他一人姍姍來遲，他一上車，大家都被震住了：身高將近兩米，體重200多斤。當學生有了被尊重、被理解的感覺，他就有了自信心和自豪感，就能一步步走向成功。王金戰(zhàn)說，我是那種不知好歹的人，找到班主任說，我也想今年考大學。第一篇：最牛班主任“最牛班主任”傳授“育才秘笈”：眼里沒差生他被稱為“中國中學最牛的班主任”。1977年恢復高考，第二年寒假剛過，班主任動員成績排在前5名的學生備考。他把倒數(shù)第一的學生送入北大好孩子都是夸出來的。他把打架大王變成留美學生“差生”有突出的缺點，但是，他突出的優(yōu)點往往被隱藏在這些缺點里，作為老師，你就得拿著放大鏡來尋找他的優(yōu)點，淡化他的缺點。王金戰(zhàn)說，“差生”有突出的缺點，但是，他突出的優(yōu)點往往被隱藏在這些缺點里，作為老師，你就得拿著放大鏡來尋找他的優(yōu)點，淡化他的缺點。高考時，女兒超常發(fā)揮，以645分考取北大。那么我請問大家第一個問題：第一個問題：你的這個職務現(xiàn)在走到哪個層次？ 人民日報《教育改革要從家庭教育開始》這篇文章提出家長有五個層次。你以為父母無償?shù)馗冻鼍蜁欣硐氲幕貓螅侩m然我們付出不圖回報。我們不能批評沒有來的家長，也許他們有許多緣由，但是可以表揚來的家長。有備而來。平時有什么特