【正文】 孩子如果習(xí)慣于看輕松愉快的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面，就可能對(duì)需要費(fèi)點(diǎn)力氣的閱讀不感興趣。動(dòng)畫(huà)片與孩子天生就沒(méi)有距離，也可以說(shuō)動(dòng)畫(huà)片在某種程度上伴隨著孩子的成長(zhǎng)。孩子看多了去模仿，造成嚴(yán)重的后果。全班交流后可能有個(gè)生成性問(wèn)題，有的學(xué)生聽(tīng)到、看到別人收集的資料之后可能會(huì)改變自己觀點(diǎn)、立場(chǎng)、感興趣的問(wèn)題，這時(shí)讓學(xué)生再次分組有利于解決這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生在自己最感興趣的組里活動(dòng)，是活動(dòng)能夠繼續(xù)開(kāi)展的前提。教師作相關(guān)指導(dǎo)（如資料有效性分析，剔除無(wú)關(guān)材料，表述語(yǔ)言的斟酌，還需要補(bǔ)充調(diào)查的材料收集等）。（2）、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集資料，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中要運(yùn)用上網(wǎng)、訪問(wèn)、調(diào)查、觀察等多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。1）通過(guò)上網(wǎng)、去圖書(shū)館搜集信息等方式收集信息2）采訪同學(xué)、家長(zhǎng)、行人（老師）、專(zhuān)家第二階段：實(shí)施階段：分組活動(dòng) 看動(dòng)畫(huà)片對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響調(diào)查通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白看動(dòng)畫(huà)片對(duì)他們成長(zhǎng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生采集信息、數(shù)據(jù)并分析的能力。各小組代表介紹自己的課題研究方案?；顒?dòng)時(shí)間：課內(nèi)2課時(shí)討論定探究方向和方法組織學(xué)生討論為什么喜歡看動(dòng)畫(huà)片？喜歡看動(dòng)畫(huà)片好不好？看動(dòng)畫(huà)片對(duì)我們有什么樣的影響？讓學(xué)生在討論中找到自己最感興趣的問(wèn)題。2．教師事先要了解學(xué)生外出活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。三、活動(dòng)的目標(biāo)活動(dòng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一起制定本次活動(dòng)的目標(biāo)：情感目標(biāo)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。背景：當(dāng)今動(dòng)畫(huà)片制作飛速發(fā)展，制作精美、情節(jié)精彩、語(yǔ)言有魅力、音樂(lè)有感召力、動(dòng)感效果強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)片特別吸引小學(xué)生，小學(xué)生都很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，很多學(xué)生對(duì)很多動(dòng)畫(huà)片耳熟能詳，對(duì)很多動(dòng)畫(huà)角色崇拜至極，為什么小學(xué)生特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片？因?yàn)檫@是一個(gè)接近學(xué)生生活的話題，學(xué)生非常感興趣的話題，也正是一個(gè)很好的綜合實(shí)踐課題。,活動(dòng)的目標(biāo)活動(dòng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為協(xié)作,我們和學(xué)生一起制定本次活動(dòng)的目標(biāo):體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，享受探究、合作、成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。七、負(fù)責(zé)人，陳子泓；活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)方式活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)經(jīng)過(guò)備注2014年2月第四篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)那些年，我們一起追過(guò)的明星一、課題的提出背景:在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，科技發(fā)展異常迅速，人們有了更多的娛樂(lè)方式，電視、電腦、電影等都吸引了人們的眼球。（4課時(shí)）1）通過(guò)上網(wǎng)，去圖書(shū)館搜集信息等方式收集信息；2）采訪同學(xué)，家長(zhǎng)，行人（老師），專(zhuān)家。知識(shí)目標(biāo)。因此，后段教學(xué)我要對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面能力的訓(xùn)練，相信這對(duì)同學(xué)們以后的探究活動(dòng)會(huì)有很大的幫助。在五年級(jí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，方法指導(dǎo)的落實(shí)非常重要。開(kāi)展多角度、多側(cè)面、多層次的開(kāi)放式體驗(yàn)與研究?！鞍l(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，達(dá)到鍛煉人完善人的最終目的”，這是以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為教學(xué)實(shí)踐之一的研究性學(xué)習(xí)的主旨?！侗Ｗo(hù)眼睛》課時(shí)安排第一課????????????????????主題生成課第二課????????????????????方案制定指導(dǎo)課第三課????????????????????中期反饋課第四課????????????????????成果匯報(bào)課第二篇：《保護(hù)眼睛》綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《保護(hù)眼睛》活動(dòng)總結(jié)淮濱縣防胡鎮(zhèn)中心學(xué)校劉 莉《保護(hù)眼睛》綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)淮濱縣防胡鎮(zhèn)小學(xué)劉 莉《保護(hù)眼睛》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)，是在學(xué)生通過(guò)影視以及自身體驗(yàn)并意識(shí)到愛(ài)眼護(hù)眼的重要性并開(kāi)始注重用眼衛(wèi)生護(hù)眼的活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在調(diào)查與展示的過(guò)程中，積極參與合作，不斷加深?lèi)?ài)眼知識(shí)的了解并養(yǎng)成良好地用眼習(xí)慣。（2）利用周一升國(guó)旗時(shí)間，向全校師生發(fā)出“愛(ài)護(hù)眼睛，從我做起”的倡議。（1）第一組：近視的成因可從醫(yī)學(xué)書(shū)籍上、網(wǎng)上找到有關(guān)近視產(chǎn)生的的知識(shí)，也可向近視的學(xué)生進(jìn)行用眼調(diào)查。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠圍繞老師引導(dǎo)的近視問(wèn)題，交流后提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展分組研究，學(xué)會(huì)進(jìn)行整理問(wèn)題，從而確定子課題。三、設(shè)計(jì)意圖這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)題課，就是從學(xué)生身邊的近視說(shuō)起，指導(dǎo)他們結(jié)合生活實(shí)際選擇想研究的小課題；以小組合作的形式，初步開(kāi)展調(diào)查討論，并在后續(xù)的綜合實(shí)踐活動(dòng)中分析總結(jié)，進(jìn)而獲得對(duì)生活中的近視有更深層次的了解，懂得保護(hù)眼睛的重要性。所以我決定，這學(xué)期開(kāi)展以“保護(hù)眼睛”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。（3）在團(tuán)結(jié)協(xié)作中讓學(xué)生體驗(yàn)合作的快樂(lè)。調(diào)查階段各小組結(jié)合本組的活動(dòng)目標(biāo)可選取不同的方式開(kāi)展調(diào)查研究，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。宣傳教育階段（1）充分利用學(xué)校宣傳欄，張貼愛(ài)眼宣傳圖片及文字資料，告知全校學(xué)生近視的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生提高科學(xué)用眼的自覺(jué)性，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓“愛(ài)眼、用眼、護(hù)眼”意識(shí)深入人心。八、活動(dòng)延伸本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，以了解形成近視的原因和如何保護(hù)眼睛為主題，不僅要求學(xué)生在搞綜合活動(dòng)時(shí)要保護(hù)眼睛，平時(shí)要時(shí)時(shí)處處注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)眼睛。充分體現(xiàn)了以“人的發(fā)展”為宗旨的教學(xué)觀。如有的學(xué)生調(diào)查老師作息時(shí)間是不僅僅局限于老師所用時(shí)間的長(zhǎng)短，也對(duì)老師在周末為自己所做的事情的數(shù)量上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，再與老師自己為自己所做事情進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)了老師更多關(guān)注的是誰(shuí)。通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)課，我有以下幾點(diǎn)感受。例如方案制定指導(dǎo)課學(xué)生就暴露出了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的能力不強(qiáng)；在匯報(bào)交流活動(dòng)中，不能認(rèn)真聆聽(tīng)別人的發(fā)言等方面的問(wèn)題。，在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，反思，改進(jìn)，促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。第二階段：實(shí)施階段：分組活動(dòng)，觀吃零食對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響調(diào)查。設(shè)計(jì)表格如下，發(fā)給小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄填寫(xiě)。又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。,思想,:1)辯論話題:追星對(duì)我們的影響 正方:追星有好處 反方:追星有壞處2)辯論規(guī)則:A理由要充分B要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的發(fā)言,反駁對(duì)方時(shí)要注意文明,):(分組進(jìn)行采訪,父母組,老師組,專(zhuān)家組)1)父母:擔(dān)心自己的孩子從中受到不良影響,不同意孩子總看追星,會(huì)分散精力，應(yīng)好好讀書(shū),)老師:建議孩子多看新聞,時(shí)事,平時(shí)多多吃課外書(shū),3)專(zhuān)家:追星是孩子們一個(gè)業(yè)余的途徑,也是一個(gè)成長(zhǎng)的途徑,更是一個(gè)收藏快樂(lè)的途徑，,孩子看電影有利的方面:(1)有利于孩子的語(yǔ)言發(fā)展.(2),各領(lǐng)域的一些基本知識(shí),都以一種生動(dòng)活潑的形式走入幼兒的心里.(3),孩子看完之后,會(huì)讓孩子對(duì)故事有自己的看法，在以后的生活中，會(huì)做的更好.(3)孩子喜歡看名人的節(jié)目,經(jīng)常會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地坐在著看一兩個(gè)小時(shí),作業(yè),預(yù)習(xí)等等全部拋在腦后.(4)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),比看電影更重要的是培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,孩子如果習(xí)慣于輕松愉快的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面,就可能對(duì)需要費(fèi)點(diǎn)力氣的閱讀不感興趣.(5)除了經(jīng)常提到的兇殺暴力的渲染,另外一個(gè)因素也不能忽視,就會(huì)在其成長(zhǎng)過(guò)程中留下傷害,比如產(chǎn)生孤僻癥,父母要篩選電影明星,不是所有的明星都適合孩子，能否提供健康,積極