【正文】 從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。寫下面的詞語。你們己經(jīng)開始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過讀書、寫字來獲得。④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。③出示《寫字姿勢(shì)歌》，組織學(xué)生讀讀背背。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個(gè)角”。指名說筆順，書空?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。講解筆順。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。齊讀課題。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。橫撇：指名認(rèn)讀。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。板書課題。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。出示范字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。圖示：指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折”有什么特點(diǎn)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。齊讀課題。詳細(xì)講解下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。豎折折鉤：指名認(rèn)讀。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。學(xué)生練習(xí)書寫部首單立旁、木字旁?！皢獭倍唐草^平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個(gè)字頭成扁形。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。平木 入 井 斗 關(guān)四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。寫下面的詞語。通過掛圖，老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿，先板書課題：第一課：寫字姿勢(shì)（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補(bǔ)上）。（四）靠：小拇指靠著無名指，不接觸筆管。課題：第二課 米字格和筆畫名稱 2 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；認(rèn)識(shí)米字格和筆畫名稱；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)寫字習(xí)慣。老師和同學(xué)一起給米字格起名：；；、坐下格；、右下格。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，號(hào)召同學(xué)課下練習(xí)寫字。問：橫畫有什么特點(diǎn)？橫畫的特點(diǎn)是：；；（左低右高）。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字卡片等。）懸針豎的寫法：讓學(xué)生總結(jié)出懸針豎的寫法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。教學(xué)重、難點(diǎn)：橫折的寫法，橫畫與豎畫的交接點(diǎn)。垂露豎的寫法：先左上，轉(zhuǎn)筆坐下按，轉(zhuǎn)筆下行（邊行邊提，邊行邊按，變化細(xì)微）頓筆，捉筆左上回鋒。課題：第四課 豎的寫法 4 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)豎的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。出示課題：橫的寫法。學(xué)生書寫時(shí)伴以音樂。老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長，兩條最短，看看四條公路組成一個(gè)什么字？ 黑板上貼有一張方白紙，標(biāo)出中心，用四張紅紙條，請(qǐng)同學(xué)貼出。四、鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè)，要求和字頭像，老師巡視行間，糾正一些毛病。（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。二、用幾分鐘時(shí)間講一個(gè)書法家學(xué)習(xí)的小故事，教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察。三、書寫漢字，注意字的筆順。按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。出示漢字：永 業(yè) 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？描一描，寫一寫：注意筆順：蘭 行 北 家評(píng)一評(píng)，改一改： 主 山 送四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。出示漢字：全 從這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫。“節(jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正?；顒?dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。右“木”豎略長，撇伸向點(diǎn)下?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法師邊講解邊示范：單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。圖示：指名說一說橫撇彎鉤怎樣書寫。二、新授：（一）講解“橫撇彎鉤”書寫要領(lǐng)。橫撇彎鉤的書寫活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫撇彎鉤”。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折折鉤的字。分小組討論。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。演示書寫過程。師邊講解邊示范。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。橫折彎鉤：指名認(rèn)讀。詳細(xì)講解： 下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。齊讀課題。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇點(diǎn)”有什么特點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。圖示：指名說一說撇折怎樣書寫。二、新授：（一）講解“撇折”書寫要領(lǐng)。撇 折 的 書 寫活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇折”。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。分小組討論。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。演示書寫過程。師邊講解邊示范。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。齊讀課題。要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長檢查讀寫姿勢(shì)，填好檢查表。（3）鞏固練習(xí)①說說寫字資勢(shì)的的要點(diǎn)。②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)?；顒?dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。三、書寫漢字，注意字的筆順。按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。硬筆書法：2筆順規(guī)則三教學(xué)目標(biāo)：掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。作業(yè)：完成上列字各寫5遍。作業(yè)：完成上列字各寫5遍。三、書寫漢字出示漢字：江 沙 節(jié) 蘇請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？江：三點(diǎn)水的字，左窄右寬。描一描，寫一寫注意字中左旁的大小與位置：比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。講解筆順。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。豎折折鉤： 馬 鳥指名板書。詳細(xì)講解下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。齊讀課題。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。講解筆順。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。橫折彎鉤： 九 幾指名板書。詳細(xì)講解：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。齊讀課題。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)?？?3頁 第31頁硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)講解筆順。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。撇折：去 云指名板書。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。板書課題。演示書寫過程。師邊講解邊示范?？?3頁 第28頁硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)老師領(lǐng)讀筆畫名稱。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?？?3頁 第27頁硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)出示范字。分小組討論。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。圖示：指名說一說橫折怎樣書寫。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。板書課題。演示書寫過程。師邊講解邊示范。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。四．作業(yè)：也 兒 現(xiàn) 元 無 觀硬筆書法：1豎 提 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎提”。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)?？?3頁 第20頁 四 西 匹 窮硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說筆順，糾正。詳細(xì)講解：總43頁 第19頁 心 忠 必 戀硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。齊讀課題。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（二）學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。板書課題。演示書寫過程。師邊講解邊示范。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。詳細(xì)講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。齊讀課題。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。齊讀課題。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（二）學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。分小組討論。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。圖示：指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說筆順，糾正。圖示：短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。講解筆順（從上到下）。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。出示范字。圖示：詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。二、新授：（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。寫字時(shí)，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì)。——馬丁﹒路德﹒金訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。(1)仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。③引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。三、總結(jié)強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。總43頁 第3頁硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。講解筆順（從左到右）。圖示：指名說一說橫怎樣書寫。帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。板書課題。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。齊讀課題。詳細(xì)講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“捺”書寫要領(lǐng)。捺有斜捺和平捺之分。出示范字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?？?3頁 第11頁 大 木 這近之 連硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)老師領(lǐng)讀筆畫名稱。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。出示范字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。圖示：指名說一說提怎樣書寫。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。分小組討論。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。四．作業(yè)：教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“斜鉤”。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。圖示：指名說一說斜鉤怎樣書寫。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。分小組討論。出示范字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。齊讀課題。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。指名說筆順，糾正。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。四．作業(yè)：浪 衣 長 良 民硬筆書法：1橫 鉤 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫鉤”。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。圖示：指名說一說橫鉤怎樣書寫。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。分小組討論。展示優(yōu)秀的學(xué)生作