【正文】 在表演潛（qiǎn qi225。這一切被孩子看見(jiàn)了。第二塊，閱讀訓(xùn)練，課內(nèi)閱讀失分較少，85%的同學(xué)取得滿(mǎn)分，個(gè)別同學(xué)由于審題不清，做題習(xí)慣較差，不用心思考試題，致使丟分較多。反映出學(xué)生語(yǔ)言基本功不夠扎實(shí)。考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的。雖然本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。好的文學(xué)作品本身就是好的寫(xiě)作典范，讀書(shū)可以在潛移默化中提高學(xué)生的作 文水平。從試卷情況看，課內(nèi)的積累，課外的拓展，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高至關(guān)重要，讓學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書(shū)筆記 語(yǔ)文教學(xué)必須采取語(yǔ)言積累和 語(yǔ)文實(shí)踐相結(jié)合的原則。nɡw2分5分（略）第一空，最后一空各1分。（意思對(duì)即可）五、妙筆生花：25分。2分絕知此事要躬行。使以后的教學(xué)邁上新臺(tái)階。注重積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)積累對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓(xùn)練作業(yè)設(shè)計(jì)更科學(xué)、合理，嘗試分層菜單式作業(yè)，力求讓不同層次的學(xué)生都在自己原有基礎(chǔ)上有所提高，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。從本次檢測(cè)我們很明顯地感覺(jué)到，基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)小學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的重要性。習(xí)作方面：個(gè)別學(xué)生習(xí)作審題不清，選材新穎的不多，不善于從生活中選取真實(shí)、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動(dòng)，思路不夠開(kāi)闊，部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞，能把一件事情完整、具體清楚表達(dá)的能力較弱。從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，75%的同學(xué)是滿(mǎn)分，20%的同學(xué)正確完成85%的基礎(chǔ)知識(shí)，個(gè)別同學(xué)失分較多。（3分）九．習(xí)作展示臺(tái)。i m238。（5分）3．畫(huà)線句中的“它”指。（24分）（一）鯨（片斷）（11分）不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。（）蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（）只剩下12分貝了。xi225。224。利用好校本教材，讓學(xué)生多讀至誦，尤其是“成語(yǔ)、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、格言名言、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)、古詩(shī)”等等。從一筆一畫(huà)到間架結(jié)構(gòu)，從每個(gè)生字詞字型到每一個(gè)生字的讀音，從每個(gè)詞語(yǔ)、句子含義到名篇的背誦、積累，這個(gè)基石非扎扎實(shí)實(shí)鋪設(shè)不可，在這方面來(lái)不得半點(diǎn)虛假，在這方面要舍得花大量的時(shí)間和精力。要求寫(xiě)一篇以“感動(dòng)”為話題的作文。一、看拼音，寫(xiě)漢字此題考查了6個(gè)生詞掌握情況。試題中涵蓋了多方面的內(nèi)容，從大方面講，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多維目標(biāo)的整合，小方面講，拼音、漢字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)、句子、段落、篇章等方面的有機(jī)溶合。再次要在平時(shí)多背背美文美句，陶冶情操，頤養(yǎng)性情。重點(diǎn)抓好“字詞的積累”、“語(yǔ)段的積累”、“知識(shí)的積累”、“文化的積累”。大部分學(xué)生能夠按要求寫(xiě)，作文水平較前有了進(jìn)步，這一點(diǎn)讓人欣慰。一、看拼音，寫(xiě)漢字此題考查了10個(gè)生詞掌握情況。試題中涵蓋了多方面的內(nèi)容，從大方面講，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多維目標(biāo)的整合，小方面講，拼音、漢字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)、句子、段落、篇章等方面的有機(jī)溶合。2分___________________________________________________________________________________________你認(rèn)為“母親的美麗的夢(mèng)”指的是什么？2分___________________________________________________________________________________________聯(lián)系生活實(shí)際，用三言?xún)烧Z(yǔ)寫(xiě)下你讀完這篇文章的感想。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。母親在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，生怕打擾了兒子。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身___________________，又敏捷地向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼___________，_____________的蟬尾就出來(lái)了。②《所見(jiàn)》的作者是清代詩(shī)人袁枚，詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了對(duì)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情?！闭n余時(shí)間，你還積累了哪些歇后語(yǔ)？請(qǐng)選擇一個(gè)寫(xiě)一句話。”進(jìn)了教室，李明發(fā)現(xiàn)自己忘帶作業(yè)了，此時(shí)他的心情真是“________________________————七上八下。．．．①《濫竽充數(shù)》的故事告訴我們一個(gè)人要有真才實(shí)學(xué)，沒(méi)有真本事，靠裝樣子唬人，最終會(huì)真相大白。“金蟬脫殼”可有意思了！最有趣的是__________的情景！未出殼的蟬尾使勁地抖動(dòng)著，伸著。屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，他正（）。４兒子的眼睛熱了。2分 譽(yù)滿(mǎn)天下 頗有名氣 ②文思泉涌 揮汗如雨２、閱讀第二節(jié)，從以下兩點(diǎn)可以看出母親不想打擾兒子寫(xiě)作：4分① ______________________________________________________ ② ______________________________________________________寫(xiě)出你對(duì)第三節(jié)中畫(huà)橫線句子的理解。鎮(zhèn)教育組提供的這份試題，注意題型的多樣性，力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，一是盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)表；二是體現(xiàn)習(xí)慣、情感、知識(shí)、能力等各個(gè)方面。但瑕不掩瑜，此張?jiān)囶}是對(duì)學(xué)生全面檢測(cè)的一張好試題，給我今后教學(xué)指明了方向！試題分析從整個(gè)卷面來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用部分學(xué)生掌握還可以，閱讀、習(xí)作部分失分較多。要求寫(xiě)一篇以“感動(dòng)”為話題的作文。從一筆一畫(huà)到間架結(jié)構(gòu)，從每個(gè)生字詞字型到每一個(gè)生字的讀音，從每個(gè)詞語(yǔ)、句子含義到名篇的背