【正文】 第二：注意和學(xué)生一齊探索各種題型，學(xué)生的求知欲望很強(qiáng)，他們需要的不僅僅僅是課本上面的解說，他們學(xué)習(xí)勁頭一來，需要的是更多的開放題，讓他們放眼于各種題型，所以每節(jié)課后，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，以便拓展他們的思維。在課后,認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。今后努力的方向：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。有針對性，有層次性。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕班主任而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對一學(xué)期來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo) .差生末抓在手。因此在教學(xué)過程中注重對不同層次的學(xué)生有不同要求就顯得十分重要，要讓大部分學(xué)生都能學(xué)到東西，有自己的收獲?？傊?，一個學(xué)期的工作下來，我的收獲很多，這也對我下學(xué)期的工作幫助很大，我會汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，做好充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生學(xué)得更好，因為只有他們是優(yōu)秀的，我才是合格的。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。平時，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統(tǒng)一使用。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。我本來是想著我只需要按著PPT講就行了，但到了實際的課堂才發(fā)現(xiàn)不是這么回事。后面的幾節(jié)課，我知道了學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，就想講得詳細(xì)點，卻忽略了時間的安排，這是我要注意的?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。五、做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)15時間透明的飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，注重講練結(jié)合。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)小記。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。七、存在的問題：教材挖掘不深入。八、努力的方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。李曉燕。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。六、素質(zhì)教育新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。有針對性，有層次性。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。四、工作中存在的問題教法不夠靈活，不能吸引一些學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足，差生關(guān)注不夠，未抓在手，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不是很清楚，講過的知識學(xué)生掌握情況沒有做到心中有數(shù)，導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，使得課堂以少數(shù)學(xué)生為主。仗，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),。這樣，后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。二、努力增強(qiáng)我的上課技能提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在這以后的課就要稍微停一兩次管一下紀(jì)律了。我是在七年級支教的，一直以來都看的是七年級的教材，對八年級的教材不是很清楚。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。有針對性，有層次性。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。工作中能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。其次，我積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。模式。作為八年級的數(shù)學(xué)教師我最大的收獲就是體會到了八年級數(shù)學(xué)在整個初中數(shù)學(xué)中的重要地位。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的39。理論與實踐沒有很好的結(jié)合，對學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒有理論性的指導(dǎo)差生沒有抓落實，認(rèn)為自己已經(jīng)做好的非常好了，學(xué)生應(yīng)該學(xué)得也不錯了，導(dǎo)致教學(xué)中無的放矢。六、狠抓學(xué)風(fēng)。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師討論，征求他們的意見，改進(jìn)工作。在這學(xué)期里，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo) .差生未抓在手。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?。學(xué)生大都有厭學(xué)叛逆的情緒，所以教師要運用自己各方面潛力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學(xué)生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，這樣也才是個值得讓學(xué)生尊重的老師。一部分學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神。但對于后面兩個目標(biāo)有所欠缺。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，提高思含量。更何況他舉手回答問題，說明他在認(rèn)真聽課，他在思考?！蔽疫@么兇的對待他，我想這個學(xué)生也許現(xiàn)在還會記得我當(dāng)時那副兇巴巴的面孔。每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計，在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。另外還要抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來。2．狠抓檢查，落實對知識點的掌握。對于考試成績進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚，通報家長，對于考的不理想的學(xué)生，及時加以輔導(dǎo)，除對他們的成績保密外，還與家長談話，讓他們多一點關(guān)愛，少一點指責(zé)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。四、工作中存在的問題教法不夠靈活不能吸引一些學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足，差生關(guān)注不夠，未抓在手，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不是很清楚，講過的知識學(xué)生掌握情況沒有做到心中有數(shù)，導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，使得課堂以少數(shù)學(xué)生為主。二、上課課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主要途徑。教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力。在自習(xí)課上，用心落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。每一課都做到“有備而來”，不打無準(zhǔn)備的仗，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。作業(yè)是學(xué)生是對本節(jié)課學(xué)習(xí)情況的一個反饋，所以在作業(yè)批改方面我會做到及時、認(rèn)真，并分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)、練習(xí)冊、試卷計算過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，查漏補(bǔ)缺。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。為了消除他們的害怕心理，在平時考試出卷時，盡量增加基礎(chǔ)題的分量，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題，以減小難度。下學(xué)期改進(jìn)的措施：1．進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。針對本年級學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。教法不夠靈活，不能及時吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。教學(xué)方法和教學(xué)理念。一、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。我心頭的怒火不打一處來，“你上課在做什么？我不是剛剛才講過的題目？去問學(xué)習(xí)小組長。學(xué)生能夠站