【正文】 人在參加團隊游戲時的感受，發(fā)展投擲能力原地跑步踏步（動作規(guī)范）；仰臥推成“橋”；側(cè)向擲遠44隊列12；投擲10，走和跑13培養(yǎng)積極參與與體育活動的態(tài)度和行為；體驗體育活動中身體疲勞時的心理感受原地跑步踏步（提高要求）；壘球擲遠練習、比賽；自然地形跑45隊列13；走和跑14在徒手操、隊列等練習中保持正確地身體姿勢；發(fā)展位移速度和動作的靈敏性跑步立定；換物接力跑46跳越15；技巧與器械13知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害，發(fā)展跳躍能力；觀察并說出同伴退步失敗或失敗時的情緒表現(xiàn)比比誰落地穩(wěn)；滾翻動作復習表演展示評價47走和跑15，球類游戲14做出足球運動中的簡單組合動作；培養(yǎng)積極參與與體育活動的態(tài)度和行為定向游戲（簡單）；踢球比準48隊列14，跳躍16在徒手操、隊列等練習中保持正確地身體姿勢；觀察并說出同伴退步失敗或失敗時的情緒表現(xiàn)用跑步法疏散和密集隊形；跳遠比賽及評價49走和跑1球類游戲15在一定的困難條件下進行體育活動；；做出足球運動中的簡單組合動作定向游戲（稍復雜）；踢球比遠50徒手操和舞蹈16；球類游戲16樂于學習和展示簡單的運動動作；觀察并說出同伴進步或成功時的情緒表現(xiàn)同學合作已學舞蹈動作的表演及展示；學生自選已學足球動作展示、評價51校本教材1培養(yǎng)積極參與與體育活動的態(tài)度和行為；做出籃球運動中的簡單組合動作；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為投活動籃比賽52校本教材2（機動）培養(yǎng)積極參與與體育活動的態(tài)度和行為；做出籃球運動中的簡單組合動作；知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害籃球或角力對抗游戲53校本教材3（機動）培養(yǎng)積極參與與體育活動的態(tài)度和行為；做出籃球運動中的簡單組合動作；籃球或雨天游戲內(nèi)容。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。三年級體育教學計劃精選匯總5篇第五篇：三年級體育教學計劃三年級體育教學計劃一、基本情況學生情況三年級共有學生41人，男生22人，女生19人，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。、快速跑(站立式起跑、途中跑)。四、教學目標，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑。三、教材分析小學三年級體育教材以實踐教材為主。三年級體育教學計劃5一、指導思想體育教學是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將以“陽光、健康”為宗旨，扎實開展體育健康教學活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高體育衛(wèi)生科學知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定基礎。學會地域性體育活動簡單動作：斗牛在活動中學會與同伴合作。在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為：跑步走—立定：觸高球在走的游戲中形成正確身體姿勢。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或。跑(3040米加速跑200300跑走交替)。，發(fā)展學生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。去創(chuàng)造。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。并挖掘生活中的實用技能。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣。特別加強對廣播體操的教學。但動作則顯得僵硬呆板。描述身體特征。運動技能學習領(lǐng)域：說出所做的簡單運動動作的術(shù)語。心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。今天小編在這給大家?guī)砣昙夡w育教學計劃，接下來我們一起來看看吧!三年級體育教學計劃1一、指導思想新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標。、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。五、教學重點與難點 教學重點：1．教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。三、教材分析小學三年級體育教材以實踐教材為主。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。教學難點：以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。第一篇：三年級體育教學計劃三年級體育教學計劃一、教材分析：小學三年級體育教材以實踐教材為主。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。五、教學進度表周 次 內(nèi) 容；常規(guī)、基本知識、要求等 、稍息、向右看齊 ，走的游戲 ，負重走游戲 （免子舞） （單項比賽）、學生評價 第二篇：三年級體育教學計劃三年級體育教學計劃三年級教學目標：進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。二、學生方面：學習目的明確，積極自覺的上好體育課。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。5．并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。3．聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。第四篇：三年級體育教學計劃匯總教師需要制作好體育教學計劃，讓學生掌握各種素質(zhì)技能的練習，發(fā)展學生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。四、學生基本情況分析身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。六、教學目標運動參與學習領(lǐng)域：樂于學習和展示簡單的運動動作，向同伴展示學會的簡單運動動作，向家人展示學會的運動動作。發(fā)展靈敏和平衡能力。技能情況 三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。去創(chuàng)造。以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑。教學中應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。二、教學目標及重難點：(一)教學目標：，規(guī)范學生動作。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實心球壘球)。本學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。通過多種形式