二年級語文上冊期中考試質(zhì)量分析5篇(存儲版)
【正文】 養(yǎng)成良好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。第四篇：二年級語文期中考試質(zhì)量分析二年級語文期中考試質(zhì)量分析（2014——2015 學(xué)第一學(xué)期）期中考試結(jié)束了，我班同學(xué)語文成績已揭曉，本次考試全部參加，最高成績99分，最低36分。三、整改措施針對這次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，個別學(xué)生的說話、寫話能力較差，和學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題。第五篇：二年級語文期中考試質(zhì)量分析二年級語文期中考試質(zhì)量分析緊張忙碌的前半學(xué)期已轉(zhuǎn)眼即逝，考試既是對學(xué)生所學(xué)知識進行了測查，同時也是對老師教學(xué)中不足之處查漏補缺。雖然對全班的學(xué)生學(xué)習(xí)抓得比較緊，但是沒有個針對性，特別是對學(xué)習(xí)上的“弱勢群體”真正關(guān)注得不夠，沒有按照他們的實際學(xué)習(xí)情況進行輔導(dǎo)和布置作業(yè)。個別學(xué)生不會審題，不理解題意，且拼音不太過關(guān)。做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，利用更多的時間加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，從各個方面促進他們學(xué)習(xí)的進步。加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。三、存在的主要問題：部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用。從個人能力：對教材分析得不夠，沒有很好的針對學(xué)生實際設(shè)計教學(xué)改進教學(xué)方法。認真書寫好每一個漢字，在正確書寫的基礎(chǔ)上把字寫好。其次，課外閱讀積累面窄量少，閱讀習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，閱讀、理解、審題能力差，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低，反映學(xué)生語文綜合能力較低。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。（三）教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。而能力是在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)的，因此，課堂教學(xué)必須把教學(xué)重點放在能力訓(xùn)練上。同時也發(fā)現(xiàn)：我們平時的備課中，對于字詞的訓(xùn)練的方式方法不夠多樣。結(jié)果分數(shù)不高。錯題及分析：第1題：有一位同學(xué)不能理解自然段和句子的差別，題目問的是文中有幾個自然段，她則回答的是文中句子的數(shù)目。失分原因：同學(xué)們對標點符號的認識還不到位，對一個完整正確句子的把握還有待提升。這一題學(xué)生都認真審題結(jié)合平時課本所學(xué)全都填寫正確。造成了失分的原因是：學(xué)生不夠細心，對于生字的掌握不扎實，對拼音這一重要部分還未熟練。所以這個方面還得加強指導(dǎo)的力度和指導(dǎo)的方法。第三題，一些怕困難的學(xué)生一看到那么長長的一條線，就怕了，干脆不做了，也有幾個沒有根據(jù)課文中的內(nèi)容來寫，寫了幾句很大眾的話，所以也扣了分。第七題，是先連線，再填詞。第二題是給多音字選擇讀音，還有第三題中的第一小題也是給多音字組詞，應(yīng)該說這幾個還是前不久，我剛給學(xué)生復(fù)習(xí)過的，大部分學(xué)生還是做得可以的，但是特別像鄭潔，楊杰，白平安，黃志，鄧家豪都扣了很多的分。應(yīng)該說我們班的學(xué)生處在這樣的一種情況下，好的學(xué)生中，學(xué)習(xí)態(tài)度也不是很端正，學(xué)習(xí)上欠認真與仔細，就像是班中黃南鵬、蔡光齡等，這些學(xué)生的腦子是很聰明的，但是做題時，總也不是很認真，不是這里錯，就是那里錯，所以要保證A等率，也是很擔心的。還要培養(yǎng)孩子們做完作業(yè)要細心檢查的好習(xí)慣，本次考試中還有很多同學(xué)是因為粗心大意，看錯了題目而出現(xiàn)了大面積的丟分，相信培養(yǎng)了這方面的能力以后會有很大改善。教學(xué)教學(xué)三、改進措施我們打算在以下方面作出努力：注重“雙基”（即：基礎(chǔ)知識和基本技能），提高學(xué)生的語文能力。一、年級成績統(tǒng)計人 數(shù)：全班44人，、﹪、﹪.二、考試試卷情況分析看拼音寫詞語部分：大部分學(xué)生書寫正確，但還有小部分同學(xué)失分比較多，原因有不會讀拼音，還有的是書寫不規(guī)范而扣分。第一篇：二年級語文上冊期中考試質(zhì)量分析教學(xué)二年級語文上冊期中考試質(zhì)量分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，從整個年級的情況來看，考試成績還不是很理想。總目標是掌握基礎(chǔ)知識，突出各種能力。但是還有10％左右的學(xué)生觀察還是不夠仔細，把關(guān)門窗看成了擦玻璃了，造成了很多的失分。對于筆畫較多、結(jié)構(gòu)特殊的字，教師示范，引導(dǎo)學(xué)生尋找識字規(guī)律，
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