二年級數(shù)學上冊7的乘法口訣教案(存儲版)
【正文】 發(fā)現(xiàn)錯誤及時指導糾正。三、鞏固深化談話：剛才同學們都說會背啦，現(xiàn)在智慧爺爺要考考大家，看誰能得到智慧星。①找朋友規(guī)則：每人一張卡片，根據(jù)內容，找到與你有聯(lián)系的朋友，站在一起。由此引出用填表的方式呈現(xiàn)用7連加的結果。同學們，誰能告訴我一個星期有幾天？兩個星期有幾天？三個星期有幾天？四個星期有幾天？五個六個七個星期呢？（板書：7）如果我們熟練了7的乘法口訣相信小朋友們一定算得很快。乘法算式乘法口訣7＝771＝7一七得七（7）齊讀口訣。過渡：小朋友只用了短短的幾分鐘就輕輕松松地編出了7的乘法口訣，真了不起！為了獎勵大家，老師給同學們帶來了紅紅的蘋果，想要嗎?師：下面我們來玩?zhèn)€對口令的游戲。這是誰？（白雪公主和七個小矮人）每個兄弟1個球，7個兄弟7個球；每個兄弟2個球，7個兄弟（）個球；每個兄弟（）個球，7個兄弟（）個球……你會編嗎？請你和學習小組內的同學一起編一起說吧！解決問題（1）電子琴的白鍵一組有7個，組一共有多少個？（2）一面國旗上有幾顆星？7面國旗上一共有多少顆？四、總結評價，升華目標師：老師覺得同學們表現(xiàn)得非常棒，那你覺得自己進步了嗎？為什么？第五篇：蘇教版小學數(shù)學二年級上冊教案 7的乘法口訣蘇教版小學數(shù)學二年級上冊教案 7的乘法口訣 作者： 彭翠翠(小學數(shù)學廣西靈山縣小學數(shù)學三班)評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 6 / 294發(fā)表日期： 20111116 19:53:14教學目標:1．知識與能力:讓學生在推導的過程中掌握7的乘法口訣，并能運用口訣計算相應的乘法算式，熟記7的乘法口訣。誰都記在腦子里了？（指名背）還有誰記住了？記住的同學閉上眼睛，不把握的可以看一看黑板，我們一起背一背。這幅連環(huán)畫一共用了多少個薄板？獨立完成，訂正，說用的那句口訣。你是怎樣想的？（引導學生完整的說出自己的想法，并說一說用到了哪句口訣）匯報，訂正（3）小朋友們玩過七巧板嗎？七巧板是我國古代的一種拼版玩具，有七塊可以拼成一個大正方形的薄板組成，拼出來的圖案變化萬千。（板書課題：7的乘法口訣）回憶一下6 的口訣我們是怎樣研究的，你打算怎樣研究7的口訣？（學生發(fā)言）二、合作交流 探究新知師：今天我們玩搭小船幫助一起學習7的乘法口訣，（課件出示圖片）那我們一起數(shù)一數(shù)一只小船有多少塊積木吧，一只小船有7塊積木，2只小船有幾塊積木，3只、4只、呢？填表小船的只數(shù) 1 2 3 4 5 6 7積木的塊數(shù)你能算一算完成這個表格嗎？訂正表格，問：它填的對不對，2只小船有14塊積木，你是怎樣算的？4只有28塊積木你是怎樣算的？編制口訣同學們真聰明，你們愿意發(fā)揮自己的聰明才智，根據(jù)表格列出乘法算式，并相應地編出7的乘法口訣嗎？請你打開這張紙，完成下面的兩部分內容。師：同學們，七是一個很奇特的數(shù)字，古代有很多問題都與７有關，下面我們來欣賞一首七言詩。）師：這句話中有幾句口訣呢？（２句）我們來讀一遍。圖案個數(shù)塊數(shù)（）仔細觀察統(tǒng)計表里的數(shù)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。教學難點：理解7的乘法口訣的，記住并運用7的乘法口訣。乘法口訣是小學數(shù)學中最基礎的知識之一，對今后的計算有重要作用?？磮D理解題意，說說你是怎么想的？（也就是求7個2是多少）列算式，并說說說你是用哪句口訣算出來的。6．談話：智慧爺爺看大家這么愛動腦筋，今天他想和大家一起繼續(xù)學習7 的乘法口訣,學得好的同學獎勵智慧星，有信心學好嗎?（板書課題）二、自主探索，總結規(guī)律（一）編口訣： 擺一只小船用了7個 △，是幾個幾呢？（板書：1個7）乘法算式怎么寫？編一句乘法口訣？（板書：71＝7 一七得七）一七得七表示什么？：擺二只小船用了幾個△， ，并列出乘法算式，編出乘法口訣。2．師：智慧爺爺從剛才的活動中知道小朋友“2—6的乘法口訣”學的真棒，現(xiàn)在他要帶大家去看看大海。師：今天我們學習了什么？“7”它是一個很奇特的數(shù)，我們生活中的很多問題都與7有關，下面我們就一起走進奇妙的7的乘法口訣。學生自由記憶口訣師：這些口訣我們要想辦法把它們記住，先自己記記看。交流，板書。尋找規(guī)律，完成表格（）（出示表格，指導學生看懂表格）師：這個表格有幾行？有幾個內容？師：擺一個圖案用了幾塊七巧板？（出示：7）師：擺2個圖案呢？（用了14塊七巧板）你是怎么得到的？生：7+7=14師：那擺3個、4個、個、6個、7個圖案又分別共用了幾塊七巧板，你會算嗎？完成書本72頁的表格。你知道是幾的乘法口訣嗎？這節(jié)我們
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