二年級數(shù)學上冊乘法口訣一測試題(存儲版)
【正文】 口訣表的內(nèi)在規(guī)律。游戲，比一比，賽一賽（1）看誰答得又對又快。這一節(jié)你最大的收獲是什么？五、隨堂練習。三、應(yīng)用拓展：利用乘法口訣表進行計算。展示評價，表揚大家認為整理的好的小組。提問：我們學了幾的乘法口訣？各有幾句？全部乘法口訣共有幾句？你怎樣知道的？讓學生以小組為單位共同回憶、計算。（四）課堂小結(jié)師：同學們，能說一說你在這節(jié)課的收獲嗎？ 看到你們的收獲可真不少，希望你們能夠把所學的知識運用到今后的學習中。師：好的，我們大家一起來說一說。可以想六八四十八，減去一個八。那我們來數(shù)一數(shù)，剛才那位同學有沒有猜對，是不是有8句。再來猜猜下一次跳到幾？為什么？ 生：跳到40，加為32+8=40 師：可以寫成哪兩道算式呢？ 生：58=40 85=40 師：同意嗎？ 生：同意，師：掌聲祝賀。生：背1—7的乘法口訣。動手做一做：邊說邊說口訣摘蘋果，看誰摘得最多四、啟思導疑想一想、議一議：怎樣用口訣快速口算下面各題？ 5＋5＋5＋5＋5＋46＋6＋6＋6＋6－4 3＋3＋3＋3＋3－22＋2＋2＋2＋2＋2＋4＋4＋4＋4＋4 教師歸納給學生并引導學生自己歸納五、總結(jié)評價在這節(jié)課中你學到了什么知識？你覺得應(yīng)該如何記憶乘法口訣？你如何應(yīng)用所學的乘法口訣解決日常生活中碰到的一些數(shù)學問題？第四篇：二年級數(shù)學上冊《8的乘法口訣》教案二年級數(shù)學上冊《8的乘法口訣》百梁小學 王巧芬一、教學內(nèi)容： 教科書第80頁例5，第81頁練習十八的第1—5題。二二得四39。（1）開火車，對口令一五?三五?五五?四五?二五??（2）根據(jù)口訣，填一填（課件出示）小結(jié)導入：我們已經(jīng)學習過了5的乘法口訣，今天我們將一起探討新的知識——4的乘法口訣。六、布置作業(yè) 一課一練Ｐ 教學反思：這節(jié)課主要是復習乘法、除法的計算，由于這節(jié)課的題都是來源于生活，生活中有數(shù)學，本教學設(shè)計創(chuàng)設(shè)生動的情境，所以學生上課的積極性很高，興致很大，從一節(jié)課下來看，學生掌握得不錯。４、老師總結(jié)（寫得越多，智慧樹爬得越高，最高為勝，然后換一個數(shù)試一試）活動三：摘智彗樹，看誰列得算式又對又快。師：這節(jié)課，我們就和小貓、小狗、小猴一起去闖關(guān)，摘取那些閃閃發(fā)亮的智慧星，小朋友們，你們想不想成為最有智慧的摘星人呢？二、實踐應(yīng)用活動一：登智慧梯，看誰算得又對又快。5個4相加是多少？ 5與4相加是多少？3的5倍是多少？一個乘數(shù)是6，另一個乘數(shù)是5，積是多少？兩個乘數(shù)都是5，它們的積比16多多少？6乘6再加上38，結(jié)果是多少？八、解決問題。（1）4和5的積是（）,再加上6是（）。第一篇：二年級數(shù)學上冊乘法口訣一測試題二年級數(shù)學上冊《表內(nèi)乘法（一）》測試卷班別 姓名一、填空。有兩張桌子，一張桌子坐了4個人，另一張桌子坐了3個人，一共坐了（）個人，算式是（）。一（）得一 二三得（）三（）得九 二（）得八（）四十二 二五（）（）五二十 三（）十八 二六（）四（）二十四 六六（）（）三十七、列式計算。教學過程：一、情景創(chuàng)設(shè)首先出示課件：小貓、小狗、小猴在公園里爬繩梯，繩梯上面有幾顆閃閃發(fā)亮的智慧星，小狗怎么也不愿輸，小猴就說：你們倆不如比一比，好嗎？小貓、小狗齊聲說：好！于是小猴告訴他們誰先闖過他的關(guān)，誰先得一顆智慧星。３、小組匯
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1