【正文】 布置時，提醒學生做好復習和 預習工作……長期的關(guān)注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。其次，應以身作則，吃苦在前。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才 能收到教育的效果。我要明確我面對的是 活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自 己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。二年級班務總結(jié)7六月初夏，學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。低年級學生如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。我還特別注重加強引導培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。五、開展各種有意義的教育活動。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。當然我做得很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。這學期我主動接近孩子，下課了和他們在一起談心，了解他們的家庭情況，對留守孩子，特別是那些特殊學生，我給予他們更多的體貼和關(guān)心，和他們進行思想交流，不僅關(guān)心他們的學習更關(guān)心他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的。讓小干部們有種我們是一個整體，應該互相幫助共通進步的思想。當然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭取做的更好，為培養(yǎng)新的人才作出我最大的努力。在祝賀當選的十名少先隊員同學時，我們更關(guān)注那些積極參與、沒有當選的同學，希望他們不要氣餒，繼續(xù)努力。到本月末，我們的語文課已經(jīng)完成了第五、六單元，正在學習第七單元。這是十分可喜的進步！到12中旬，我們將學完第八單元，開始進行期末復習。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。正是由于這一角色的特殊性，使得我們那些首先是課任教師的班主任，本來已經(jīng)在學生心目中的地位相對重些，而此時，當我們又是課任教師的班主任如果再充當發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢，利用班會課等一切可以給學生作教育工作的時機，只（或多）大力宣傳，積極鼓勵，嚴格要求學生對待自己所任學科的學習問題，對其它學科的學習情況不（少）聞不（少）問，更有甚者去作一些不利于其它學科教學和學習的宣傳。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……。班風學風的建設也就成為我作班主任工作時抓班務工作的重心，更是所有工作的中心。辦文明事，爭說文明話，爭創(chuàng)文明班。也希望家長們關(guān)注學生作業(yè)、練習中的改錯，爭取做到“不把錯誤留下”。本月，我們加強了課堂學習效果檢測，經(jīng)常在學完一課后針對課堂學習的內(nèi)容提一、兩個小問題進行測驗，以檢測同學們課堂學習的收獲。每天堅持口算練習，達到5分鐘60道題。同學們積極參與這項評選活動，大概有二十多名同學自薦。同樣如果你做了一件壞事，學校只會說是二年級學生做的，你就會讓全班學生跟著你背上壞名譽，同學們就會討厭你，這樣讓學生們有種集體榮譽感，養(yǎng)成我為班級爭光的好習慣。在選拔干部的過程中，我不是只著重他們的學習成績，而是更看重他們平時的自我約束能力和在學生心中的形象，還有他們的領(lǐng)導才能?！罢l愛孩子，孩子就會愛誰。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。四、懲罰與獎勵并進，規(guī)范學生行為。然后對班級的各個部位實行崗位責任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等。一開學，我首先實行“記帳”管理。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應工作。由于張老師是新老師，剛開始對學校的日常工作可能還不熟悉，在開學的時候，我能夠先承擔起責任，做好學生的日常管理工作。做事要貴在堅持。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。一個優(yōu)秀的班集體離不開一 支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢。我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。如：本年級的學生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。這些干部在管理班級事務時，班上同學都能積極配合。學生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從我的安排，遵守學校的有關(guān)規(guī)章制度。所以，開學伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學生樹立榜樣。同樣假如你做了一件壞事,學校只會說是小學二年級學生做的,你就會讓全班學生跟著你背上壞名譽，同學們就會討厭你，這樣讓學生們有種集體榮譽感，養(yǎng)成我為班級爭光的好習慣。如何開展小學班主任工作,下面我談談自身這學期來工作的體會。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。學習方面，我把全班同學分成了8個小組，每個小組都設有一名組長（組長都是學習成績及能力相對較好的學生）。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的二年級班務總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。其中一位同學的《我是小小衛(wèi)生員》獲得了國家二等獎。在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。比如早讀時有專人領(lǐng)讀，還有一人維持秩序。作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。做到及時了解情況及時反饋處理。教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。（2）、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。加強班級建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。全班學生基本上很認真仔細地完成作業(yè)，但有將近十名同學學習不夠努力，作業(yè)書寫不認真，缺乏學習自覺性學習成績差。5．重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作。（1）保護校園，進行愛學校的教育。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創(chuàng)造條件，讓學生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：一、以身作則，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。二、重視班委班風建設現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和題目也在發(fā)生著不斷的變化。我先用各種童謠進行常規(guī)的教育，不但使他們了解了一平常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。愛就是尊重。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀態(tài)，做到了如指掌。當班級出現(xiàn)題目，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次遇上來。在平常的工作生活中，我時刻留意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了以后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。三、教育學生努力學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。因此嘗試以下的做法：由值日小組負責清潔衛(wèi)生。家校溝通，攜手共進孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡，有不少學生還不能嚴格遵守學校的有關(guān)規(guī)章制度。7．充分發(fā)揮學生的特長，讓學生得到自由發(fā)展四、工作重點及措施：1．做好平時的常規(guī)工作。全面了解學生，關(guān)心愛護他們，培養(yǎng)他們的自信心。其中女生總體上比男生學習認真，各方面表現(xiàn)突出。四、工作重點：結(jié)合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。六、主要工作穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。七、具體措施：（一）、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作重視尖子生的培養(yǎng)（1）、對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的