小豬蓋房子劇本(存儲版)
【正文】 難點(diǎn)，教師往往為了調(diào)節(jié)幼兒的情緒，引起幼兒參與的興趣，而組織一個又一個讓幼兒身體動起來的活動，整個活動幼兒是動起來了，但對音樂本身的欣賞目標(biāo)未能達(dá)到；故設(shè)計此活動想嘗試一下：如何讓孩子在極有興趣的前提下，能理解音樂、體會音樂所表達(dá)的情感、充分發(fā)揮想象去表現(xiàn)音樂內(nèi)容。四、活動難點(diǎn)：感知樂曲的段落，會根據(jù)音樂形象，選用相匹配的圖譜；且能隨著圖譜有節(jié)奏地做動作。教師：再聽聽，音樂好象在說什么事情？（三）、幼兒第二遍完整欣賞音樂。）（4）欣賞第四段音樂：誰來了？大灰狼來了用哪幅圖來表示？（幼兒選擇圖譜。音樂《小豬蓋房子》很符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，適合作中班幼兒的音樂欣賞教材。此活動設(shè)計真正做到了讓幼兒靜靜傾聽的目標(biāo)，特別是第二環(huán)節(jié)，活動的組織真正讓幼兒去理解音樂作品所表達(dá)的情緒和情感，一環(huán)扣一環(huán)，層層深入，孩子真正在聽、在欣賞！故不要埋怨孩子不會聽音樂，而應(yīng)思考如何引導(dǎo)孩子去聽、去欣賞。教師利用故事插圖重述故事，鼓勵幼兒一起說他們會的部分?；顒咏Y(jié)束后，鼓勵幼兒的進(jìn)步。講述故事《小豬蓋房子》，然后讓幼兒說出基本內(nèi)容。教學(xué)中感到，若讓孩子自己創(chuàng)作圖譜來表現(xiàn)對音樂的感受，更能發(fā)揮幼兒的想象力，更能拓展幼兒的思維，更加體現(xiàn)孩子的自主性。（六）、師生帶上頭飾，扮演角色，共同游戲。）（2）欣賞第二段音樂：豬小弟找到磚頭開始做什么？和水泥用哪幅圖來表示？（幼兒選擇圖譜。教師提問：你聽了這音樂有什么感覺？幼兒講述。三、活動重點(diǎn)：能理解音樂、體會音樂所表達(dá)的情感、充分發(fā)揮想象去表現(xiàn)音樂內(nèi)容。，引導(dǎo)幼兒表演《小豬蓋房子》，培養(yǎng)表演的基本能力。師：小朋友們，我們?nèi)粘Ｉ钪卸家娺^哪些材料蓋的房子？今天啊，我們班來了三位小客人，它們也想蓋房子，那它們會蓋一間什么樣的房子呢？二、幼兒傾聽《小豬蓋房子》的故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)，幼兒分角色講故事小律動（我上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、我下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、我右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；我前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；我慢慢轉(zhuǎn)，我快快轉(zhuǎn)，咕嚕咕嚕變變變）引出掛圖，教師選幾名幼兒給小動物朋友們講故事。第二環(huán)節(jié)：分段播放課件，幼兒欣賞 從故事開始到小花豬樂得直笑。這樣就再也不用怕大灰狼了！雙雙：我也要蓋一棟不怕風(fēng)吹雨打，無比堅固的石房子！第二篇：小豬蓋房子教案中班語言活動教案《小豬蓋房子》授課教師：韓婷婷 授課單位：育才幼兒園 授課時間：2013年11月11日活動名稱：《小豬蓋房子》（第二課時）活動目標(biāo)：通過多種形式理解故事的內(nèi)容，知道做事要動腦筋,不要圖省力。我們，先把爐子的火升的旺一些吧，防止他一會從煙囪溜進(jìn)來。閃閃看到達(dá)達(dá)和雙雙氣喘吁吁地跑過來，馬上把他們領(lǐng)導(dǎo)屋里關(guān)緊了門窗。達(dá)達(dá)看到大灰狼驚慌地躲進(jìn)了他的稻草屋。達(dá)達(dá)：看來今天也晚了，還是先去睡覺明天在干吧！第二天中午，達(dá)達(dá)看了看頭上的太陽。達(dá)達(dá)：雙雙，你的房子蓋好了，真厲害！雙雙：達(dá)達(dá)，你怎么還沒蓋房子??？你究竟要蓋一個什么樣的房子??？ 達(dá)達(dá)：嗯，這個超都吵死了！我才不要！雙雙：蓋木房子又不像蓋石房子那樣累，也可
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