小豬蓋房子劇本(更新版)
【正文】 形象，選用相匹配的圖譜；且能隨著圖譜有節(jié)奏地做動(dòng)作。那我們要向小花豬學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞勇敢的好寶寶。物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小豬蓋房子》PPT課件。（學(xué)習(xí)詞：結(jié)實(shí)）。活動(dòng)過程：（一）以問題激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出學(xué)習(xí)主題教師出示神秘禮物讓幼兒自由猜想：今天三只可愛的小豬給我們送來(lái)了神秘的禮物，它們想讓小朋友們猜猜這三份禮物都是什么？那我們先用手摸一摸到底是什么感覺的（硬、較硬、軟）？答案就在故事里面，那就請(qǐng)小朋友和婷婷老師一起欣賞故事吧！引入故事主題《小豬蓋房子》。他馬上從火爐里竄了出來(lái)，邊跳邊喊，大灰狼：?。【让?，疼死我了！這三只小豬實(shí)在是太聰明了，他們?cè)趺粗牢乙獜臒焽枥镞M(jìn)去？我的尾巴??！是我太大意了，看來(lái)以后我要改吃小羊了。野狼憋足勁，揮起大鐵錘敲了下去，沒想到錘子反彈回來(lái)，正砸在野狼的頭上。只聽“嘩啦”一聲，木頭房子被撞倒了。我最喜歡的食物莫過于肥嘟嘟的小豬了。當(dāng)然快了！達(dá)達(dá)：看來(lái)我也要好好研究研究我的房子了！達(dá)達(dá)看到他經(jīng)常躺著的稻草旁，看到身下的稻草突然靈機(jī)一動(dòng)。第二幕就這樣日復(fù)一日，雙雙的木房子終于蓋好了。 閃閃毫不理會(huì)，轉(zhuǎn)身便去準(zhǔn)備蓋房子的材料去了。第一幕在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村里，住著一位豬媽媽和她的三可愛的小豬，分別叫：達(dá)達(dá)、雙雙、閃閃。多好啊！沒有比它更合適的了。第二天，早上天還沒亮閃閃便起來(lái)找石頭蓋房子。心想，達(dá)達(dá)：時(shí)間剛剛好，今天起來(lái)這么早，那就把我的房子好好蓋一蓋把！說(shuō)著達(dá)達(dá)便收拾了一下稻草，找了一片空地用草繩捆起稻草來(lái)。大灰狼“嘿嘿”地冷笑了兩聲，狠狠吹了口氣就把稻草屋吹倒了。達(dá)達(dá)和雙雙把剛才發(fā)生的事情告訴了閃閃。說(shuō)著，閃閃就去準(zhǔn)備生火來(lái)。學(xué)習(xí)故事中的人物語(yǔ)言，學(xué)習(xí)詞語(yǔ):結(jié)實(shí)、撞、四腳朝天。設(shè)計(jì)提問：豬媽媽說(shuō)了三種材料都可以蓋房子，哪種最結(jié)實(shí)？小黑豬、小白豬、小花豬各選了什么材料蓋房子？那小朋友你們現(xiàn)在知道課前的神秘禮物都是什么了嗎？（將禮物打開）引導(dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)句描述小花豬蓋房子時(shí)的辛苦。課后延伸：講頭飾投放在閱讀角，區(qū)域活動(dòng)時(shí)我們還可以分角色講故事。提問:（1）豬媽媽有幾個(gè)孩子?它們各有什么特點(diǎn)?（2）故事中共出現(xiàn)幾種動(dòng)物?（3）他們發(fā)生了什么事？三、教師結(jié)合故事圖片，講述故事。第四篇：小豬蓋房子,中班音樂中班音樂欣賞活動(dòng)： 《小豬蓋房子》圍繞園開展的綜合藝術(shù)課題的子課題《如何進(jìn)行音樂欣賞活動(dòng)》，特設(shè)計(jì)并組織了中班音樂活動(dòng)——音樂欣賞《小豬蓋房子》。感知音樂的段落，會(huì)根據(jù)音樂形象，選用相匹配的圖譜。教師小結(jié)：很歡快、很好玩、很跳躍。）（3）欣賞第三段音樂：豬小弟和完水泥要做什么？給磚頭抹水泥用哪幅圖來(lái)表示？（幼兒選擇圖譜。七、活動(dòng)反思：活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)基本達(dá)到，詼諧、歡快、跳躍的音樂，一下引起了幼兒的興趣，在故事提問的引導(dǎo)下，孩子很快理解音樂所表達(dá)的內(nèi)容。教學(xué)中感到不能將音樂游戲與音樂欣賞混為一談，音樂游戲應(yīng)以游戲活動(dòng)為主，而音樂欣賞應(yīng)是一種以聽覺的享受為主的活動(dòng)。為什么豬老大、老二的房子會(huì)被破壞？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們圖省力是不行的。
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