三年級上冊口算乘法教學設計及反思(存儲版)
【正文】 強調(diào)口算技能、正確率的訓練，簡單、重復、機械的訓練會使學生感到枯燥無味。引導學生發(fā)現(xiàn)，先用十位上的數(shù)或百位上的數(shù)相乘，再在乘得的數(shù)末尾添上兩個0或三個0，進而掌握快捷的口算方法。教學難點：培養(yǎng)學生的計算能力，培養(yǎng)學生類推的能力和創(chuàng)新思維。5）剛剛我們玩了碰碰車，現(xiàn)在我們一起去玩玩過山車吧！展示例二提問：坐過山車每人12元，3人需要多少錢？四人一小組討論計算方法，請兩組同學談談想法。教學重點：通過觀察能熟練用乘法解決問題。（4）、教師板書學生匯報的數(shù)據(jù)。出示例1，進行教學。能想出幾種算法的，就把幾種算寫出來。四、課堂小結。過程與方法：一、復習舊知，孕伏鋪墊。（多位數(shù)乘一位數(shù) 口算乘法）提問？二、教學例（1）（出示課件）生：坐碰碰車每人20元，要求計算3人要多少錢。二、教學目標使學生理解和掌握整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確的進行口算；進一步培養(yǎng)學生的計算能力、遷移類推的能力和歸納概括能力。1．口算。2．指名匯報，整理出算式。304= 6004= 63＝ 54＝ 603＝ 504＝ 60003＝ 5004＝ 2．直接寫得數(shù)。（四）鞏固練習。1．課件出示課本情境圖。六、教具準備教學課件。將整十、整百、整千的數(shù)的最高位上的數(shù)去乘一位數(shù)，計算出積后，再看整十、整百、整千的數(shù)的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。學生交流，教師巡視了解情況。難點：理解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。有什么發(fā)現(xiàn)？完成練習十五中的第一題口算，學生獨立完成。⑵、出示情境圖2。三、探究新知。（2）、在小組中互相說說自己觀察到了什么內(nèi)容。第三篇：三年級口算乘法教學設計口算乘法教學內(nèi)容：教科書56頁中的主題圖及57頁例例2。第一種方法是加法，三個20相加等于60?？谒愠朔ㄊ菐椭鷮W生理解筆算乘法算理，為本單元重難點乘法筆算奠定基礎。然后向全班展示本組的口算方法。師說明：同學們有點累了，想玩游戲嗎？下面我們來進行口算搶答，答錯的其他同學補充。出示例1坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？ 203=60（元）互動探究：師：203=60，你們是怎么算出得數(shù)的，有幾種算法？大家以四人為一小組討論一下，并說一說你的口算方法，好，開始。坐旋轉木馬每人5元，9人要多少錢？10人要多少錢？ 59=45（元）510=50（元）探究10乘幾。培養(yǎng)學生從數(shù)學的角度觀察周圍世界的習慣，激發(fā)學生學習的興趣。體驗計算方法的多樣化?！砍鍪菊n件。師：你們喜歡坐碰碰車嗎？我們來研究這個問題。五、游戲環(huán)節(jié)，鞏固練習口算搶答賽?？谒惴椒ǖ奶接?，先讓學生獨立思考，再在組內(nèi)交流討論。第二篇：小學三年級上冊數(shù)學口算乘法教學設計及反思口算乘法教學設計及反思一、教學內(nèi)容多位數(shù)乘一位數(shù)的口算是九年義務教育六年制人教版三年級上冊數(shù)學第六單元第一課時。請幾名同學說說自己的方法。2）解決問題一瓶礦泉水2元錢，買24瓶需要多少錢？ 你知道了什么？你是怎樣算的？ 今天，你學到了什么知識？ 完成課后習題第四題 口 算 乘 法例1 203 解法一：20+20+20=60（元）解法二：2個十乘3是6個十，就是60元，例2 123 解法一：12+12+12=36（元）解法二：103=30 23=6 30+6=36（元）六、教學反思本節(jié)課是人教版三年級下冊數(shù)學第五單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》中口算乘法第一課時，它是在口算整十
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