【正文】 題編成數(shù)學題目，然后分析解決。三年級下冊數(shù)學教學總結(jié)13匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著時有不少的收獲。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學生的數(shù)學活動為主線，注重層次性和思考性。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。24時記時法與普通記時法的互化①要求：同學們結(jié)合鐘面圖和彩條圖，小組合作，共同完成表格。晚上12時表示今天的結(jié)束，同時也表示第二天的開始，那么今天的24時也就是明天的0時。（根據(jù)學生回答板書：8：00－上午8：00；22：00－晚上10：00）質(zhì)疑：這兩種表示方法相同嗎？你覺得哪一種寫法更簡便呢？全班交流。因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。抓好傾聽、提問、認真審題、書寫、細心檢查等學習習慣。掌握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。二、教育教學工作在教學中為了提高教學質(zhì)量我采取了以下措施：（1）在課堂教學中堅持“自主、合作、探究”的教學思想，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。在每次作業(yè)批改中，對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導。有時給他一個本子，有時給一支鉛筆。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習。（2）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結(jié)得失，更新知識，不斷提高教學藝術(shù)。初步認識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。重視培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和學習習慣實踐證明，良好的心理素質(zhì)和良好的習慣是一個人成功的必要條件，我們應重視培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和學習習慣?！敝匾曀季S訓練新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高，靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。本節(jié)課我利用知識的正遷移，首先復習了整數(shù)的加減法和小數(shù)的意義，再讓學生合作探究發(fā)現(xiàn)小數(shù)加減法的方法。要使該教材真正實施到位，必須建立一種符合學生自主發(fā)展、融入社會生活、面向?qū)W生生活實踐、培養(yǎng)學生主動探索精神的教學方法，而這樣的教學方法的實施應體現(xiàn)開放式教學。教材通過發(fā)現(xiàn)、探究及認知活動，使學生更多地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，積極學習數(shù)學知識，探求解決數(shù)學問題的方法，并在親身實踐中體驗數(shù)學。在探索知識過程中，學生同桌合作學習或小組合作學習。一份耕耘，一份收獲。教學之中，我運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們喜愛數(shù)學，愿意學習數(shù)學，提高學生的學習興趣。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境激發(fā)學生探究欲望。讓學生養(yǎng)成作業(yè)認真、書寫整潔的良好習慣。八、學習態(tài)度。多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。九、今后努力方向。其次、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣，培養(yǎng)初步的應用意識。按小組長負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)。（1）在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。本學年我所任教的是三年級的數(shù)學。教師應發(fā)揮表揚的激勵功能，使學生樂于創(chuàng)新。故事導入等形式，營造富有情趣的教學氛圍，盡量給學生動手、動腦、動口以及合作的機會。創(chuàng)設(shè)民主開放的課堂，關(guān)注每一位學主的發(fā)展。新課程標準的出現(xiàn)，正是配合當前落實素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育的進一步深化和飛躍。”在現(xiàn)實的生活中，因此我設(shè)計了到超市購物這一情景，來共同探索小數(shù)加減法的計算方法。要正確處理“課標”四個方面的關(guān)系，認識到“四個方面目標是一個有機整體，……其中，數(shù)學思考、解決問題、情感態(tài)度的發(fā)展離不開知識與技能的學習，同時，知識與技能的學習必須以有利于其他目標的實現(xiàn)為前提。還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。角色正確定位在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關(guān)系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學、會學、學會。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲。俗話說：“甜言一句三冬暖”學生是受教育者，他們最需要教育者賜予熱情的激勵和體貼關(guān)心的語言。（3）加強作業(yè)完成的管理。針對本班的這些情況，我和家長經(jīng)常性的打電話聯(lián)系、進行家訪，及時反映學生的學習情況。、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。會進行相應的乘、除法估算和驗算。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。二、教學工作這學期，我堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。三年級下冊數(shù)學教學總結(jié)14本學期，我繼續(xù)擔任三年級(3)、(4)班的數(shù)學教學工作。 如教學《24時記時法》時，創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望多媒體出示超市，激發(fā)學生興趣談話：同學們，今天老師給大家?guī)硪粋€你們非常熟悉的朋友，瞧！是誰？超市嗎？你在什么時候去過呢？多媒體出示超市營業(yè)時間牌師：到底在上午8：00，超市開門了嗎？讓我們一起來看看它的營業(yè)時間牌。④比較兩種記時方法全班交流：24時記時法有什么特點？它和普通記時法有什么聯(lián)系和區(qū)別？請學生說說喜歡哪種記時的方法？并說說喜歡的理由。在鐘面上出現(xiàn)13， 14，………24等12個數(shù)字；太陽由深變淺，然后出現(xiàn)月亮，最后時針、分針再次同時指向12。備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。通過挖掘生活，激發(fā)興趣，聯(lián)系生活，探究數(shù)學，運用數(shù)學，解決問題三大措施，提高了學生學以致用的能力和水平。學習數(shù)學的過程，應該是在具體生活情境中探索的過程。學生學習的數(shù)學，應該是能夠回歸生活、服務(wù)生活的數(shù)學。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。五、對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。三、教學管理系統(tǒng)化。始終以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學生，關(guān)心學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的`互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。積極參加科組教研活動，參與課改研討，出外聽課、學習。教師應發(fā)揮表揚的激勵功能，使學生樂于創(chuàng)新。故事導入等形式，營造富有情趣的教學氛圍，盡量給學生動手、動腦、動口以及合作的機會。創(chuàng)設(shè)民主開放的課堂，關(guān)注每一位學主的發(fā)展。新課程標準的出現(xiàn)，正是配合當前落實素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育的進一步深化和飛躍。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課，力圖抓住重點，打破難點。5．理解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)剖析；能初步領(lǐng)會統(tǒng)計在理想生活中的作用。因而，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把學問樹立起來的過程。勤奮學習，刻苦研究，及時更新學問，不時進步教育和教學才能。我組老師全部都能按照學校的要求，完成12節(jié)的聽課任務(wù)。落實教學常規(guī)是全面提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。并且各老師也努力學習掌握電腦技術(shù)，用電腦打印大量的資料，學科的補充練習、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦，逐步形成了科組的資料庫。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，如何有效的鼓勵學生等等，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。2．我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進行輔導，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。2．充分利用學校的教學資源，精心組織課堂教學。一、學情分析：兩班共89人,學生的數(shù)學基礎(chǔ)一般,一部分學生的學習主動性都不強,需要在老師的督促下才能認真聽講,完成作業(yè)；有個別學生基礎(chǔ)較差,學習起來有些吃力,并且不能按時完成作業(yè),需要老師多加指導。二月是平月有28或29天。本節(jié)課我還增加了一個教學環(huán)節(jié)，就是讓學生發(fā)現(xiàn)在什么樣的情況下會出現(xiàn)商中間有或末尾有0。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量盡量做到講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?！痹诂F(xiàn)實的生活中，許多學生在購物時已經(jīng)有了小數(shù)計算的經(jīng)歷及自己的方法，因此我設(shè)計了到超市購物這一情景，來共同探索小數(shù)加減法的計算方法。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。我也在三2班進行了課堂轉(zhuǎn)型，也取得了一點成績，也有一些困惑。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3．延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。四、教學的具體措施（一）課堂措施1．認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，認真做好課前準備工作。除解決觀察周期長問題之外，這樣做還可以同時進行植物和動物生長變化的觀察活動，使學生領(lǐng)悟到植物和動物的相通之處，完成對生物生命周期的初步認識。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立植物生長周期的概念，并引導他們學會定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念。力求吃透教材，找準重點、難點。，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析。因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。一、師德方面以認真負責的態(tài)度上好每堂課。二、學習態(tài)度新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。主要達成了如下教學目標：、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。第二篇：三年級下冊數(shù)學教學總結(jié)三年級下冊數(shù)學教學總結(jié)三年級下冊數(shù)學教學總結(jié)1一、教材分析《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。溫度與水的變化單元主要涉及溫度的測量和水的三態(tài)變化。三、教學目標本冊教學內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的`范疇，但是探究的重點有所不同，主要指導學生對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。通過親歷種植、培養(yǎng)鳳仙花的活動，認識植物的根、莖、葉、花、果實及種子，了解植物的生長過程；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物，并再次結(jié)出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。3．在課堂上嚴格要求學生的紀律問題，做到有秩有序，該做實驗的時候認真做，該聽講的時候不能開小差。在這一學期,我擔任三2班的數(shù)學教學工作。面對一個個名不暗世事的孩子，面對一雙雙調(diào)皮的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關(guān)鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。二、取得的成績：1．會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量。，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。由于學生已經(jīng)具備一定的購物經(jīng)驗，所以多數(shù)學生很快就找出了“把小數(shù)點對齊”的方法?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。例如班上的賀勁晰、管梓彤、李嘉瀅等同學，他們的基礎(chǔ)很差，三年級了連乘法口訣都沒有背熟，課余時間經(jīng)常輔導他們讀乘法口訣，并且采用以優(yōu)帶差的方法進行個別輔導；對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣?？傊诒緦W年的教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了一些成績，當然也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，爭取更大的進步。利用兒歌教學——《年月日》教后記 《年月日》是小學數(shù)學三年級第二學期第二單元中的一個教學內(nèi)容。我讓他們觀察到20xx年的二月的39。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，