人教版語文七上童趣word表格式(存儲版)
【正文】 逐步加深的：由把夏蚊擬作群鶴，到把草木、蟲蚊、土墻凸凹處擬作“林、獸、丘、壑”，再由癩蛤蟆與小蟲在其中的生死之斗。 有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下來）觀察，興味正濃厚，忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。仙多用來形容表面上強(qiáng)大而實際上虛弱的東西。 字同意不同的字： 觀：昂首觀之（看）；作青云白鶴觀（景象、景觀） 察：明察秋毫（看到、看清）；必細(xì)察其紋理（觀察） 神：定神細(xì)觀（精神、注意 力）；神游其中（感受、想象） 之：見藐小之物（的，結(jié)構(gòu)助詞）；昂首觀之（指“夏蚊”，代詞） 以：徐噴以煙（用）；以叢草為林（把） 為：項為之強(qiáng)（因為）；以叢草為林（當(dāng)作）；舌一吐而二蟲盡為所吞（被） 沿用至今的成語： 明察秋毫 —— 原來形容視力極佳，目光敏銳，連極其細(xì)小的東西都看得一清二楚，后來形容人很精明，能夠洞察事理。 ３、 文言積累 在讀好文言文的基礎(chǔ)上，還要有意識地積累一些重點的文言實詞、虛詞?！逼渲小爸耨R”就是小孩子將竹竿跨在襠下當(dāng)作馬來騎。 感悟“物外之趣”。 教學(xué)重點： 掌握文言詞句。同居長干里，兩小無嫌猜。一要熟讀、背誦課文，目的是熟悉文言文的表達(dá)方式和語言習(xí)慣；而是要自己用心領(lǐng)會，把“言”和“意”融為一體，見“言”而知“意”；三要主動積累詞匯，把握文言文的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1