滬教版語(yǔ)文七下公輸-資料下載頁(yè)

【摘要】（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)。2．感知文中的人物形象，揣摩人物語(yǔ)言，體會(huì)人物的思想感情。3．品味賞析課文的美，培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣。教學(xué)重點(diǎn):1．積累文育知識(shí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。2．理清行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟。3，背誦自

2024-12-08 22:10

滬教版語(yǔ)文七下浣溪沙-資料下載頁(yè)

【摘要】鹽阜中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人審核人2021年12月日課題誦讀欣賞——《浣溪沙》課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在誦讀吟詠中感受本詞的語(yǔ)言特色。2．體會(huì)詞的意境，感悟詞人所表達(dá)的深刻感受

2024-12-08 15:15

滬教版語(yǔ)文七下背影-資料下載頁(yè)

【摘要】年級(jí)：八年學(xué)科：語(yǔ)文授課人：王波日期：2021..第節(jié)學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．領(lǐng)會(huì)平實(shí)語(yǔ)言里所蘊(yùn)含的深摯的情感。2．學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的特點(diǎn)。3．激發(fā)學(xué)生理解父母，

2024-12-08 22:10

滬教版語(yǔ)文七下如夢(mèng)令word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】《如夢(mèng)令》《聲聲慢》導(dǎo)學(xué)案答案（修訂）馬集二中晁瑾【預(yù)習(xí)檢測(cè)】（一）易安居士、宋代、《如夢(mèng)令》、《聲聲慢》、《一剪梅》（二）shū、zhòu、qī、zhà（三）《如夢(mèng)令》是其前期作品，《聲聲慢》是后期作品?！緦?dǎo)學(xué)步驟】二、議一議（二）教師設(shè)疑置難1．昨夜

2024-12-01 04:21

滬教版語(yǔ)文七下大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】閘北二中初一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教案執(zhí)教人：____叢艷麗_______執(zhí)教日期：2021年6月日教學(xué)課題大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)小說(shuō)借助對(duì)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)塑造人物形象的方法；過(guò)程與方法：了解《堂吉訶德》一書(shū)的故事梗概；培養(yǎng)學(xué)生有針對(duì)性地閱讀長(zhǎng)篇

2024-12-08 22:10

滬教版語(yǔ)文七下囚綠記word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】《囚綠記》說(shuō)課稿上午好今天我說(shuō)課的題目是《囚綠記》一、說(shuō)教材《囚綠記》是我國(guó)現(xiàn)代作家、翻譯家陸蠡在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后寫(xiě)成的一篇詠物抒情的散文。課文講述了作者與常春藤綠枝條的一段“交往”的經(jīng)歷，描繪了綠枝條的生命狀態(tài)和“性格特點(diǎn)”，也寫(xiě)出了作者的生存狀況和真摯心愿，含蓄地揭示了華北地區(qū)人民面臨日本帝國(guó)主義侵略的苦難命運(yùn)，象征著作者和廣大人民堅(jiān)貞不

2024-12-09 06:29

滬教版七下山中訪友學(xué)案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《山中訪友》教案設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想：積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，滲透人文精神和美的教育，這是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。我校是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生大多數(shù)來(lái)自落后偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，雖然與大自然接觸的機(jī)會(huì)很多，但由于生活經(jīng)驗(yàn)與視野所限，對(duì)寫(xiě)景類(lèi)的文章，

2024-12-09 06:39

滬教版七下囚綠記學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】《囚綠記》互動(dòng)學(xué)案設(shè)計(jì)人綦宗峰時(shí)間.序號(hào)43一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握生字詞。2．理解文章主題和作者的思想。3、學(xué)習(xí)托物言志的手法二、預(yù)習(xí)測(cè)試1．選出下列加框詞注音全對(duì)的一組()A\\涸轍gù淅瀝xi

2024-12-01 05:29

魯教版語(yǔ)文七下蘇州園林word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】13．蘇州園林（原題“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”）年級(jí)：八年級(jí)科目：語(yǔ)文課型：精讀主備：審核：語(yǔ)文教研組授課：班級(jí)：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)與技能（1）積累掌握“軒榭、丘壑、嶙峋、鏤空、因地制宜、重巒疊嶂”等詞語(yǔ)。

2024-11-19 22:57

魯教版語(yǔ)文七下背影word學(xué)案2-資料下載頁(yè)

【摘要】伊敏第二學(xué)校八年（上）語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案主備人：郭艷旭校對(duì)人：崔文友郭東芹審批人：課題背影課型新授課四、展示交流（15′）學(xué)生活動(dòng)與要求：能順暢朗讀，理解課文的主要內(nèi)容。教師輔助策略：以學(xué)生為主體，教師適時(shí)的點(diǎn)撥、引導(dǎo)、及時(shí)評(píng)價(jià)一、情境導(dǎo)入（

2024-11-19 22:57

北師大版語(yǔ)文七下春風(fēng)word表格式教案-資料下載頁(yè)

【摘要】預(yù)備年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教案執(zhí)教人：____叢艷麗_______

2024-11-18 21:46

滬教版語(yǔ)文七下你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》導(dǎo)學(xué)案課型：新授主備：吳煜潔審核：初二語(yǔ)文組學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，了解文章的內(nèi)容和作者的思路。2、品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。3、運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。●教學(xué)重點(diǎn)朗讀，感受課文優(yōu)美的語(yǔ)言、豐富的內(nèi)蘊(yùn)?！窠虒W(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用本文的語(yǔ)言技巧，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想和

2024-12-01 04:21

鄂教版語(yǔ)文七下過(guò)故人莊word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、理解詩(shī)歌傳達(dá)的思想感情２、理解這首詩(shī)的“語(yǔ)淡而味不薄”學(xué)習(xí)過(guò)程：一、了解作者孟浩然(689～740)唐代詩(shī)人，本名浩，字浩然。襄州襄陽(yáng)(今湖北襄樊)人，世稱(chēng)孟襄陽(yáng)。因他未曾入仕，又稱(chēng)之為孟山人。曾隱居鹿門(mén)山。40歲時(shí)，游長(zhǎng)安，應(yīng)進(jìn)士舉不第。曾在太學(xué)賦詩(shī)，名動(dòng)公卿，一座傾服，為之

2024-12-05 07:59

魯教版語(yǔ)文七下老王word學(xué)案3-資料下載頁(yè)

【摘要】9老王楊絳命制：付兵【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能快速閱讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。2、揣摩語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)作者與主人公老王的思想感情。3、學(xué)會(huì)觀察身邊的普通人物，關(guān)愛(ài)生活中的不幸者，陶冶美的情操。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、全面把握課文，領(lǐng)會(huì)作者與人物的思想感情。2、激發(fā)學(xué)生的同情心和愛(ài)心，聯(lián)系身邊的人，學(xué)會(huì)關(guān)

2024-11-19 20:33

魯教版語(yǔ)文七下老王word學(xué)案2-資料下載頁(yè)

【摘要】伊敏第二學(xué)校八年（上）語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案主備人：郭艷旭校對(duì)人：崔文友郭東芹審批人：課題老王課型新授課四、展示交流（15′）學(xué)生活動(dòng)與要求：能順暢朗讀，理解課文的主要內(nèi)容。一、情境導(dǎo)入（3′）課前背誦：溫故知新：導(dǎo)言：二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

2024-11-19 20:33

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