【正文】 子，看著含有團(tuán)圓氣氛的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，帶著含有喜氣洋洋的心情，來(lái)過(guò)大年。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)共計(jì)一百二十六個(gè)餃子終于誕生了！它們像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的士兵一樣站立在桌子上，紋絲不動(dòng)。對(duì)年長(zhǎng)的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。，俗稱「關(guān)門(mén)」，如「即問(wèn)近好」、「敬頌鈞安」、「敬祝健康」，以及較古樸形式的春安、冬安、日祺……在社交上用「專頌臺(tái)安」。思念別后月余，殊深馳系。一別遂已如許年，南北奔孔，彼此頭白，頃接惠書(shū)，慰甚喜甚。秋色宜人，望養(yǎng)志和神。聞您抱恙，不勝懸念，特函問(wèn)候，祝早日痊愈。自述賤驅(qū)如常，眷屬安健，聊可告慰。頃悉你不日有合巹之喜，謹(jǐn)祝新人幸福，白頭偕老。感荷高情，非只語(yǔ)片言所能鳴謝。尊x逝世，深致哀悼，尚望節(jié)哀順變。遠(yuǎn)道聞?dòng)?，萬(wàn)分哀痛，特此慰唁，尚請(qǐng)保重。為書(shū)請(qǐng)之，望你能大解善意，盡力相助。寸草春暉，難報(bào)鴻恩。商討愚直之見(jiàn)，尚祈嘉納。日來(lái)事冗，恕不多談。：敬請(qǐng)道安、并詢文安；對(duì)教師常用即頌教安、恭請(qǐng)教祺；對(duì)寫(xiě)作者，常用順候著安、敬請(qǐng)著福、敬頌撰安、敬請(qǐng)撰祺、即頌著祺、敬請(qǐng)文安、敬請(qǐng)文祺；對(duì)編輯，常用肅請(qǐng)編安、即頌編?kù)?；?duì)學(xué)生，常用并詢學(xué)安、敬問(wèn)學(xué)祺。：敬頌春祺、敬頌春安；肅請(qǐng)夏祺、即請(qǐng)夏安、敬候暑安、順候夏祉；謹(jǐn)頌秋安、順問(wèn)秋祺；敬請(qǐng)冬安、敬頌冬綏。：敬請(qǐng)禮安、即請(qǐng)衛(wèi)安、順候痊安、祝早日康復(fù)。：祝你進(jìn)步、祝你健康、祝你愉快、祝你成功、祝你安好、祝工作順利；敬頌大安、順頌時(shí)綏、即頌時(shí)祉、此頌近祺、敬候佳祉、即候日祉、順候起居；順祝曼福不盡、順詢起居健吉、順詢興居安吉、此詢康健精進(jìn)、順賀行止佳勝、此祝晨祺百益、此問(wèn)鵬程萬(wàn)里、順祝萬(wàn)事如意；敬候坤祺、并頌妝安（女輩）；順頌侍安、并頌侍福（為兄、友父母壽致兄、友用）。結(jié)束書(shū)不盡意，余言后續(xù)。上述種種，尊意以為可否，請(qǐng)告。有蒙見(jiàn)托，敢不盡心盡力。驚悉令子（令愛(ài)）辭世，萬(wàn)分悲悼，務(wù)請(qǐng)節(jié)哀。謹(jǐn)函馳陳，藉申慰問(wèn)。前事有逆尊意，十分抱歉，萬(wàn)望海涵。祝賀xxxx成功閉幕，并祝取得豐碩之果。賀新婚忽鳴燕賀，且祝新禧。重病新愈，望多休息，并諸節(jié)勞為盼。問(wèn)病聞君欠安，甚為懸念。炎暑之后，繼以炎秋，務(wù)望珍攝為盼。相距尚遠(yuǎn)，不能聚首。昨得手書(shū)，反復(fù)讀之，拳拳盛意，感莫能言。如對(duì)于父母用膝下、膝前；對(duì)于長(zhǎng)輩用尊前、尊右、前鑒、鈞鑒、侍右；對(duì)于平輩用臺(tái)啟、大鑒、惠鑒、臺(tái)右；對(duì)于婦女用懿鑒、慈鑒；對(duì)于老師要用函丈、壇席等等。，即收信人姓名稱謂寫(xiě)于起首頂頭第一行。我做出來(lái)的餃子又大又惡心，看了就直叫人反胃。特此通知章*******年*月*日第四篇：書(shū)信親愛(ài)的姐姐：你好！親愛(ài)的姐姐，好久沒(méi)見(jiàn)，不知道我們沒(méi)見(jiàn)的這段時(shí)間你過(guò)得怎么樣？我有許多開(kāi)心的事情想和你分享，最想告訴你的是今年過(guò)年的一件有趣的事。(有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書(shū)寫(xiě)時(shí)略去稱呼，直起正文。⑤署名：寫(xiě)單位名稱或個(gè)人姓名、日期。減少噪音污染，盡量減低說(shuō)話或電視機(jī)播放時(shí)的音量。(二)稱呼。0還有，你也可以用圖形來(lái)表示心情或天氣日記的題目可寫(xiě)可不寫(xiě)。我每天都要拉小提琴，老師說(shuō)我還行，有進(jìn)步。另起一行，空兩格寫(xiě)“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫(xiě)“敬禮”或“健康”等祝福的話。稱呼后面要加冒號(hào)。后來(lái)，每次洗澡，我都會(huì)想到這件有趣的童年往事?；叵脒^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多難忘的童年趣事令我至今記憶猶新。我照貓畫(huà)虎地埋種子一個(gè)，兩個(gè)……五個(gè)，六個(gè)……十個(gè)，十一個(gè)，不一會(huì)兒，我就放滿了種子。媽媽先帶著我犁左邊的土，媽媽說(shuō)：“這土這么硬，不如加點(diǎn)水。這是西北最大、能充分展示盛唐風(fēng)貌的大型皇家園林式文化主題公園?，F(xiàn)在，每年的4月到10月，每晚8點(diǎn)，都會(huì)在這里上演歷史情景劇《長(zhǎng)恨歌》。另外，在寫(xiě)與“此致”或“?！毕嗯涮椎摹熬炊Y”、“健康”等一類表示祝福的話語(yǔ)時(shí)，一般要另起一行頂格寫(xiě)。下面分別說(shuō)說(shuō)它們?cè)诟袷缴系囊蟆Ｕ蓄I(lǐng)啟事我班孔成同學(xué)昨天在校內(nèi)拾到錢(qián)包一只，內(nèi)有人民幣若干元。如不小心丟失了東西，一時(shí)尋找不著，就需貼“尋物啟事”；如拾到了什么東西，又不知失主是誰(shuí)，需要把東西送還人家，就需寫(xiě)“招領(lǐng)啟事”；辦個(gè)墻報(bào)，想把內(nèi)容搞得豐富些，可以組織一次征文，為了讓別人知道征文的目的、方式、稿件寄送地點(diǎn)、文章評(píng)選辦法等等，就需貼出“征文啟事”；自己想交個(gè)志同道合的朋友，共同做個(gè)什么事情，而自己認(rèn)識(shí)的人中，又沒(méi)有合適的人選，就不妨貼出個(gè)“求友啟事”。例：今借到學(xué)校圖書(shū)館《雷鋒的故事》伍拾本，于2010年2月15日前歸還?？墒遣磺?，您出去了。最后，寫(xiě)上祝頌語(yǔ)，并在右下方寫(xiě)上請(qǐng)假人的姓名和日期。結(jié)尾可以再次表示決心，也可寫(xiě)些表示敬意的話，如“此致敬禮”等。五、決心書(shū)的寫(xiě)作決心書(shū)是個(gè)人或集體以書(shū)信的形式，向組織與群眾表明自己的態(tài)度、信心、意志。四、慰問(wèn)信的寫(xiě)作慰問(wèn)信是一種比較常用的專用書(shū)信，它是單位或者個(gè)人，以組織或個(gè)人的名義在他人處于特殊的情況下(如戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害、事故)，或在節(jié)假日，向?qū)Ψ奖硎締?wèn)候、關(guān)心的應(yīng)用文體。稱呼。最后再換一行，在右邊署上單位名稱或者個(gè)人姓名。有的還在“感謝信”的前邊加上一個(gè)定語(yǔ)，說(shuō)明是因?yàn)槭裁词虑?、?xiě)給誰(shuí)的感謝信。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。結(jié)尾的習(xí)慣寫(xiě)法有兩種：（1）在正文寫(xiě)完之后，緊接著寫(xiě)“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫(xiě)“敬禮”。問(wèn)候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。若是近親，就只寫(xiě)稱謂，不寫(xiě)名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫(xiě)關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。第一篇：一般書(shū)信（推薦）應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)一、一般書(shū)信的寫(xiě)作按通行的習(xí)慣，一般書(shū)信包括信封和信的內(nèi)容兩部分。給長(zhǎng)輩的信。對(duì)于十分熟悉的師長(zhǎng)，也可單稱“老師”、“師傅”。如果信是同時(shí)寫(xiě)給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長(zhǎng)者在前?！薄敖鼇?lái)一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。如果寫(xiě)給個(gè)人，這三個(gè)字可以不寫(xiě)。正文寫(xiě)好了，另起一行空兩格，寫(xiě)上“此致”，換一行頂格寫(xiě)上“敬禮”。寫(xiě)成“表?yè)P(yáng)信”即可。寫(xiě)上寫(xiě)信人自己或單位的名稱以及寫(xiě)信的日期。慰問(wèn)信的格式與感謝信相同。正文通常要由事情的緣由、決心的內(nèi)容兩部分構(gòu)成。再另起一行，開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多長(zhǎng)時(shí)間。例：黃老師：您好！今天下午，我和李琴、舒曉等同學(xué)來(lái)看望您。最后，寫(xiě)上借（收、領(lǐng)）東西人的單位、姓名和借（收、領(lǐng)）東西的日期。啟事是種人人在實(shí)際生活中都可能用得上的應(yīng)用文體。為防冒領(lǐng)，