unit5復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計精選五篇(存儲版)
【正文】 快。策略與意識能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動中集中注意力15－20分鐘。學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。注意句型：Let’s do do you like…?Because I …反饋：形式多樣，按整體、小組、個人，選擇圖片進(jìn)行對話，其他同學(xué)給予評價。小結(jié)組織學(xué)生討論動物的所在地，邀請學(xué)生展示他們對動物的了解，并呼吁他們愛護動物，保護動物。六、板書設(shè)計：Unit 5 Why do you like pandas? Why …? Because …?教學(xué)反思本課力求通過一系列貼近小學(xué)生生活實際的生動活潑的教學(xué)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及團結(jié)合作的能力，使學(xué)生初步形成該話題的會話能力。教學(xué)過程：一、交待目標(biāo)今天，我們上一節(jié)復(fù)習(xí)課，首先，做幾道口算題。水果有（）蔬菜有（）（2）2+53+4736+18495 按算式分（）按結(jié)果分（）書中55頁第2題。、合理的評價。(師板書：千克、克、噸；年、月、日)生5：我還會計算圖形的周長。師：現(xiàn)在請同學(xué)們選一個自己喜歡的兩位數(shù)分別去乘除每個一位數(shù)。你想?yún)⒓幽捻椈顒?活動方式：按所選題目將學(xué)生分為3組，自己尋找學(xué)習(xí)場所進(jìn)行練習(xí)，每個活動區(qū)內(nèi)的項目可以單獨完成，也可以集體完成。生3：我不但能出題了，計算也比以前準(zhǔn)確了。4 、總結(jié)：師：通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲呢?生1：我計算的速度比原來快了。3，1027，1506，??師：請同桌當(dāng)小老師幫你檢查做得對不對。二、復(fù)習(xí)知識，形成技能師：請同學(xué)們把卡片拿出來(卡片上是0～9這幾個一位數(shù))，我們可以用什么形式進(jìn)行口算兩位數(shù)乘除一位數(shù)的活動呢?生1：以同桌為單位進(jìn)行。(師板書：乘法和除法)生3：我學(xué)會了觀察物體。第五篇：復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計教者：****** 教學(xué)目標(biāo)：，回顧自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣。（1）拿出一把鉛筆，讓學(xué)生自定義進(jìn)行分類。教學(xué)重、難點：能熟練的按一定標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行整理分類。小結(jié)更幫助學(xué)生將新知識溫習(xí)了一遍，加深了學(xué)生的印象。四、圍繞主題設(shè)計語言交際活動聽聽力，完成1b，把聽到的動物勾出來。在調(diào)查的活動中增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，并通過對同學(xué)的喜好的詢問，增進(jìn)學(xué)生們感情。看視頻，討論問題，思考回憶動物名稱。培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與課堂活動，大膽開口、主動模仿。同意agree做計劃plan，需要need來幫忙help，努力try多學(xué)習(xí)learn，期盼expect送祝愿wish。may________________expect___________。能力目標(biāo): 掌握動詞不定式的用法。What do/does+sb.+think of...?=How do/does+sb.+like...? 意為某人認(rèn)為......怎么樣？I don’t mind ，意為“......介意，反對”通常用于疑問句，否定句或條件句中，其后接名詞、代詞、動詞ing。I ____them____they’、你為什么喜歡看動畫片？____do you like to _____ ____?因為它們令人放松。能夠利用自己已掌握的知識完成自我學(xué)習(xí)及小組合作學(xué)習(xí)。二
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