父與子觀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 而搞笑的，溫馨而快樂(lè)的父子之情。該書(shū)主人公是一對(duì)父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛(ài)，是一對(duì)世界著名的歡喜冤家。奧一雙圓圓的眼睛里，長(zhǎng)著兩只比芝麻還要小的眼珠。父親打開(kāi)了兒子的房門(mén)，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地上看一本書(shū)。兒子會(huì)為有一個(gè)成功的父親而自豪，父親會(huì)為有一個(gè)成功的兒子而驕傲！。在這本書(shū)中，給我留下印象很深的是一篇名為《引人入深的書(shū)》的漫畫(huà)：該吃晚飯了，父親、母親都坐在了飯桌前，可兒子哪兒去了？于是，母親便命令父親去找兒子。第五篇：《父與子》讀后感《父與子》讀后感《父與子》《父與子》中，有一位童心未泯的父親。在課堂中，老師的角色就應(yīng)該是引導(dǎo)者，遇到孩子不明白的地方就應(yīng)該是以孩子的角度出發(fā)考慮問(wèn)題。奧勞恩，著名的幽默大師。他是個(gè)善良的老人，剛拾到銀兩時(shí)竊喜終于有錢(qián)治病了，轉(zhuǎn)念又一想頓覺(jué)羞愧，做人不能見(jiàn)利忘義，善良的老人所做的為以后三子爭(zhēng)父埋下了伏筆。這本無(wú)字卻能帶給我們歡樂(lè)的書(shū)，也帶給我們一段感天動(dòng)地的父子親情。這本書(shū)的作者原名是埃瑞克故事中的父親在救兒子的這件事上是固執(zhí)的，即使是所有人來(lái)勸阻他，他都從未放棄。愛(ài)迪生一生也受過(guò)許多挫折，但他還是沒(méi)有放棄，一路走下去。所以，我們的教育不應(yīng)該太過(guò)功利，對(duì)于孩子成長(zhǎng)的期望也不應(yīng)該太功利。所以對(duì)于子女，有時(shí)候不要太刻意要求他們，“望子成才，望女成鳳”可以理解，但是讓自己的子女有個(gè)好的身體，好的心理素質(zhì)，好的適應(yīng)社會(huì)的能力，根據(jù)自身的情況，量體裁衣，在自己的能力范疇內(nèi)，爭(zhēng)取做到最好，這未嘗不是個(gè)好方法。就初三的孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在早晨七點(diǎn)上課，晚上九點(diǎn)下課，回家之后要學(xué)到十一、二點(diǎn)才休息，體力上的消耗是可想而知的。對(duì)于年幼的孩子，理當(dāng)讓他在主動(dòng)的環(huán)境下自主地學(xué)習(xí)，而不是在無(wú)法自我掌握的過(guò)大的外界環(huán)境的壓力下被動(dòng)地拔擢?！彼砰_(kāi)老母雞，捋捋老母雞的羽毛，摸摸它的頭，老母雞慢慢安靜下來(lái)了，突然發(fā)現(xiàn)前面有米吃，沖上去一下就把米吃光了。最后勉強(qiáng)進(jìn)了考場(chǎng)，但卻因連續(xù)幾天硬啃書(shū)本，腦袋昏昏沉沉，終于支持不住，趴在桌上打起盹來(lái)。第一篇：《父與子》觀后感《父與子》觀后感這部片子講的是一對(duì)父子之間的事情。他經(jīng)常瞞著父親出去和女朋友看電影，還和朋友順子做起了買(mǎi)賣(mài)，但都被父親發(fā)現(xiàn)而被拉了回來(lái)。陶行知說(shuō)：“看來(lái)這種方法行不通，要換個(gè)方法了。幫孩子“助長(zhǎng)”是應(yīng)該的，只是，不應(yīng)該“拔苗”，在“助長(zhǎng)”的時(shí)候，要考慮到孩子生理、心理和體力上的承受能力。反過(guò)來(lái)說(shuō)，他們所承受的學(xué)習(xí)壓力和家庭社會(huì)的壓力也是比較大的。這樣的例子現(xiàn)如今也是隨處可見(jiàn)的。很多家長(zhǎng)明知道自己的孩子自學(xué)習(xí)并不是特別出色，但卻培養(yǎng)他去重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班，孩子的學(xué)習(xí)跟不上，結(jié)果是孩子越來(lái)越自卑，本來(lái)具有的優(yōu)勢(shì)反而喪失了，這就是沒(méi)有找到合適他的教育。家長(zhǎng)只是給他們創(chuàng)造好的環(huán)境，孩子們自己的路就讓他們自己去走吧！家長(zhǎng)們不能一輩子當(dāng)他們的“拐杖”，孩子們總是要學(xué)會(huì)自己“走路”的。這篇課文主要講
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