【正文】 ”。其代表作有、等。，大致可分為勞動號子、小調(diào)等三種類型。 《培爾()，簡譜中用“0”表示。（）（）18.《法國民謠變奏曲》是奧地利杰出的音樂家莫扎特旅居巴黎時寫作的鋼琴曲。 【解析】《十月——秋之歌》是鋼琴曲。 【解析】根據(jù)彝族民間歌舞“跳月”的素材編寫創(chuàng)作的，表現(xiàn)了“阿細跳月”歡快熱烈的歌舞場面。 【解析】開始以小號奏出《國歌》音調(diào)為素材的雄壯宏偉的引子，經(jīng)圓號反復(fù)，引出弓弦樂器演奏的歌頌紅旗的主題，這一主題在鋼琴的伴奏下，給人以光輝熱烈和莊嚴(yán)的深切感受，人們被音樂帶到幸福激蕩的回憶之中：?。∫痪潘木拍晔乱蝗?，天安門廣場升起第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了?? 【解析】略。8.√ 【解析】略。16.√ 【解析】略。請你談?wù)効捶?，你走進教室，看到學(xué)生在黑板上畫了一幅關(guān)于你的漫畫?，F(xiàn)代媒體能夠同時獲取、處理、編輯、存儲、展示包括文字、圖形、聲音、動畫等不同形態(tài)的信息，它進入課堂，超越了教育、教學(xué)的傳統(tǒng)視野，使課堂沖破了時空限制，豐富了教學(xué)內(nèi)容，增加了教學(xué)的密度和容量，能創(chuàng)造出使知識、學(xué)問來源多樣化的文化教育環(huán)境，為學(xué)生個性、素質(zhì)的發(fā)展提供了無限廣闊的天地。以有涯隨無涯，殆已。一、中學(xué)生的心理研究——教師的責(zé)任 青年學(xué)生雖然走過了少兒時期，但剛剛萌發(fā)的“自我”意識還處在感性的、形象化的幼稚階段，缺少個體的主動性，身心接受的社會化影響往往局限于父母、家庭成員和老師的（比較）狹小的范圍。由于青年時期是集中接受知識教育、品德教育以及比較廣泛接觸社會經(jīng)驗時期，都有一種主動感受生活、體驗生活的欲望，強烈的好奇心和參與欲，使之渴望清晰地把握自己內(nèi)心的活動，主動地根據(jù)自我意向進入社會角色，從而產(chǎn)生一種“自我角色認(rèn)同”的趨向。而通過生動的活動，設(shè)置特殊的情境，更有利于學(xué)生的情感在體驗、感受中發(fā)生變化，重新調(diào)整思維，提高認(rèn)知、判斷能力、實現(xiàn)教育效果。通過對學(xué)生的鼓勵，把教學(xué)過程變成讓學(xué)生充分認(rèn)識自己能力和評估自身能力的最佳選擇。他們提出了一個具體的措施：每個孩子都要訂一個具體的學(xué)習(xí)計劃，把各種活動安排在時間表上，老師的任務(wù)就是幫助、檢查、督促學(xué)生按計劃去完成。真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。在此期間還可以加入團隊合作精神培養(yǎng)，動手能力培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從實踐中學(xué)習(xí)，注重各方面能力習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成。我們的教育工作者如果有這種認(rèn)識，并能付諸行動，那么，我們就為培養(yǎng)成功人才打下了良好的基礎(chǔ)。此外，為了能更好的培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀人格，還應(yīng)該注重在教學(xué)過程中對于學(xué)生的鼓勵。二、人格教育的實現(xiàn) 要實現(xiàn)人格教育，最重要的就是在教育過程中關(guān)注學(xué)生的精神成長、情感體驗。心理學(xué)研究表明：自我感覺良好的人一般都會有較好的行為效果?，F(xiàn)在的中學(xué)教育也應(yīng)該是這樣的，圍繞中學(xué)生本身的成長和發(fā)展，真正的做到以人為本，不要因為對知識的追求而忽略甚至放棄對于學(xué)生本身的教育。隨著新課改精神的推廣和學(xué)習(xí)，在新課標(biāo)的實行過程中，中學(xué)教育中智力因素培養(yǎng)和非智力因素以及優(yōu)秀人格的培養(yǎng)孰輕孰重的問題，到底那個才是教育之本的問題，正在被人們所普遍關(guān)注；新課標(biāo)是要堅持原來的教授知識為主，還是切實從學(xué)生本身的素質(zhì)培養(yǎng)入手，已經(jīng)成為新課改中一個不可回避的問題，在此我們將就這個問題進行探討，希望能對課改有所幫助，能起到拋磚引玉的作用。但在這個信息化飛速發(fā)展的時代，知識、技術(shù)的更新可謂是一日一個樣。2.【答案要點】首先，教育目的是一個國家對其各級各類學(xué)校教育的總體要求，而培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的某一級或某一類學(xué)?；蚰骋粋€專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學(xué)校、不同專業(yè)的具體化；其次，培養(yǎng)目標(biāo)的確定必須建立在教育目的的基礎(chǔ)上，而教育目的又必須通過各級各類學(xué)校、各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而實現(xiàn)。14.√ 【解析】略。6.√ 【解析】略。樂曲以《金蛇狂舞》命名，既表示了中華民族對未來的堅強信念，也體現(xiàn)出一種革命樂觀精神。 【解析】《剪羊毛》屬于澳大利亞的民歌。 【解析】《黃河大合唱》是冼星海最具代表性的作品。（）16.《我愛你，中國》是電影《海外赤子》中的插曲，深受廣大群眾喜愛。（）9.《十面埋伏》是我國傳統(tǒng)器樂作品中大型琵琶曲的優(yōu)秀代表作。1.《都有一顆紅亮的心》、《智斗》均為現(xiàn)代京劇《沙家浜》中的唱段。畢生從事音樂教育工作，其主要音樂作品有：清唱劇、合唱曲《抗敵歌》、《旗正飄飄》等。，稱為?！读鹤！返淖髡呤?、作品完成于1959年。（4）針對不同的學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。六、選擇題 【解析】略。 【解析】小約翰 【解析】喬治唐玄宗作曲，安史之亂后失傳。云南省特崗教師招聘試題（小學(xué)音樂科目五）參考答案及解析一、填空題2.《長征組歌》《黃河大合唱》《大峽谷》《天鵝湖》《洪湖赤衛(wèi)隊》《茶花女》《薩丹王的故事》《童年情景》《草原小姐妹》 6.《貓》《劇院魅影》《悲慘世界》《西貢小姐》 10.《白毛女》 （阿炳） 13.《流水》二、選擇題 【解析】略。 《馬太受難樂》是由（）于1829年首先發(fā)掘，并親自指揮上演的。9.《糖果仙人舞曲》是俄國作曲家創(chuàng)作的芭蕾舞劇《胡桃夾子》中一段舞的伴奏音樂。第三篇：云南省特崗教師招聘試題5云南省特崗教師招聘試題（小學(xué)音樂科目五）部分試題一、填空題（，共25分），它們是、。教師要針對學(xué)生的困惑進行開導(dǎo)和釋疑，以提高元認(rèn)知能力。教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)其求知興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。(一)培養(yǎng)興趣，自主學(xué)習(xí)興趣是人們力求認(rèn)識、探究某種事物或某種活動的心理傾向。(4)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中，學(xué)習(xí)氛圍的好壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。2.【答案要點】(1)培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機學(xué)習(xí)動機是學(xué)習(xí)態(tài)度最直接的制約因素，學(xué)習(xí)動機的發(fā)展會引起學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動機一樣，對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生著重要影響。(2)班主任的“領(lǐng)導(dǎo)者角色”班主任的領(lǐng)導(dǎo)是一種獨特的活動模式，他面對的是教育的任務(wù)和目標(biāo)，班主任行為產(chǎn)生的一系列有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作用，旨在指導(dǎo)、幫助學(xué)生成長、完成學(xué)習(xí)任務(wù)和督促學(xué)生學(xué)習(xí)，并利用班集體本身的內(nèi)部力量去發(fā)展一種合作關(guān)系，使班集體不斷進步。2.【答案要點】《彌渡山歌》、《趕馬調(diào)》、《小河淌水》、《耍山調(diào)》、《繡荷包》、《放馬山歌》。7.√ 【解析】民族器樂結(jié)構(gòu)的單曲體是在一個曲牌的基礎(chǔ)上進行重復(fù)和變化形成的樂曲，包括單一重復(fù)體和變奏體兩種。 【解析】江南絲竹的曲目大多來自民間器樂曲牌，樂隊演奏人數(shù)二至七、八人不等，著名樂曲有“八大名曲”，即《中花六板》、《歡樂歌》、《三六》、《云慶》、《行街》、《慢三六》、《慢六板》、《四合如意》。節(jié)奏較自由。 【解析】門德爾松是德國著名的作曲家。 【解析】略。()5.《我愛你，塞北的雪》有兩段歌詞，所以是二段體歌曲。8.《九歌》是 創(chuàng)作的詩歌集成。本大題共8小題，共12分)，大致分為四類() ，主要有() () ，屬于四川民歌的是()A.《小白菜》 B.《采花》C.《康定情歌》 D.《太陽出來喜洋洋》E.《槐花幾時開》，屬于威爾第作曲的歌劇是()A.《阿依達》 B.《茶花女》C.《游吟詩人》 D.《威廉另外，他很急躁，不愛學(xué)習(xí),是不是他進入了青春期，有叛逆的思想。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。成績上，生活中，都需要留意。這事班主任不倡導(dǎo)，就沒人管了，氣氛不好，班級凝聚力就差。但我有較強的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經(jīng)驗也令我受益非淺。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁！”教師面試問題及解答：當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)首先要把課教好。因為每位同學(xué)的性格與基礎(chǔ)不同，班主任要明白對不同同學(xué)應(yīng)有不用的溝通方法。我的想法有以下幾點：一、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。三、增強了反思精神。6 教師面試問題及解答：說課和課有什么區(qū)別課的對象是學(xué)生，而說課的對象一般是專家，同行。，首創(chuàng)了 體裁。四、判斷題(判斷正誤，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“”。()。九、論述題(本大題共10分)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?云南省2009年特崗教師招聘試題(小學(xué)音樂科目一)參考答案及解析一、單項選擇題 【解析】略。 【解析】聲樂是一門技術(shù)性很強的藝術(shù)，學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)入手，中聲區(qū)是歌唱者嗓音發(fā)展的基礎(chǔ)，必須切實訓(xùn)練好。 【解析】俞麗拿是小提琴協(xié)奏曲《梁山伯和祝英臺》的首場演奏者。 【解析】《小白菜》是河北民歌，其他選項均為四川民歌。2.√ 【解析】合唱排練前的案頭工作有三個步驟： 熟悉作品、分析作品和表現(xiàn)作品。最初是一種獨唱或重唱的世俗敘事套曲，以詠嘆調(diào)和宣敘