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正文內(nèi)容

20xx年云南省特崗招聘教師教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題(6)(存儲版)

2024-11-09 12:40上一頁面

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【正文】 能基于正確的觀念和信念,而有些態(tài)度則可能基于錯誤的觀念和信念.第五篇:2018年云南省特崗招聘教師教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題 2018年云南省特崗招聘教師教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題(4)一、單選題教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是() 一個(gè)學(xué)生的實(shí)際年齡為8歲,經(jīng)測試其智力年齡為10歲,那么他的比率智商(IQ)是() 布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說認(rèn)為,學(xué)習(xí)包括() 關(guān)于成就動機(jī)的研究表明,與害怕失敗者相比,追求成功者傾向于選擇() 難易不同的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響是() 根據(jù)遺忘的干擾說,當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)一系列的詞匯后立即對其測驗(yàn),測驗(yàn)結(jié)果通常會出現(xiàn)() ,技能隨練習(xí)量的增加而提高,但往往中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期,稱為() 某學(xué)生在學(xué)習(xí)“gas煤氣”這一單詞時(shí)加入中介詞,將其加工成“gas該死煤氣”。學(xué)生在加法運(yùn)算學(xué)習(xí)時(shí),常將“數(shù)”和“單位”結(jié)合起來變成“數(shù)量”。丙同學(xué)只列舉了少數(shù)幾個(gè),但與眾不同,“土”字結(jié)構(gòu)嵌在字的中間,如莊、在、著、奢等?!居蛯<医馕觥緿。關(guān)鍵詞法是一種記憶術(shù),屬于精細(xì)加工策略。高度的概括性、自覺性、深刻性,較強(qiáng)的理論性。學(xué)生能下意識一、有效率地各部分協(xié)調(diào)一致地操作?!居蛯<医馕觥靠偨Y(jié)性評價(jià)、形成性評價(jià)。要運(yùn)用強(qiáng)度律、差異律、活動律、組合律等等來進(jìn)行教學(xué)。評價(jià)發(fā)散思維的質(zhì)量主要有三個(gè)方面的指標(biāo):流暢性、變通性和獨(dú)特性。四、論述題【育萃專家解析】,社會的觀點(diǎn)或風(fēng)氣不一致時(shí),內(nèi)心就會產(chǎn)生不愉快或緊張,對所面臨的人或事可能會具有某種肯定或否定,趨向或回避,喜好或厭惡等內(nèi)心傾向性,這種事先的心理準(zhǔn)備或態(tài)度定勢常常支配著人對事物的預(yù)料與評價(jià),不應(yīng)只注意道德教育的形式,進(jìn)行道德說教,而是應(yīng)結(jié)合學(xué)生的思想認(rèn)識和體驗(yàn)的實(shí)際情況,曉之以理.?!居蛯<医馕觥恐鲃有栽瓌t;內(nèi)化性原則;特定性原則;生成性原則;有效的監(jiān)控;個(gè)人自我效能感。(2)加強(qiáng)詞與形象的配合?!居蛯<医馕觥浚ㄎ镔|(zhì)與)物質(zhì)化。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】C。不是運(yùn)動極限,只是一種暫時(shí)停滯的現(xiàn)象【育萃專家解析】A?!居蛯<医馕觥緼CE。甲同學(xué)列舉了10多個(gè),但大多是同一類型:“土”作為左偏旁的漢字,如地、埋、坑、坊等等。它有________功能、________ 功能和________功能。小王首先應(yīng)該學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)策略的知識,了解對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用的學(xué)習(xí)策略,然后主動將這些策略指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。今天的奧數(shù)訓(xùn)練實(shí)際上是形式訓(xùn)練說的翻版,雖對開發(fā)學(xué)生智能具有價(jià)值,但容易與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際技能相脫節(jié)。同時(shí)還發(fā)現(xiàn),最佳的動機(jī)水平與作業(yè)難度密切相關(guān):任務(wù)較容易,最佳動機(jī)水平較高;任務(wù)難度中等,最佳動機(jī)水平也適中;任務(wù)越困難,最佳動機(jī)水平越低。【育萃專家解析】真實(shí)地表達(dá)自己的意見和情感。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】A。排名是一種對地位的重視,是自我提高內(nèi)驅(qū)力,而自我提高和附屬內(nèi)驅(qū)力都屬于外部學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究時(shí)間最長,也是最核心的內(nèi)容。熱衷于“奧數(shù)”培訓(xùn)的人持有這樣一個(gè)觀點(diǎn):“奧數(shù)”有利于訓(xùn)練學(xué)生的思維,學(xué)生思維能力提高了,其它能力相應(yīng)會有所提高。第四篇:2018年云南省特崗招聘教師教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題 2018年云南省特崗招聘教師教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題(1)一、單選題教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是() 有機(jī)體發(fā)展過程中最易習(xí)得某種行為的時(shí)期為該行為的() 認(rèn)為知識只是一種解釋,一種假設(shè)而并不是問題的最終的學(xué)習(xí)理論是() 廣義的學(xué)習(xí)指人和動物在生活過程中,憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能方面的相對持久的變化。場獨(dú)立性易于給無結(jié)構(gòu)的材料提供結(jié)構(gòu),比較易于適合結(jié)構(gòu)不嚴(yán)密的教學(xué)方法。今天的奧數(shù)訓(xùn)練實(shí)際上是形式訓(xùn)練說的翻版,雖對開發(fā)學(xué)生智能具有價(jià)值,但容易與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際技能相脫節(jié)。因此教師一方面有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),另一方面還要采取其它措施來提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。【育萃專家解析】學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果是相互作用的?!居蛯<医馕觥壳楦谐煞?;情感成分。習(xí)慣化。1【育萃專家解析】D?!居蛯<医馕觥緽。表現(xiàn)為不同心理發(fā)展速度不同,也表現(xiàn)為同一心理在不同時(shí)期發(fā)展速度不一樣。熱衷于“奧數(shù)”培訓(xùn)的人持有這樣一個(gè)觀點(diǎn):“奧數(shù)”有利于訓(xùn)練學(xué)生的思維,學(xué)生思維能力提高了,其它能力相應(yīng)會有所提高。這種心智活動方式,加里培林稱之為 ________ 活動。(5)讓學(xué)生充分參與直觀過程。【育萃專家解析】(1)配合運(yùn)用正例和反例;(2)正確運(yùn)用變式;(3)科學(xué)地進(jìn)行比較;(4)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括。三、簡答題【育萃專家解析】與上述觀點(diǎn)相似的是形式訓(xùn)練說。配置性評價(jià),即準(zhǔn)備性評價(jià),摸清學(xué)生現(xiàn)有水平以便安排 教學(xué)。1【育萃專家解析】C?!居蛯<医馕觥緽?!居蛯<医馕觥緽。就象運(yùn)動員的體能訓(xùn)練一樣,其肌肉發(fā)達(dá)了,運(yùn)動技能水平也會有所長進(jìn)。這種管理利用的是() 1在初中新生入學(xué)后,學(xué)校想了解學(xué)生的外語程度,以便安排教學(xué),需要什么測驗(yàn)?() 在師生關(guān)系中,“親其師而信其道”反映了教師哪項(xiàng)特征對學(xué)生的影響?() 二、填空題班杜拉研究指出,人的行為受行為的________與________的影響。(5)讓學(xué)生充分參與直觀過程。因此教師一方面有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),另一方面還要采取其它措施來提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?!居蛯<医馕觥繉W(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果是相互作用的。【育萃專家解析】情感目標(biāo)、動作技能目標(biāo);知識、應(yīng)用、綜合;接受、反應(yīng)、形成價(jià)值觀念;知覺、模仿、操作、準(zhǔn)確、連貫、習(xí)慣化。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】B?!居蛯<医馕觥緼。不屬于學(xué)習(xí)的只有小孩到一定年齡后變聲,這是生理成熟。課堂問題行為表現(xiàn)為兩類,即擾亂性行為和________。這種學(xué)習(xí)屬于()1以下哪種情況屬于肯定性訓(xùn)練() 1一個(gè)人出門前反復(fù)檢查門窗是否上鎖,明知道可以不這樣做,但不這樣做他會感到極端焦慮,他可能患上了() 1在乒乓球比賽中,面對各種情況,抽球還擊率達(dá)到90%,則說明動作技能達(dá)到了()目標(biāo) 1在應(yīng)用知識的具體情境中進(jìn)行知識教學(xué)的策略是() 1班主任采取通過全班同學(xué)討論協(xié)商建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來實(shí)現(xiàn)課堂管理。朋友行為對他產(chǎn)生了影響。動作領(lǐng)域?yàn)開_______、________、________、________、________、________。【育萃專家解析】A??偫▽W(xué)習(xí),也叫上位學(xué)習(xí)。智力與創(chuàng)造性是有一定相關(guān)的非線性關(guān)系。1【育萃專家解析】C?!居蛯<医馕觥克伞⒆月?、10。從間接轉(zhuǎn)化途徑考慮,主要應(yīng)通過各種活動、提供各種機(jī)會,滿足學(xué)生其他方面的需求和愛好。此外,學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系不是直接的,與很多因素有關(guān)。觀察前,讓學(xué)生明確觀察目的;觀察過程中,教給學(xué)生觀察方法和技巧;觀察后,要及時(shí)寫出觀察報(bào)告。 1在知識學(xué)習(xí)的過程中,寫作方法的學(xué)習(xí)屬于()1了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求,在頭腦中建立起操作活動的定向映象過程,稱為() 1整合所學(xué)新知識之間,新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略屬于() 1通過集體討論,使思維相互撞擊,迸發(fā)火花,達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為() 1在哪個(gè)階段,學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)?() 1通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng),來形成某種較復(fù)雜的行為的方法叫() 1在乒乓
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