【正文】 家人力資源成本非常低，但是中國從2010年開始國家獎學(xué)金計劃，我們有個2030計劃，我原來認為中國非洲大量留學(xué)生都是來自中國國家獎學(xué)金計劃，但是去了中國使館以后看到的數(shù)據(jù)很讓我震驚。我們要以依托于地方的產(chǎn)業(yè)來做設(shè)計，而不是坐在這里探討。為什么這么說？寶馬的體系一定是原來的采購商體系出去，如果這樣帶到非洲，就很難采購到。謝謝！孫愛武：您自我介紹一下。（茶歇）孫愛武：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，請入座。今天我的同事沒有在，因為他們都是老外，講不了中文。但是西方國家不是，他們會比較現(xiàn)實，我們說成實際。澳大利亞在學(xué)費、培訓(xùn)費的收入不小，澳大利亞國家怎么樣幫助？從20022007年之間，我們有一個中澳合作的雙邊項目，在重慶，澳方投資超過1億人民幣，為什么他們會投資？肯定會計算，投資進去以后回報是多少，不會做虧本生意。澳大利亞的師資要求是什么？每一個老師要在澳大利亞執(zhí)教，需要有5年的基層經(jīng)驗，而且要考一個DAA證書，變成一個合格的職業(yè)教育老師才可以教?，F(xiàn)在最大的問題是在中國，我們要做這個項目的時候怎么保證？我們遇到的問題是學(xué)生不及格，中方說不行，要讓學(xué)生及格，把分調(diào)一下。在中國要走出去的時候，到泰國、越南、柬埔寨也會遇到這個問題。這我是我們澳大利亞在中國辦學(xué)的經(jīng)驗。我就講到這里。在開展合作的過程中，很多東南亞國家還是希望中國出資。特別是作為“一帶一路”，云南要作為南亞、東南亞經(jīng)濟發(fā)展扶持中心，怎么來做，希望各位專家來云南指導(dǎo)工作。我們學(xué)校的目標是根據(jù)教育部20152018年職業(yè)教育目標，建成全國知名院校，我們自己也在努力。我們和德國薩克森職業(yè)學(xué)院合作。也是分布推進，這方面的合作空間還是很大的。另外進修也是一個方面?？鬃诱f有教無類，六藝教學(xué)，大量的是實踐，而且是做、學(xué)、教三位一體，把做放在第一位，實踐教學(xué)放在第一位。我們商科和工科類在國際化辦學(xué)方面尋找自己的標桿院校，對于工科工程類，把德國雙元制作為我們的標桿，做課程體系建設(shè)。我們企業(yè)把周邊地區(qū)所有的德資企業(yè)需求抓過來，與德資企業(yè)一起制訂人才培養(yǎng)方案，一起設(shè)立工作崗位，而且讓德國專家請來培訓(xùn)我們的老師，拿德國的職業(yè)證書，與德國工程師、技術(shù)人員同工同酬。我們按照服務(wù)國家中國制造2025國家戰(zhàn)略，規(guī)劃設(shè)計了魯班學(xué)校，國家漢辦推出孔子學(xué)院，我們建議職業(yè)教育“一帶一路”沿線國家也推出職業(yè)教育，在這方面沒有文化滲透、意識形態(tài)方面的色彩，職業(yè)教育更反映了“一帶一路”沿線國家的需求。謝謝。不要對于“一帶一路”沿線國家的資源和力度提升有多大，首先對我們自己的發(fā)展就是上層次提質(zhì)量的關(guān)鍵戰(zhàn)略環(huán)節(jié)。我們特別關(guān)注一點，中國職業(yè)教育是以整體的能夠有標準的很齊整的隊列形式走出去和人合作，還是先試探，按照自己的能力和國外院校進行合作，進行摸索，這也是事務(wù)發(fā)展的面貌。非常感謝大家，把時間留給其他同志?，F(xiàn)在我們搞“一帶一路”，可能有兩個瓶頸。我想提供三個思維。第二個平臺是能否在當?shù)睾献?，也就是利益共同體，和他們合作，來進行本土化的問題，不是我們出去，而是培養(yǎng)需要的當?shù)厝耍軌蜷L期扎根。上述七國2014年國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP），%；，%；人均GDP10323美元。中國銀監(jiān)會已先后與吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、哈薩克斯坦和蒙古央行簽署了MOU，并與俄央行簽署了跨境危機管理合作協(xié)議。重點項目包括力拓公司開發(fā)的奧尤陶勒蓋銅金礦項目、中國神華集團開發(fā)的塔本陶勒蓋煤礦等。我國主要進口產(chǎn)品包括：焦煤、銅、鉬等礦產(chǎn)品以及羊絨羊毛制品，出口產(chǎn)品包括：機械、家用電器、日用品、水果鮮蔬等。4 （截至2013年末），共有193個民族，％。我國是俄羅斯第一大貿(mào)易國，俄羅斯是我國第九大貿(mào)易國。按照法律,俄聯(lián)邦中央銀行負有銀行體系監(jiān)督和調(diào)節(jié)的職能。全國分 為2個直轄市（阿斯塔納市、阿拉木圖市）和14個州。銅礦已探明儲量為3450萬噸，%，居世界第四位。在全球石油需求疲軟，國際油價一跌再跌的背景下，%，遠低于此前政府制定的6%的目標。二、銀行業(yè)監(jiān)管框架1991年12月16日，哈薩克斯坦共和國正式從原蘇聯(lián)獨立，開始建立本國獨立的金融體系。為實現(xiàn)該基本目標，國家銀行承擔如下職能：——制定并實施國家貨幣政策； ——保證支付體系的穩(wěn)定運作； ——實施外匯調(diào)控與外匯監(jiān)管； ——促進并保障金融系統(tǒng)的穩(wěn)定；——調(diào)節(jié)、控制和監(jiān)督金融市場和金融機構(gòu)； ——確保金融服務(wù)消費者的合法權(quán)益；——開展貨幣統(tǒng)計和對外部門統(tǒng)計領(lǐng)域的活動。70%以上居民信仰伊斯蘭教，多數(shù)屬遜尼派。國家銀行行長和副行長由總統(tǒng)任免，國家銀行的組織結(jié)構(gòu)、人員編制和薪酬制度由總統(tǒng)批準，國家銀行的章程、報表、發(fā)行貨幣的設(shè)計式樣由總統(tǒng)批準。其中，（%），%；（%），%。石油工業(yè)是哈薩克斯坦的支 柱行業(yè)，石油收入占財政收入的半壁江山。天然氣儲量約2萬億立方米，%，預(yù)測蘊藏量146億立方米。哈薩克斯坦哈薩克斯坦共和國是橫跨歐亞兩洲的國家，首都阿斯塔納。俄羅斯金融市場局于2004年3月成立，負責調(diào)整金融市場法律規(guī)范、管理和監(jiān)督金融市場（不包括銀行、審計業(yè)務(wù)），包括對保險業(yè)、信用社、小額信貸業(yè)務(wù)、商品交易所、交易所經(jīng)紀商的管理和監(jiān)督，對俄羅斯法律有關(guān)打擊濫用內(nèi)幕信息和市場操縱的要求進行監(jiān)督。俄產(chǎn)烏拉爾原油年末每桶 ，%，對以能源為支柱的俄經(jīng)濟產(chǎn)生了較大負面影響。主要職能包括：發(fā)行貨幣并管理其流通，制定和實施貨幣政策，擔任政府的財政中介，監(jiān)督銀行以及金融機構(gòu)的業(yè)務(wù)經(jīng)營活動，組織以及管理銀行間的支付和結(jié)算活動，管理官方外匯儲備。蒙古國90%的產(chǎn)品均出口至中國，大約30%的產(chǎn)品需從中國進口。首都烏蘭巴托，是全世界年均氣溫最低的首都，僅為2℃。該區(qū)域國家金融深化程度相對較低，銀行業(yè)資產(chǎn)占GDP比重較小，均不到100%，不過總體而言，其銀行業(yè)穩(wěn)定性和盈利性較好,但俄羅斯在較為不利的外部環(huán)境下資本流出情 況比較嚴重。剛才練主任已經(jīng)做了一個非常好的總結(jié)，我就不再狗尾續(xù)貂了，今天的討論到此結(jié)束。例如我們學(xué)校有一個系是搞制糖食品類，中國有個糖業(yè)管理局，把很多中國國企集中，到國外辦一些廠，例如泰國的廠都比當?shù)貜S先進。這需要一個陣痛和摸索，逐漸形成中國的模式來出去。我是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長韓志剛，我們在南寧，是一個綠城，但是比較偏遠。還有一些關(guān)系到政策層面方面的問題，我們可以在光明內(nèi)參進行梳理，我們的光明內(nèi)參可以送到上層。在這個過程當中，能夠把校企合作原初意義得到一種定義，磨合出新的模式。這次的“一帶一路”議題我也想了很久，這幾年在職業(yè)教育院校的交流當中，這是我們關(guān)注特別多的一點，也是做得工作特別多的一個點。職業(yè)教育走出去，一是要國際化，二是要本土化，按照世界眼光，國際標準，特色辦學(xué)，職教報國的理念服務(wù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略。這樣就把課程體系也對接起來。我們引進來，也要和國外投資企業(yè)一起合作，滿足他們的需求。第一是引進來的問題。我們山東理工職業(yè)學(xué)院座落在孔子的家鄉(xiāng)山東濟寧曲阜，也是魯班的故鄉(xiāng)。二是職業(yè)教育的師資問題，我們要培養(yǎng)能夠動手的學(xué)生，老師的問題就要解決，老師要有專業(yè)隊伍和準入隊伍。一方面是把職業(yè)教育發(fā)展比較好的理念和課程體系引進來，我們和德國合作就是把他們的體系引進，用他們的課程體系來開展教學(xué)，是小班教學(xué)，我們現(xiàn)在也有幾個學(xué)生在德國實習(xí)。對于今天的會議，我也談一點想法和體會，交流一下。我們學(xué)校微位于荊州古城南邊，據(jù)我所知，古城墻完整的全國只有三個地方，歷史上每個城市都有城墻，但是由于歷史變遷，很多都毀掉了，我們荊州、平遙和安徽一個縣城的古城墻是完整的。這種情況下，后續(xù)的人才沒有，他們需要的人才是很強的，但是因為不配套，我們就做不了。中國企業(yè)走出去做農(nóng)業(yè)，遇到的問題還是人才的問題。這是我們的經(jīng)驗。我認為再窮的國家也有富人，也有資源在里面。通過收學(xué)費來維持這個項目，甚至有一點利潤，但是這是相當困難的?，F(xiàn)在講到中外合作辦學(xué)的困難，中國將來也會碰到這個問題，怎么樣在兩個體制結(jié)合，在有限的資源中推動，而且有一個質(zhì)量保障，這是最重要的環(huán)節(jié)。重慶項目投資1億以后，重慶80%的師資培訓(xùn)都是澳大利亞做好了，所以賺回來的錢也不小。在中國的兩千多個合作辦學(xué)里面，澳大利亞現(xiàn)在排名第三，職業(yè)教育的600個項目中，澳方建設(shè)了200個。中國現(xiàn)在比較好了，富起來了，有錢了，但是這個錢要怎么使用？或者什么時候使用這筆錢？澳大利亞走出去的目的很明確，有政治上的目的。在中澳合作辦學(xué)里面也算是經(jīng)驗比較豐富，現(xiàn)在我已經(jīng)退休，成立了一個公司。孫愛武：謝謝。但是要完全依托當?shù)氐穆殘鲞M行校企合作的研究，從行業(yè)標準到后續(xù)的市場研究，倒過來推，進行職業(yè)教育。校企合作是通過學(xué)校平臺的搭建，把企業(yè)的實訓(xùn)室直接搬到學(xué)校區(qū)，這個實訓(xùn)室既可以教學(xué)又可以面向市場。如果以我們已淘汰的企業(yè)走向非洲，生存和發(fā)展是比較難的。中國最早走向“一帶一路”國家的是基礎(chǔ)設(shè)施，大量的中資企業(yè)在海外進行海外工程總承包，即便是工人也都是從中國帶過去的，以非洲為例，一個中國人在非洲平均的年成本是815萬，可以用985學(xué)生35人。嘉賓：我這四年一直行走在“一帶一路”的很多國家，主要是非洲。同樣還有很多這方面的資源課程都可以國際化，向國外進行推廣。但是現(xiàn)在對于走出去海外辦學(xué)的政策還不明朗，國家資產(chǎn)如果到國外進行建校投資，在政策上可能還存在一些障礙，所以政府的支持指導(dǎo)是第一個方面，國家應(yīng)該支持我們到“一帶一路”國家進行培訓(xùn)中心的建設(shè)?，F(xiàn)在我們培養(yǎng)的國際化售后服務(wù)人員，中國鐵路走出去，最先走出去的是建設(shè)，二是裝備制造企業(yè)。我的朋友陳博士促進中澳職業(yè)教育很多年，光靠請他們的人來講，這個成本太高，職業(yè)教育玩不下去。我們沒有根，一定要依托走出去的企業(yè)和依托當?shù)氐穆殬I(yè)教育機構(gòu)，這樣才能夠長久，不然你立足很難。其他的職業(yè)教育學(xué)校，和他們沒有血緣方面的關(guān)系，咱們能夠隨著他們走出去？二是很多企業(yè)走出去，剛開始需要一些基礎(chǔ)勞改力，怎么能夠技能提升呢？我們不是一年種了糧食就出去了，而是十年。所以當時和教育部合作起來引進了一些。內(nèi)地是中文教學(xué)，用什么方法？一個做法是在沿線地方推動中文語文教學(xué)，讓一部分學(xué)生有中文能力，可以來學(xué)習(xí)。還有其他企業(yè)在提供職業(yè)教育有關(guān)平臺、內(nèi)容、設(shè)備，這是一個很好的機會。對于投資企業(yè)來說，也可以供應(yīng)技術(shù)人員，去那邊投資成本很低，但是水平太低也做不了。在“一帶一路”的題目合作方面，香港政府也在推動這方面的工作，撥出10億來推動“一帶一路”學(xué)生到香港來讀書，有獎學(xué)金給他們。但是在中外合作辦學(xué)條例里面一直要找一個內(nèi)地合作方，所以我們和幾個內(nèi)地大學(xué)合作，例如浙大，我們有一個國際人才合作中心，有五個課程。呂新榮：謝謝，我是呂新榮，是香港理工大學(xué)原副校長，前幾年已經(jīng)退休。暹羅大學(xué)是綜合大學(xué)，具備了工科、商科、文科、理科。但是我相信隨著我國的改革開放越來越深入，現(xiàn)在更多的向外走，企業(yè)、學(xué)校更多的國際化推進，中國在職業(yè)化教育當中一定也會越來越有更大的平臺，比重和重視度也會越來越高。泰國也是中國繼德國、英國、日本以后建立的中資商會的國家，由此也可以看到，中國企業(yè)在走出去的時候也是大力希望多層次的合作。雖然有時差，但是也不影響我們“一帶一路”，尤其是泰國作為“一帶一路”沿線國家，積極配合中國“一帶一路”大政策的跟進。但是大部分企業(yè)沒有培訓(xùn)中心，解決不了，這方面的校企合作怎么融合？我們想多給老師一些培訓(xùn)費都不行，老師沒有積極性，教學(xué)效果體現(xiàn)在哪里？因為它的評價是每天都有，每周、每個月、每學(xué)期，動每個學(xué)生都是有評價，是扣分制的，扣分越多，離企業(yè)越遠。例如專業(yè)教師師資隊伍的來源問題，應(yīng)該是碩士或者博士，我也是博士畢業(yè)，畢業(yè)之后應(yīng)該在相應(yīng)的專業(yè)企業(yè)工作三年以上，有這樣的實踐經(jīng)驗，再到職業(yè)院校來任教，這樣既有理論又有時間?，F(xiàn)在的合作，我認為有困難和困惑。孫愛武：謝謝賈校長真專家，這個名字很好，而且也做了一個很好的推薦，您今天這樣一講，搞教育的肯定愿意和你建立這種聯(lián)系。在座的企業(yè)不多，我雖然是做教育，但是我覺得就像教育部曾經(jīng)提出的，我們一定要讓國企、央企被職業(yè)學(xué)生們關(guān)注，他們將來畢業(yè)之后才能選擇來我們，不能把很多創(chuàng)業(yè)大賽都集中到跨國公司，一定要關(guān)注我們還有一部分共和國的部分。我想請各位關(guān)注職業(yè)教育，一定要關(guān)注央企、國企現(xiàn)在都有企業(yè)大學(xué)，因為總談校企合作、走出去，誰來對口？就像今天這個會很難請到總裁、董事長來跟著大家談教育。我們希望有一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)供大家分析和討論。特別是在做項目的前提下，我們做好頂層設(shè)計和規(guī)劃，前期可能多花一點時間比較好，把困難充分的估計到。我們?nèi)ツ曜隽艘粋€亞洲國家辦學(xué)法規(guī)調(diào)研，能否在這些國家設(shè)立分校、培訓(xùn)中心等等各種模式都有，現(xiàn)在很多學(xué)校都在那里探討。所以我們協(xié)會現(xiàn)在有600多個會員，在發(fā)展會員，也在轉(zhuǎn)型的過程中，我們服務(wù)政府方面主要是服務(wù)人文交流機制。2011年以后，劉延?xùn)|總理又定位了發(fā)展方向，一個是教育外事口的行業(yè)協(xié)會，從那個時候我們搭建了教育協(xié)會，一直到現(xiàn)在有10個分支機構(gòu)發(fā)展方向，以前30年就是教育部的事業(yè)發(fā)展單位。在這個過程當中，可能也存在著方方面面的困難和問題，也可以提出，大家一起探討。特別是隨著我國教育部印發(fā)了《關(guān)于推進“一帶一路”教育行動》的通知文件之后，“一帶一路”沿線國家在教育領(lǐng)域的合作、交流呈井噴的態(tài)勢，現(xiàn)在各個省，各個地區(qū)都加大了與“一帶一路”沿線國家的合作交流，所以今天我們就這個話題來進行討論，應(yīng)該說是非常有意義。隨著國家“一帶一路”戰(zhàn)略的提出，為“一帶一路”沿線的60多個國家在經(jīng)濟、文化、教育、商貿(mào)各個領(lǐng)域的合作交流開創(chuàng)了一個新的篇章。這兩個議題是，議題一是“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育合作、發(fā)展和交流的機遇和挑戰(zhàn)，因為我們今天受邀來的各個主要發(fā)言嘉賓單位都在以往“一帶一路”沿線國家合作當中有比較好的基礎(chǔ)，在這個過程當中，大家也可以把相關(guān)的工作做一個簡要的介紹，特別是好的經(jīng)驗交流。中國教育部國際交流協(xié)會現(xiàn)在是雙重身份，一個是在民政部注冊的，在2015年被民政部評為5A級行業(yè)協(xié)會。而且這個機制叫秘書處，都設(shè)在教育部，而且教育是人文交流機制里面比較核心的一部分，量也比較大，我們項目很多，比如中美人文交流機制里面30多個成果項目，我們交流協(xié)會就做了1/3，列入了國際級人文交流機制?，F(xiàn)在特別熱的是境外辦學(xué)，也有來華留學(xué)，特別是境外辦學(xué)，應(yīng)該是難度很大的。我們想，更多的還是做好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，整合資源來對接比較好的項目。我們是以辦公廳的文下發(fā)的中國高等教育國際化發(fā)展調(diào)研，我們準備把高職高專單列出來，現(xiàn)在還沒有，今年已經(jīng)做了第四年，今年弄完以后明年再搞一個升級版，這樣