七年級歷史上學期總結(存儲版)
【正文】 學，培養(yǎng)學生的學習能力。經常向其他教師學習，經常聽課。學習討論培養(yǎng)辨證地分析歷史事件并正確評價歷史人物。采用多種教學教學形式，充分調動學生的積極性，大膽地進行改革，探索和創(chuàng)造，進行多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣。以小組為單位開展探究性實踐活動，培養(yǎng)學生探究性求真的科學態(tài)度，堅忍不拔的意志品質和互相合的集體主義精神。所以，做好了“備學生”的工作，課堂上就會比較輕松。、多聽課，勤學習，善反思學校關心新進教師的教學成長和能力培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席。三、課堂效果與教學成績本學期，無論是階段性考試還是期末考試，我五個班的孩子都取得了理想的成績，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，近半數學生成績在___分以上，得到了學校領導和老師一致認可。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力學習撰寫有較高質量的教學論文。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學方法?！吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學效果的體現。我所教的五個班，特征各不相同。教學時結合掛圖和資料知道學生學習有關的知識，或結合現代教學手段讓學生體會感受歷史。注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發(fā)和利用課程教育資源。歷史課程標準十分強調情感態(tài)度、價值觀，在教育匯中的重要價值，重視歷史教育的育人功能。因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。學生的知識和能力基礎、非智力因素等都存在很大差異。但在今后的教學工作中一定會改正的。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程()中進一步加強與改進。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學內容更感興趣，引導我們去思考更多的問題。在本學期里，本人擔任初一年級歷史教學工作。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，、認真上課，努力提高教學質量。在這學年里。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，五、認真做好課后輔導，注意分層施教。在此基礎上，我還教給他們學習方法，提高他們的學習技能。在新的學期里，我將吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。經過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經驗。首先談一下自己認為做的好的方面。三、加強師生交流，充分體現學生的主導作用。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也體現出來。二、教學目標完成中國歷史七年級上冊的教學任務； 通過學習，知道中國古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現象，了解中國古代歷史發(fā)展的基本線索；能夠閱讀普及性的歷史讀物，識讀歷史圖表，知道古代紀年方法，正確計算歷史年代，描述歷史事件，初步了解學習歷史知識的基本技能和方法；增強學習歷史的興趣，激發(fā)民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認同感。樹立面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，重視對學生學習方法的指導
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