20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級上冊第七單元小小志愿者——混合運算單元分析(存儲版)
【正文】 的混合運算的運算順序。 2．注重知識的溝通與聯(lián)系，關(guān)注知識探究的過程。同時，在解決問題的過程中可以更好地發(fā)展學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。 3．要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，經(jīng)歷探究過程，培養(yǎng)學(xué)生的符號意識和創(chuàng)新意識。 。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生借助原有生活經(jīng)驗和數(shù)量關(guān)系理解有關(guān)的混合運算順序。將問題解決與四則混合運算順序緊密結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷從分步到綜合的過程。購物本身是學(xué)生很熟悉，也親身經(jīng)歷過的事情，有助于學(xué)生借助自己的生活經(jīng)驗理解題目中的數(shù)量關(guān)系。第一個信息窗是“為福利院的小朋友買文具”，借助問題“買10個文具盒要花多少錢？”學(xué)習(xí)常見的數(shù)量關(guān)系，理解單價、數(shù)量、總價之間的關(guān)系。 二、教學(xué)內(nèi)容 本單元安排了 2個信息窗。 本單元選取了小學(xué)生做志愿者去商場購物這一
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