20xx-20xx小學(xué)三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末總結(jié)(存儲版)
【正文】 是12﹙﹚小紅的身高124﹙﹚一枚郵票的面積是9﹙﹚□=○+○+○+○□+○=50那么□=﹙﹚○=﹙﹚三、判斷的說法是否正確，對的打“√”錯誤的打“”整數(shù)都比小數(shù)大﹙﹚兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的積一點(diǎn)是四位數(shù)。9≈343247。5，如果商是三位數(shù)。抹水泥部分的面積是多少平方米？（4分）一間房子要用方磚鋪地，用面積是9平方分米的方磚，需用96塊，如果改用邊長是4分米的方磚，需用多少塊？（用比例解）（5分）工地上有一個圓錐形的沙堆，底面半徑是5米，？（得數(shù)保留整噸數(shù)）（5分）小明看一本500頁的故事書，前3天看了150頁，照這樣計算，他看完這本故事書一共要多少天？（5分）第五篇：四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)題一、口算3070=5080=2320=560247。（1分）Ｏ根據(jù)下面條件在下圖中標(biāo)出各地的位置。＝1247。A、正方形B、長方形C、兩個圓形和一個長方形組成甲數(shù)的等于乙數(shù)的（甲數(shù)、乙數(shù)不為0），那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）。（）容積100L的圓柱形油桶，它的體積一定是100立方分米。1在一個比例中，兩個外項互為倒數(shù)，其中一個內(nèi)項是，另一個內(nèi)項是（）。25%（第1題第4空和第3題的第②小題每兩空1分，其余每空1分，共計25分）得分評分人=（）立方分米600毫升=（）升＝（）米（）厘米5時15分＝（）時（）既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)；零下30C記作（）0C?！?5既是15因數(shù)也是15的倍數(shù)”（原因是因數(shù)、倍數(shù)都屬于教材拓展內(nèi)容，不應(yīng)作為考試項目，由于復(fù)習(xí)時沒有復(fù)習(xí)到，一些學(xué)生已經(jīng)遺忘，或者是對因數(shù)、倍數(shù)的概念不清。重在查考學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識靈活解決生活實(shí)際問題的能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。但是對于成績好馬虎的也不忽視的，這樣整體上能達(dá)到很好的效果！四、博采眾長，提高教學(xué)水平欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。一年級兒童年齡小，對于時間幾點(diǎn)幾分是分不不清楚的，不知道到那個數(shù)字是幾分！為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了優(yōu)秀教師的教案，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。第二篇：一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末總結(jié)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末總結(jié)一學(xué)期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧這一學(xué)期的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多。（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探索欲望教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情景，消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施，改進(jìn)教育教學(xué)方案，主要工作總結(jié)如下：一、熟悉教材，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案由于自己是一名新教師，教學(xué)經(jīng)驗不足，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，在開學(xué)初與同組教師交流了自己在接觸教材時的困惑，了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系，做到了從整體上把握好教材。一開始我們都摸不著邊，現(xiàn)在經(jīng)過一個學(xué)期的探索終于小有成效了。（1）在平時的教學(xué)過程中，堅持“自主、合作、探索”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對不同的教學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探索、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握教學(xué)思想方法，
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