20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的口算、估算教學(xué)建議(存儲(chǔ)版)
【正文】 昆蟲(chóng)有關(guān)的知識(shí)，溝通數(shù)學(xué)與生物學(xué)科的聯(lián)系。 第 11題是借助估算進(jìn)行健康教育的練習(xí)題。 第 10題是結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題培養(yǎng)估算意識(shí)的練習(xí)。 第 6題是培養(yǎng)學(xué)生估算能力的練習(xí)，其中第 （ 2） 題和第 （ 3） 題需要引導(dǎo)學(xué)生先把被除數(shù)和除數(shù)分別看成整百和整十?dāng)?shù)，然后進(jìn)行估算，練習(xí)時(shí)要組織學(xué)生交流估算的想法。練習(xí)時(shí)除了要求學(xué)生能夠正確算出得數(shù)外，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、分析，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律：除數(shù)相同，被除數(shù)擴(kuò)大了幾倍，商也擴(kuò)大幾倍。教師應(yīng)對(duì)這個(gè)結(jié)果給予肯定，但是需要對(duì)學(xué)生解釋和說(shuō)明，問(wèn)題是“估一估， 298噸土豆需要運(yùn)幾次？”顯然是要求學(xué)生用估算的方法來(lái)解決問(wèn)題，雖然這樣做的結(jié)論是正確的，但是不符合題目要求?？谒愕姆椒ㄖ饕寣W(xué)生充分利用已有的口算知識(shí)，自主探索。 “ 合作探索 ”中 有一個(gè) 紅點(diǎn)、一個(gè)小電腦 和一個(gè)綠 點(diǎn)問(wèn)題。圖中包含的主要信息有：白菜收了 60 噸，蘿卜收了 30噸。 30＝ 2；第二種方法是根據(jù)除法的意義： 6個(gè)十里
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