20xx-20xx二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 般能夠拿到分，如第八題“背誦，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣即可得分,好多學(xué)生字不會(huì)寫。有些家長(zhǎng)疏于管理，有的同學(xué)就鉆了空子，不寫家庭作業(yè)。試卷共分五個(gè)大題，下面對(duì)每個(gè)大題進(jìn)行分析，找出存在的問(wèn)題，以便今后在教學(xué)中作出有針對(duì)性的指導(dǎo)。特別是第四小題大多數(shù)學(xué)生解題錯(cuò)誤。從失分原因來(lái)看，學(xué)生計(jì)算能力較差，讀題不認(rèn)真，基本概念不清。加強(qiáng)關(guān)注學(xué)困生，做好輔差工作。在夯實(shí)“雙基”的同時(shí)，要給學(xué)生提供充足的時(shí)間和寬松的空間，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學(xué)習(xí)成果，讓板著面孔的數(shù)學(xué)教師露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。這一次考試可以看出平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，做作業(yè)不專注，抄襲他人作業(yè)。第四大題 圖一圖本題學(xué)生掌握較好，只有個(gè)別同學(xué)不會(huì)做。第五篇：二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析一、考試情況分析：本次期中考試的基本情況：應(yīng)考24人,實(shí)考24人，最高分100分，最低15分，,高分人數(shù)為18人, 及格人數(shù)為22人, 低分人數(shù)為1人, %。后進(jìn)生的問(wèn)題。另外，根據(jù)答題情況看，學(xué)生寫字不規(guī)范是較嚴(yán)重的問(wèn)題，今后應(yīng)特別注意。特別要注重對(duì)教材的開(kāi)發(fā)性使用，做到“吃透”教材的前提下，領(lǐng)會(huì)編者意圖，大膽拓展創(chuàng)新，對(duì)于知識(shí)的重難點(diǎn)要力求把握準(zhǔn)確，突破有法。新授中實(shí)現(xiàn)書本與生活的溝通，在解決實(shí)際問(wèn)題中提煉方法，這一點(diǎn)在過(guò)去做的較多、較好。三、原因分析老師沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、梳理。由于我們只學(xué)習(xí)了米和厘米，這到題錯(cuò)誤的地方就是學(xué)生畫直角沒(méi)有畫直角符號(hào)，導(dǎo)致對(duì)分。從試卷分上來(lái)看，后進(jìn)生比較多。教學(xué)中我們要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心，尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的富有個(gè)性的見(jiàn)解，引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生能夠搜集和處理信息的能力。4．學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度還很不夠，在以后的練習(xí)當(dāng)中我們會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去的能力。，學(xué)生對(duì)于35畫一畫失分較多（3分題）。試卷共分七個(gè)大題：大體分為口算，填空，豎式計(jì)算，看一看、畫一畫，連線，看圖列式計(jì)算，解決問(wèn)題。在教育教學(xué)中培養(yǎng)優(yōu)生的同時(shí)，更重要的是進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生鋪導(dǎo)，真正做到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。第六題解決問(wèn)題（27分）有的同學(xué)沒(méi)讀懂題，算式胡亂寫。3．試卷中的乘法題是同學(xué)們新接觸的知識(shí)，好多同學(xué)大多習(xí)慣性思維，仍然按照加法計(jì)算，或者全按乘法計(jì)算，運(yùn)用尚不熟練。4．在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，課堂上精講多練。第4題解決問(wèn)題：這部分題出的非常好，基礎(chǔ)、全面、靈活，考察了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，學(xué)生做的特別好，只有個(gè)別學(xué)生估得數(shù)出錯(cuò)。第四大題找線段和角失分較多，主要原因是個(gè)別孩子審題不認(rèn)真，造成失分較多。試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，難易適度，是一份不錯(cuò)的試卷。從卷面來(lái)看，學(xué)生的字跡工整，卷面整潔，書寫非常認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)。大部分同學(xué)都能真真完成，并且準(zhǔn)確率很高，極個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真畫，畫得不準(zhǔn)確，有失分。2．少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，具體反映在判斷的第四小題，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)及分析、能力有所欠缺。第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析2012——2013學(xué) 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析良小栗愛(ài)英一、基本情況本年級(jí)共有36人參加考試，%，%，最高分98分。表現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果顯示：同學(xué)們掌握知識(shí)不牢固，有的同學(xué)甚至不知道填什么，應(yīng)在課上課下加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鍛煉。營(yíng)造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)他們分析問(wèn)題，選擇計(jì)算方法的能力培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)做題的好習(xí)慣多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)數(shù)學(xué)的自信心。，90100分的有48人，8089分的有5人，80分以下的有1人，不及格1人。從本次考
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