【正文】 生很懂得借力，不會就問，氛圍很輕松。通過生生互動，優(yōu)生強化了對重點的掌握，學困生填補了對知識的不足也解決了自己的困惑?？傊瑢W生才是課堂的主角，我們應(yīng)該給每個學生都提供個展示的舞臺。二、多媒體課件的充分運用從小生活在延邊地區(qū)的孩子對黃土高原的景觀特點都不太了解，為了說明問題，我多處運用了多媒體課件（或是圖片、或是動畫、或是視頻），增加學生的直觀印象，同時也突破學習難點。教師應(yīng)積極反思教學設(shè)計與教學實踐是否合適，及時看到實踐過程中出現(xiàn)的誤差，不斷探求教學目的、教學工具、教學方法等方面的問題，積極改進，從而優(yōu)化教學，有效地促進學生的學習。由此可見，學習興趣是調(diào)動學生學習積極性的重要條件，它與發(fā)揮學生的主體作用密不可分。這樣易使課堂更生動，同時調(diào)動學生的思考和學習的主動性。（2）圖像法：地圖是地理知識的重要載體，但平時許多學生對地圖心存畏懼，地圖應(yīng)用能力較薄弱，指導學生多看圖、識圖、繪圖、用圖，并盡可能使地理知識圖像化，做到以文析圖、圖文結(jié)合，尤其像地球的公轉(zhuǎn)，中國的行政區(qū)劃等知識難點。在提出問題時，應(yīng)站在學生的角度，從學生的身心特點和實際出發(fā)，而不是一味把學生的思路往自己設(shè)計的路上引，問題的設(shè)計不宜太大，應(yīng)站在學生的認知角度剖析。經(jīng)濟工業(yè)化水平高，工業(yè)在國民經(jīng)濟中占主導地位。又如:我國工業(yè)基地的對比：京津唐基地：位置：北京、天津、唐山地區(qū)。發(fā)展條件：豐富的39。工業(yè)部門：鋼鐵、化工、機械、紡織、食品、采煤、冶金、陶瓷。通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。南北農(nóng)業(yè)的差異，雖然是在閱讀材料中，光讓學生自己去讀，也是不夠的，老師點評也應(yīng)到位。二：審題不夠認真，部分學生沒有按要求完成，甚至有些學生沒有做題。，培養(yǎng)能力關(guān)注教材中的實際問題，對基本概念、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實際靈活運用，嚴防死記硬背，做到活學活用。對于阿以沖突的展示，我用很巧妙的方式進行了轉(zhuǎn)折。在六班關(guān)于水資源短缺的問題時，孫媛同學的補充讓我非常滿意，同學們在展示時只能說出水資源的缺少，不知道為什么會為水而戰(zhàn)，而孫媛能夠結(jié)合圖，指出多個國家共用一條河流水源，使國家間產(chǎn)生矛盾，進而會使戰(zhàn)爭加劇。、識圖、解圖的綜合能力的培養(yǎng)和訓練學生在學習地理過程中最感到頭痛的是看圖、利用地圖，這就要求在教學過程中重視讀圖訓練，重視探究活動，加強動手能力，平日強化訓練?！夯A(chǔ)知識不牢固。雖然將農(nóng)業(yè)的分布在圖上明確展示，但學生還是很陌生，究其原因是沒有讓學生用足夠的時間去看圖，初中地理圖形很多，也很重要，學生要多看，要有一定的時間作保障。通過這種方法對比，不僅獲得了完整的、系統(tǒng)的地理知識，而且能融自然地理與人文地理于一體，達到理解性鞏固。面臨的問題：城市人口過密、可用淡水嚴重不足。特點：我國北方最大的綜合性工業(yè)基地。臨海型布局，現(xiàn)向國土南北兩端發(fā)展。八年級地理教學反思12地理事物的共性和個性，從而了解個體和整體的地理特征。下課了,會用眼神調(diào)來一個男生搬椅子在小組合作學習中角色的分工應(yīng)細化，特別是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學的帶動下有所提高，課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角，應(yīng)使教學真正面向?qū)W生。東北一西南有三撇，興安太行巫雪峰，長白武夷中間橫，喜馬拉雅弧形山，珠峰傲立中尼境，八八四四第一峰。在地理教學過程中，我注意發(fā)揮地理知識趣味性的學科優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的趣味知識加以渲染，深入挖掘潛在的趣味知識并進行合理的加工，努力尋求趣味知識的切入點進行有目的的導入，使之融入課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，收到較好的教學效果。例如在《多變的天氣》教學時，我利用“活動”中提供的天氣圖，讓學生像氣象預報員一樣播報城市天氣，這樣不僅使學生鞏固了本課所學的天氣符號，還鍛煉了學生讀圖、語言表達能力和應(yīng)用能力。今后要多向?qū)W生滲透學會自己思考的重要性，培養(yǎng)自己思考，合作探究解決問題的能力。在文本解讀中，學生看了黃土高原的`景觀圖后，追問：哪一種景觀是人口和城市的主要分布區(qū)呢？看到黃土高原厚厚的黃土圖片又追問：黃土高原上的黃土是哪里來的呢？黃土高原為何成為世界上水土流失最為嚴重的地區(qū)之一呢？通過這一系列的問題，激發(fā)學生積極去思考，從而充分發(fā)揮學生自主學習的主體地位。課堂上讓學生覺得今天的課我也能學會，會的越多估計學生的收獲感越強。利用地圖，學生根據(jù)獲取的信息很容易就得出結(jié)論和規(guī)律。在講氣溫的時候，學生根據(jù)以往掌握的閱圖的方法，通過讀圖名、注記和圖中信息順利完成問題。于是在教學設(shè)計時可以試著編寫一些有效的案例，通過案例教學法來突破難點，提供背景資料，通過學生自己的探究找出答案，將抽象的原理轉(zhuǎn)化為直觀的`材料，比一味的灌輸?shù)男Ч玫亩嘣悄芾碚摳嬖V我們：每個學生都有不同的智能組合，有自己的智能弱項和智能強項，也有與此相適應(yīng)的獨特的認知方式。每個問題同學們都完成的很好。把握好教材，才能在教學中利用好教材。在這學期中，有許多收獲也有很多遺憾，現(xiàn)撰寫教學反思如下：面對新課程改革的大環(huán)境，怎樣才能適應(yīng)新課程，更好地運用新教材，更好地教好學生呢？這是我經(jīng)常反思的內(nèi)容。而且東部人多也是有歷史基礎(chǔ)的.，現(xiàn)在科技進步了，過一段時間西部會發(fā)展的更快，而提高人口素質(zhì)決不是短期之內(nèi)能完成的。新中國成立以后，社會安定，自然災害造成的影響得到有效控制，經(jīng)濟文化迅速發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生條件日益改善，生活水平不斷提高，死亡率下降，平均壽命延長，同時人口出生率長期保持較高水平，從幾方面了解較高的自然增長率和龐大的人口總量。③加強每組號同學的平時的展示訓練工作，督促他們要多說、多練，以致達到共同進步的目的。⑤反饋時僅僅5分鐘的時間，同學們做了很多題，都是各個小組用了不同的方式、不同的形式，但效果很明顯，在也體現(xiàn)了高互動。八年級地理教學反思5上周三有幸在初二八班錄了一節(jié)錄像課，課下反思多多，特如下：成功的地方很多，歸納幾點：①課堂上充分體現(xiàn)了“四高一塊，四環(huán)節(jié)”的課堂模式，培養(yǎng)學生說、寫、講、練、質(zhì)疑、解惑的綜合能力。這節(jié)課的亮點：、印象中的北京，對北京有個初步的印象，然后讓學生觀看一組北京風光的圖片，這組圖片反映到北京的方方面面，如有周口店北京人遺址、清華大學、還有像北京國際機場等，讓學生看完這組圖片后說出北京有哪些城市職能，把后面的內(nèi)容提到前面來，而且是種很巧妙的39。三是調(diào)查表格的設(shè)計和圖表、文字資料的運用，培養(yǎng)了學生讀圖識圖的能力和比較分析的能力。《遼闊的疆域》是八年級學生首次真正接觸中國地理。同時通過“小組合作學習”，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)了學生的語言表達能力，而且強化了學生的辨正唯物主義觀念。八年級地理教學反思2本節(jié)課的教學是通過圖表和數(shù)字的運用，讓學生對我國的人口增長和人口分布情況有一個大致的了解，同時也通過一些具體的數(shù)字計算使學生的人口憂患意識得到一個初步的加強，樹立一個正確的人口觀。第五篇：八年級地理教學反思八年級地理教學反思八年級地理教學反思1本星期我校要安排一次月考，考查內(nèi)容主要為八下第五章和第六章，按照學期初的教學進度，考前我安排了一節(jié)自習課：（1）提醒學生立足課本，注重課堂上強調(diào)的基礎(chǔ)知識；（2）對一些不能夠理解的問題提出質(zhì)疑并進行討論，在課堂上解決。這樣，既擴大了學生的知識領(lǐng)域，又激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的情感。因為當新的知識被賦予鮮活的背景時，學生的興趣被激起，探究心理得到加強，進一步有利于問題的形成，使學生達到想學的境界。教與學怎么樣才能做到“相長”呢？這就要提到教學反思。學生們大多選擇了我國沿海如上海、海南、臺灣、云南等地區(qū)，都在積極的參與選擇自己認為最好的地方，這個活動讓學生感受到了我國人口分布不平衡的狀況，并能根據(jù)自己選擇的實際情況說出之所以如此分布的原因，效果較好。為了充分體現(xiàn)新課程的改革理念和學生的教學主體地位，在教學流程中，我設(shè)計了“猜一猜，靠一靠，看一看，說一說，賽一賽，游一游，議一議”等教學活動，其中以“賽一賽”環(huán)節(jié)又采取抽簽，搶答，小組討論等形式，力求教學的公平性，參與度。新課程的實施，給我們提出了更高的要求。對于比較陌生的教材編排，更應(yīng)認真鉆研，吃透。怎么才能適應(yīng)新課程，更好地運用新教材，更好地教好學生呢？我想應(yīng)從以下幾個方面努力：一、認真學習認真學習新課程標準及與新課改有關(guān)的理論知識，為自己的教學工作打下一個堅實的理論基礎(chǔ)。Teyou 87分以上14人，學校優(yōu)秀74分30人，差4人。4，思想上，要不斷提高自身的思想素質(zhì)和思想覺悟，不斷完善自己。通過我和學生的共同努力，最后取得了理想的成績，好多學生喜歡地理課，喜歡我的地理課堂。在工作盡職盡責方面，能夠嚴格要求自己，一絲不茍地完成學校交給我的工作任務(wù)，盡管很多學生學習地理的積極性不高，我總是想盡一切辦法培養(yǎng)他們學習地理的興趣，提高他們學習地理的積極性，總是想方設(shè)法使每位學生學有所獲，都有進步。3，加大輔困力度，努力提高會考合格率。六個班：90分以上5人以上，80分以上19人，70分以上有12人，60分以上有6人，失敗7人，總共六班學生退休較大。對教師對學生的要求也提高了。與傳統(tǒng)教材有明顯區(qū)別?？傊?。既然學生的理解和認知能力是有層次的，于是我在設(shè)計導入時，讓學生介紹自己對中國的認識和了解，使我更全面地掌握學生的認知結(jié)構(gòu)。另外是“理想中的家園”的設(shè)計，這個活動是