【正文】 致一些問題不能及時解決，求真務實主動性欠缺，開拓精神不夠，有畏難思想和情緒。黨支部班子雖然始終能夠堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，堅定對中國特色社會主義道路認同，堅定對實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展的信心，但與堅定理想信念的要求還有差距。日常工作過程中，班子成員的事務性工作擠占了很多時間，到群眾中了解情況、征求意見、解決問題的時間相對減少，面對學校不斷涌現(xiàn)出的新情況、新問題，認識不足、觀察不夠，深入基層調(diào)查研究不夠，往往是聽處室系部的匯報，根據(jù)匯報做出決策，憑經(jīng)驗辦事。四、努力方向和改進措施黨支部立足當前，著眼長遠，決心下大氣力抓好整改，建立健全作風建設長效機制，將按照群眾路線教育實踐活動的要求，緊緊圍繞解決“四風”問題，逐項逐條抓整改，既注重解決當前群眾反映集中的問題，又立足長遠，注重整章建制、著手研究建立改進作風的長效機制，努力實現(xiàn)作風建設制度化、常態(tài)化。一是發(fā)揚“釘釘子”精神和一抓到底的勁頭，主動作為，加大工作推進力度。加大教師交流力度，提升薄弱學校的辦學水平，提高薄弱學科教師的業(yè)務能力。公辦教師不得在工作日期間到校外兼職或參與社會力量辦學機構及其他個人組織的有償補課；不得組織進行有償家教、補課或介紹學生參加有償補習活動。（二）貫徹上級黨組織工作部署方面。二是組織生活的質(zhì)量不夠高。（五）聯(lián)系服務群眾、改善工作作風方面。（二）宗旨意識減弱。嚴格落實“三會一課”制度，創(chuàng)新開展“主題黨日”“黨員政治生日”等活動，不斷增強黨員干部的認同感和榮譽感。持之以恒糾正“四風”，緊密跟蹤“四風”問題的新動向、新變化，堅持露頭就打、打早打小，著力建設風清氣正的政治生態(tài)。（3）由于學習不到位，面對一些實際問題，不能使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，比如：群眾總提的定慧東里小馬路（9號樓前）臟亂差的問題，我們覺得都反映煩了，也沒解決，我們是無能為力了解，既然我們已盡心了，也就沒有信心了，也就不想再想辦法了。三、改進的具體措施（一）要敢于擔當，認真履行職責，在法規(guī)政策允許的范圍內(nèi)，把工作壓力轉(zhuǎn)化為工作動力，迎難而上，堅持敬業(yè)奉獻，勇于開拓進取，克服精神懈怠和封閉保守思想，不等不靠，積極主動，不怕得罪人，多為居民辦實事。進一步加強黨組織建設，堅持民主集中制，完善黨支部班子的各項工作制度，嚴格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活紀律和黨員民主生活制度。學校領導班子成員帶頭做表率，積極承諾嚴格要求自己； 帶頭模范遵守，全體學黨員寫了《轉(zhuǎn)作風、強師德、提質(zhì)量承諾書》 并在學校公示，接受師生監(jiān)督，樹立黨員干部良好形象。個別同志精神不振作，沒有工作激情，缺少工作活力。學校每周要召開班子會、教職工例會、教研活動會、有時召開班主任會、教研組長、黨員大會等，會議多為布置任務的多，研究性會議太少，收效不大。三是主管部門或是業(yè)務指導部門來檢查指導工作，學校班子領導成員出于禮節(jié)和尊重，有時有迎來送往的現(xiàn)象。從總體上看支部班子成員遵守黨的政治紀律基本情況是好的，但也還存在一些問題和不足，主動深入學習還不夠； 對自己要求標準還要提高； 制度建設需進一步完善； 敢于亮丑揭短、揚長補短還要進一步加強。學校黨支部要求班子成員和黨員，抓住開展黨的群眾路線教育實踐活動這一契機，從思想上、認識上、行動上踐行群眾路線，以實際行動為全體教職工做實事、做好事。（三）缺乏擔當精神，有些工作只是被動完成上級工作安排，不愿過多地承擔什么，沒有內(nèi)化為自身的思想行動。一、存在的主要問題及具體表現(xiàn)（一）由于本社區(qū)兩委人員極少，領導又不幫助解決，所以就產(chǎn)生干一不干二的思想，對有些工作有敷衍行為；（2）以“堅持原則，按程序辦事”為借口，對有些事情不愿承擔責任，有推諉現(xiàn)象。三、下一步努力方向及整改措施。理論學習抓得不深，認為工作千頭萬緒，應對的更多是微觀事務，只要做好本職工作、按時完成任務就行了，在思想深處有重經(jīng)驗、輕理論的傾向，學習缺乏主動性和計劃性，導致學而不深、學而不悟、學而不用。日常工作中，與黨員談心談話少，對黨員開展防微杜漸的監(jiān)督提醒不夠。一是開展組織生活經(jīng)常性不足。一是組織黨員學習政治理論的深度和廣度還不夠好，雖然定期組織學習，但對學習成效的檢驗還不夠到位。加強師德師風建設，規(guī)范教師從教行為。以構建學習型課堂教學模式為平臺，以創(chuàng)建高效課堂為抓手，以引導學生自主合作、探究學習為導向，不拘一格地創(chuàng)建適合學校、教師、學生的課堂教學模式，從而全面提高教育教學質(zhì)量。要制定切實可行的方案，采取強有力的措施，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，提高廣大教師工作積極性，改進教學方法、手段，提升辦學整體水平，力爭使全區(qū)教育工作有較大突破，有較大發(fā)展。二是艱苦奮斗的意識逐步淡化。由于學習不夠，不能靈活地運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析研究和解決問題，導致存在一些不合時宜的思維方法、習慣做法和陳舊觀念，沒有把思想觀念、思維方式、工作思路轉(zhuǎn)到科學發(fā)展的軌道，導致缺乏開拓創(chuàng)新的精神，導致求真、務實、抓落實的作風不過硬，有些應及時解決的師生員工關心的熱點、難點問題沒有及時得到解決。三、存在問題的原因分析經(jīng)過深入剖析，黨支部認為“四風”方面存在的突出問題，主要是黨支部班子成員在理想信念、宗旨意識、理論學習、群眾觀點、黨性修養(yǎng)、政治紀律、廉潔自律和政績觀、權力觀、世界觀等方面還不同程度存在差距和問題。針對搬遷農(nóng)民適齡兒童就近入學難問題，不能主動協(xié)調(diào)破解難題，坐等上級部門行文決定。師德師風建設有差距，在教師隊伍中存在著愛崗不敬業(yè)，坐崗不教書，課上不認真教學，熱衷有償補課、對學生不夠關愛，片面注重成績，忽略德育育人等不規(guī)范行為。比如：規(guī)章制度定了一大堆，認真檢查落實到位不夠；校規(guī)校紀方面制度多，貫徹執(zhí)行力度小。對堅持民主集中制、開展批評和自我批評、嚴格黨內(nèi)生活方面認識不足、重視不夠，組織生活抓得不緊。但對照標準要求，還存在一些問題。（四）、堅持以身作則，厲行勤儉節(jié)約，保持清正廉潔，力掃奢靡之風。要按照創(chuàng)建學習型黨組織的標準，領導班子要發(fā)揮示范表率作用，增強學習的自覺性和長效性，堅持思想政治理論和業(yè)務知識學習兩手抓：一是領導班子成員要堅持政治理論、總書記關于群眾路線活動的系列重要講話以及中央、省委的相關文件學習，不斷提高思想政治素質(zhì)，保持政治敏銳性，加強世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀與權力觀，要求領導班子成員每年自行學習35本政治理論書籍，每人須提交不少于一篇的學習心得，并在支部會議、中心組（擴大）會議上分享、交流。堅持群眾路線思想上有所放松，在實際工作中，班子成員總是把工作業(yè)務放在先，沒有把深入基層、及時與職工溝通交流、了解訴求作為工作職責之一，遇到員工訴求問題時主觀判斷較多；堅持迎難而上、大膽革新有所退卻，為求安穩(wěn)，干事縮手縮腳，不敢冒風險，觸碰根源的少、真正指導幫扶的少，總覺得多一事不如少一事，干好干壞一個樣；這一系列問題產(chǎn)生的根本都在于沒有把班子的重任放在黨的事業(yè)和人民群眾利益的高度來認識，大局意識不強，說到底這是宗旨觀念淡泊的表現(xiàn)，正是工作作風發(fā)生問題的重要原因。（二）官僚主義方面領導班子成員忙于各自分管業(yè)務，存在“各自為政”現(xiàn)象，主動與其他職能部門協(xié)商不夠，XXXXXX。進一步改善工作作風。開展學習抓嚴抓實不深不細，對理論學習的重要性缺乏足夠的認識。（七）在落實整改要求方面。一是職責擔當意識有待進一步增強。三是不斷改進工作作風樹好形象。由于有求穩(wěn)思想，有的人認為現(xiàn)在學校事務繁雜，創(chuàng)新顧不過來，能按部就班就行了；有的存在滿足思想，認為現(xiàn)在學校千頭萬緒，安全最重要，不出事就不錯了；有的存在畏難思想，認為制約學校發(fā)展的因素多，創(chuàng)新意識不強，干工作思前想后、患得患失。多數(shù)同志局限于自身抓管理，著眼大局統(tǒng)籌工作還不夠，站立點還不夠高。但嚴格對照黨員干部的標準，素質(zhì)能力還有較大差距：一方面提高素質(zhì)能力的緊迫感不夠強。同志們能夠團結共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了教育教學任務。（四）繼承艱苦奮斗精神，為黨的事業(yè)奉獻終生　　要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神?！币虼?，我們要切實地把理論學習作為自己的第一需要。根據(jù)本黨支部的實際情況，加強”三會一課”學習，每周一次政治學習、每月一次黨支部活動、每年一次民主生活會。隨著工作條件的不斷改善，沒有經(jīng)常性地開展自我凈化、自我批評、自我剖析，沒有常態(tài)化地以*員的高標準、嚴要求對照自己，對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚不夠好，解放思想力度不大。工作熱情減退，攻堅克難意識不強，勇挑重擔思想不夠，吃苦耐勞精神不足，陶醉于已取得的成績，目標意識不強，缺乏新動力。（四）在“四風”方面要求不夠嚴格。二是工作有應付心理。由于顧及面子，擔心影響團結，所以私下溝通交流多，會上公開批評少；自我批評多，批評別人少；即便是批評也是和風細雨，缺乏深度和力度。學習停留一般化，學習專題不突出，針對性不強，持續(xù)性不足，一般通讀多，重點精讀少。8月份，應省XXXXX公司的請求，我們對其下屬6家子公司開展“以審代訓”式檢查輔導。通過學習和深入企業(yè)征求意見，宗旨意識得到了明顯提高，端正了“從群眾中來，到群眾中去”的實踐觀點，理解了認識實踐再認識再實踐不斷循環(huán)提高的認識與實踐規(guī)律。通過學習，全體黨員的思想受到了很大觸動，靈魂得到了升華，黨性修養(yǎng)、理論素養(yǎng)、服務意識等方面都有了新的提高。一是克服形式主義，創(chuàng)新工作方法，提高工作實效。二是政治上與黨組織堅持高度一致，做到在思想上、言行上與黨中央堅持一致，要樹立大局意識和全局觀念，要站在全局的角度思考問題；不信謠、不傳謠，堅持一個共產(chǎn)黨人的政治定力和應有覺悟。黨員的“三會一課”活動落實不到位，工作平淡、創(chuàng)新不夠，還處于“自我感覺良好”的狀態(tài)。（二）夢想信念不夠堅定。二是工作方法上創(chuàng)新不強。（二）官僚主義方面。（二）群眾觀念不強。（三）對黨的組織生活重視不夠。支部班子對照檢查材料優(yōu)選參考模板【一】廣泛聽取意見提議，認真查找“四風”問題，深刻剖析原因，找準整改方向，按照“三嚴三實”要求，圍繞“為民、務實、清廉”的目標，切實改善和轉(zhuǎn)變作風。用制度管人管事，提高管理效益。關心貧困學生和殘疾學生的學習與生活。厲行節(jié)約開支，縮減辦公支出，尤其重視節(jié)約紙張、節(jié)約水電。落實改進作風的各項規(guī)定，認識上還沒有完全實現(xiàn)從“要我改”到“我要改”的轉(zhuǎn)變；改進作風的內(nèi)在動力不足，避重就輕，打擦邊球現(xiàn)象還存在。（一）班子成員理想信念不堅定、宗旨意識淡薄。有貪圖享樂的思想，有辦公條件好一點、工作要求第一點想法和要求。堅持原則、敢于擔當不夠，不敢觸及敏感問題，有時甚至回避矛盾問題。有時總結宣傳只重視突出成績，忽視問題與不足，甚至不敢直面問題，不下功夫解決存在的矛盾和問題，以致一些問題不能及時解決。理論學習有時不積極不主動，沒有從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”；開展專題學習研究不夠，運用理論解決實踐中的新問題、創(chuàng)造性開展工作的能力不夠強。民主監(jiān)督作用有待加強，聽取意見或建議不夠。堅持個人自學和集體學習相結合的制度，結合中心任務和重點工作確定學習內(nèi)容，不定期開展專家講座、廉政警示教育，堅持學用結合、不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務能力。比如黨委工作部署下來以后，作為機關支部應該處處走在其他支部前列，但卻常常抱著觀望態(tài)度，沒起到帶頭引領作用。聽取支部黨員干部職工的意見不及時、不全面，對黨員干部思想狀況和生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實際困難不多，大而化之，沒有深入細致地去化解矛盾。第一篇：機關支部班子對照檢查材料班子對照檢查材料（2014年8月11日）機關黨支部按照市委和局黨委統(tǒng)一部署，機關支部班子從2014年3月開始，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真開展了第二批群眾路線教育實踐活動。思想工作不細致。存在安于現(xiàn)狀，進取精神不強，在工作緊、任務重、壓力大時，有過畏難情緒和“等一等、看一看”的想法。四、今后的努力方向和改進措施（一）加強政治理論學習增強學習的自覺性，繼續(xù)深入學習社會主義理論體系、黨的十八大和十八屆三中全會精神以及總書記系列重要講話精神等內(nèi)容，學習黨的群眾工作有關路線方針政策，學習住建專業(yè)技術理論。（一）大局意識和長遠發(fā)展意識有待加強。二、“四風”方面存在的突出問題對照黨章和黨紀法規(guī)，對照改進作風的各項規(guī)定，對照師生員工的期盼，結合征求到的各方意見建議和科教局黨總支督導組反饋的意見，學校支部認真自查，仔細梳理了在“四風”方面存在的突出問題，主要是：（一）形式主義方面。管理失之于軟、失之于寬。，自律不嚴。三、存在問題的原因分析經(jīng)過深入剖析，學校支部認為“四風”方面存在的突出問題，主要是校領導班子成員在群眾觀點、黨性修養(yǎng)、政治紀律、廉潔自律和政績觀、權力觀、世界觀等方面還不同程度存在差距和問題。（三）班子成員對改進作風的認識還不到位、規(guī)定執(zhí)行不嚴格。一是厲行節(jié)約。健全和完善學生管理制度，進一步提高學生管理水平和服務質(zhì)量。三是完善收支管理制度。第三篇：支部班子對照檢查材料優(yōu)選參考強化理論武裝，強化責任擔當，抓好問題整改落實，下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“支部班子對照檢查材料優(yōu)選參考模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。二是在組織政治理論學習上，有時采取應付性的方式，完成上級文件通知的規(guī)定動作，并且學習中理論聯(lián)系實際不夠緊密，組織支部團體學習少，究其存在問題根源是對政治理論學習不夠重視、認識不足。二是在認識上有問題，認為會不會是“一陣風”，存在觀望心理，因而執(zhí)行規(guī)定存在時緊時松。對上級布置的工作，表面上制定實施方案、報信息、寫總結，其實造聲勢多、結合實際落實少；年底補資料、整臺帳搞突擊完成任務的多，平時抓項目節(jié)點落實的少；二是支部大會學習少，大多數(shù)只是念念文件或者讀讀報紙，學習資料布置形式單一，未能有針對性、多種形式把上級布置的工作與審計實際相結合來落實，減弱了活動的應有成效。在工作上，怕動腦子、怕吃苦，局限于上級或領導布置什么就做什么，完成任務就行了，得過且過。由于學習動力不足，放松了學習、放松了世界觀和人生觀的改造，對學習資料效果重視不夠，對“四風”問題的危害性認識不足，造成夢想信念不夠堅定，構成對地位觀、權力觀、利益觀的認識上發(fā)生偏差，在聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務的主動性就顯的不夠，