7學校黨支部班子對照檢查材料(存儲版)
【正文】 女黨員x人。制定好的學習生活制度不能堅持，黨課、思想?yún)R報等制度得不到有效地落實；特別是我本人對組織生活程序不熟悉，導致組織生活會不規(guī)范，內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，執(zhí)行組織制度流于形式，對新時期如何加強基層黨組織建設(shè)研究少、創(chuàng)新少；組織生活會流于形式，自我批評的多，相互批評的少，在開展互相批評上避重就輕，沒有觸及實質(zhì)。 目前，支委對全體黨員干部的教育管理還是停留在“會議要求”上，對于黨員干部出現(xiàn)的作風紀律問題，沒能及時的指出，嚴厲批評和引導改正。 （三）支部沒有學校發(fā)揮主要作用，沒有把支部工作與學校工作有機結(jié)合起來，黨員角色意識不強，對自己身份不自信是造成上述問題的根本原因。 三、存在問題的原因分析 （一）政治理論學習深度不夠，思想意識淡薄，在平時的學習工作中，僅僅滿足于讀、聽、抄、寫，沒有認真深刻鉆研，思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題、解決問題明顯力不從心。 雖然支委十分重視“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、主題當日等組織活動，但由于本身屬于教學一線單位，各黨員承擔的業(yè)務工作職責較多，目前為止一直沒有辦法使“三會一課”和主題當日等活動的日期做到相對固定，有時候開展組織生活存在臨時組織召集的情況，研究醞釀不夠，致使黨組織活動質(zhì)量不高，形式單一。思想政治工作淡化，發(fā)
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