蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)課文內(nèi)容填空要15篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 親屬。士兵騎象（），戰(zhàn)象用長(zhǎng)鼻（），用象蹄（），一大群戰(zhàn)象，（）般地?fù)湎驍橙?，（）?陣風(fēng)把（）吹滅了。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊（）??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（）的大海。年5月，首次用“魯迅”做筆名，第一篇白話小說。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，變得更加湛藍(lán)?！墩蔡煊印访恳惶幧碁?，每一座山脈，每一條河流，還有那濃密叢林中的薄霧，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。木舟上滿載著我們的希望。月光正從海面上。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：”，！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那時(shí)起，我總是纏著姥姥剪 —— 的兔子，的兔子，的兔子； 的老牛，的老牛??兔子總在，老牛總是在。它（）你，（）你，（）你。這種境界，既使人___ __，又叫人______，既愿_______，又想坐下_____。），我樂意是（）；如果，你是（），）。（三）秋天天 氣涼了，樹葉黃了，一 片片葉 子 從樹上 v 落下來。”七、日積月累一 年之計(jì)在于春，一 日 之計(jì)在于晨。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉 西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。（二）對(duì)韻歌對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，花對(duì)樹，鳥對(duì)。）。命運(yùn)給予它幾乎是（），它去在（）。無論何時(shí)，無論何地，只要 剪紙聲，我的 與 就立刻變得。面對(duì)死亡，他又一次 權(quán)利。我們愛你的月色，的巍峨，吐魯番的、。子期死，伯牙，終身不復(fù)鼓。那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，；那潺潺的流水聲?！痹瓉韽哪峡谕边^居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是。第三篇：人教版語文六年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空人教版小學(xué)語文六年級(jí)復(fù)習(xí)資料（紫楓葉制作）人教版語文六年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！，？你好，汩汩的溪流！，？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子。以為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為。月亮越升越高，穿過一縷一縷（）微云。然后，它踩著（）的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又（）起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐──歐──發(fā)出（）的吼叫。2西雙版納曾經(jīng)有過（）的象兵。2意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像（），（），（）與平時(shí)大不一樣，像是（）。2的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他（），（）。2伯父去世了，他的遺體躺在萬國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來（）他，向他（），有的甚至（）。1（）的天空中掛著一輪（），下面是海邊的沙地，都種著（）的碧綠的西瓜。河水（）我們的木舟，木舟在（）的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。但是，同茫茫宇宙相比，地球是（）的。我在一棵樹下站好，（）地架起小提琴，像舉行一個(gè)（），拉響了第一支曲子。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中（）。從此我就成了（）。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。這是第一條（）由我國(guó)的工程技術(shù)人員（）的鐵路干線。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像（），逗得多少蟲子（）。唯有你依然如舊。2愛我中華，（）。它（）你，（）你，（）你。這個(gè)故事表達(dá)了勞善良）的勞動(dòng)人民對(duì)（美好生活）的追求，同時(shí)也表達(dá)對(duì)破壞美好生活的（專制者）的憎恨，感受到作者對(duì)善良的人們的（深深同情）。在我的刁難下，姥姥剪出了喜鵲登枝。1我上學(xué)了，（）、（）、（）……——越走越遠(yuǎn)了。這句名言告訴我（一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。用生命來修飾林子，指的是（這林子具有旺盛的生命力）。它不斷求索的（科學(xué)精神）和（勇敢頑強(qiáng)）的人格力量深深感動(dòng)了大眾。文中把主人公比作“仙人掌花”旨在突出她（不屈）的精神和在惡劣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的（頑強(qiáng)生命力），可以看出她的一生是奮斗的。最后一句話的意思是面對(duì)死亡，不同的人會(huì)有不同的選擇，哈爾威船長(zhǎng)做出了以身殉職的抉擇，他忠于職守，舍己為人，壯烈犧牲，完成了英雄壯舉，對(duì)此，人人由衷欽佩。主人公分別是冉而藺相如不計(jì)較個(gè)人得失，一心想著國(guó)家，是一個(gè)深明大義、寬容大度的人。埃斯內(nèi)爾又捧過一只“請(qǐng)收下吧！肖邦再也激動(dòng)的淚水“特殊的禮物”是指，它代表著。課文還從、這幾個(gè)方面贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了之情。肖邦是?！妒緝骸返淖髡叽m然這兩首詩(shī)一“”一“”，但從詩(shī)句“和“”中能感受兩位詩(shī)人都是愛國(guó)主義詩(shī)人。故事來源于《史記》。這句話你的理解是在生死存亡的危及關(guān)頭，哈爾威一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童放在首位，唯獨(dú)沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個(gè)人，當(dāng)然沒有誰違抗他的意志，而是從心底里升騰起崇敬和服從之感?！缎〔菖c大樹》的作者是（），文中主人公叫（），出生在（英）國(guó)，她的代表作是（《簡(jiǎn)小草在文中指（平凡無為的婦女），大樹在文中指（文壇女作家），小草可以澆灌成大樹
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