【正文】 驗中升華”，使課題實驗和學校的興趣小組活動有機結(jié)合，互為依托，形成共生效應。㈡在中心學校和本校領(lǐng)導的高度重視下，第一本校本教材終于問世，并得到縣內(nèi)權(quán)威專家的高度評價。第五篇：四年級二班習慣養(yǎng)成教育主題班會四年級二班”學生行為習慣養(yǎng)成教育”主題班會活動方案一、指導思想行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。不準說話，更不準隨意 走動；（7）愛護花草樹木和其它設備設施；不在教學樓拍球，不踐踏草坪，不亂采摘學?；ü?；衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育（1）飯前、便后要洗手；（2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購買假冒偽劣商品；（3）每天清掃公地和教室；（4）不亂貼、亂寫、亂畫；（5）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。愛護課桌凳，不在學校墻壁上亂刻亂畫。認真上好早讀和午間自習，老師不在時自覺遵守紀律。不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。尊敬老師，對老師有禮貌。做到衣著整潔，端莊得體；（5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時做到快、靜、齊，聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。㈢“寄宿保育制完善研究課題“的啟動。如認識校園中的花草樹木，并印制花草樹木名稱卡，打印上其名稱和生長、外形等特點，學校出錢請人塑封，掛在花草樹木上，讓學生認識它們，了解它們，探究它們的特點。②在興趣小組活動中開發(fā)課程資源。在今秋學校市級寄宿保育制學校創(chuàng)建活動中，各級領(lǐng)導、專家，鎮(zhèn)內(nèi)外兄弟學校的領(lǐng)導和老師對我校學生表現(xiàn)出的良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣給予了高度評價。行為習慣訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。這對一個孩子來說，不簡單。一位教育家曾經(jīng)說過：要盡可能多的尊重學生，也要盡可能多的對學生提出要求。當每一個學生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責，使他們明確自己應該做什么，應該怎樣去做。二、制定，明確目標根據(jù)學生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，我班確定學生行為習慣養(yǎng)成目標訓練主要有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。對學生進行養(yǎng)成教育是一項長期的、艱苦的奮斗過程，對于學校教育而言，學生的習慣養(yǎng)成也應該看作是一個持續(xù)，漸進、積累的過程。但我總能發(fā)現(xiàn)每個學生身上的一些優(yōu)點和可愛之處，即使是再調(diào)皮的學生、再懶的學生或再不合群的學生。另外，還要從實際中讓家長真正介入到班級的事務活動中。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。班 主 任 培 訓 總 結(jié)杜彥萍 2016一、關(guān)愛學生，從心做起時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學年就這樣一晃而過。努力營造和諧融洽的師生關(guān)系，積極為教育教學創(chuàng)造良好的基礎。有些學生學習方法陳舊死板、欠靈活，有問題主動向老教師請教的學生不多，課堂積極主動回答問題的學生很少。第四、學生養(yǎng)成課后主動獨立完成作業(yè)的習慣，絕大多數(shù)學生都能按時完成作業(yè)，考試作弊抄襲作業(yè)現(xiàn)象明顯減少，發(fā)現(xiàn)錯誤能夠及時地糾正。班上定期開展形式多樣的文體活動，鼓勵學生積極參與；組織學生做好眼保健操和課間操，在體鍛課上還為學生準備了許多活動器材，讓學生放松心情、盡情娛樂、玩耍，確保課堂上學生精力充沛，進入最佳學習狀態(tài)；在班會課上及其他課余時間抽空對他們進行心理健康教育，讓學生遇到問題能及時進行自我心理調(diào)節(jié)，學會傾訴，善于交往；在學生中，讀好書，唱好歌，培養(yǎng)他們健康高雅的生活情趣。一是通過事例或小故事對他們進行思想品德教育。一學期下來，每個孩子都是沉甸甸的收獲。出去用餐要懂得吃飯的規(guī)矩，大人說話小孩要認真聽，不能隨便插話等行為習慣的培養(yǎng)。第一篇：二年級二班習慣養(yǎng)成教育總結(jié)二年級二班養(yǎng)成教育總結(jié)彭月青回首走過的路，有成功也有失敗，成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。問同學問題，問前用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了的時間，謝謝” 等。讓每位學生熟知并正確操作；每天早晨和中午我和衛(wèi)生小排長進行桌洞的衛(wèi)生以及擺放情況的抽檢查，周五組織學生集體整理書包一次，并檢查桌洞衛(wèi)生情況；獎勵一個標志。因此在課堂上我進行了思想品德教育。第二、抓好常規(guī)、健康成長為了豐富學生的課余生活，確保學生健康成長。第三、大部分學生養(yǎng)成了端正的書寫姿勢，字跡工整、規(guī)范，錯別字大大減少。學生掌握的知識過于膚淺，不能很好的利用所學知識解決更深層次的問題。不斷學習，不斷豐富自身的教學經(jīng)驗和方法，加強和拓展知識面，主動探討既符合學科特點又可以促進學生能力提高的教學模式，加強信息交流。今后，我將針對以上存在的問題，深入分析，采取得力措施，力爭使我班學生行為習慣養(yǎng)成教育工作再上新臺階、新水平。班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。其次，要樹立自己的自信心，積極主動地接納家長作為合作伙伴。雖然也和同事們談論現(xiàn)在的學生越來越不好教，有時也會和學生生氣，甚至批評學生。第三篇：習慣養(yǎng)成教育總結(jié)習慣養(yǎng)成教育活動總結(jié)養(yǎng)