20xx副校長(zhǎng)演講稿競(jìng)職演講(存儲(chǔ)版)
【正文】 木都能說(shuō)話，一磚一瓦皆可育人”的充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的校園環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)和陶冶學(xué)生高尚的情操。例如教室桌椅、玻璃、燈，寢室的水龍頭、門(mén)鎖壞了，有報(bào)必修，不推不拖，及時(shí)維修損壞的教育教學(xué)及生活設(shè)施，不斷改善師生的學(xué)習(xí)和生活條件，使廣大師生感到家一樣的溫暖，產(chǎn)生歸宿感，形成強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和集體主義觀念。所謂搞好“三個(gè)關(guān)系”：一是處理好上下之間關(guān)系。謝謝大家。這次競(jìng)選副校長(zhǎng)一職，我認(rèn)為自己具備以下優(yōu)勢(shì)：第一，是年輕，有信心，有決心。第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。如果落選，決不氣餒，我會(huì)一如既往地做好本職工作。這種教育是學(xué)生在課堂上、教科書(shū)中無(wú)法找到或看到的，而這些，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、世界觀、人生觀的形成和價(jià)值取向又產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。為了支持教學(xué)，我們及時(shí)完成了師生們提出的一些問(wèn)題，諸如水電供給、桌椅維修、校舍維護(hù)、環(huán)境美化等等，達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)滿意、師生滿意。我們應(yīng)該把校園建設(shè)得更好，特別是要推動(dòng)校園的綠化、美化、凈化，行“無(wú)言之教”，以此來(lái)影響人、熏陶人、感染人、教育人，努力營(yíng)造“一草一木都能說(shuō)話，一磚一瓦皆可育人”的充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的校園環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)和陶冶學(xué)生高尚的情操。（）服務(wù)活動(dòng)的主動(dòng)性。同時(shí)，與廣大師生平等和睦相處，主動(dòng)了解他們的所想所需，做他們的貼心人；積極向領(lǐng)導(dǎo)反映他們的意見(jiàn)和建議，做他們的代言人。謝謝大家。所謂搞好“三個(gè)關(guān)系”：一是處理好上下之間關(guān)系。具體是要緊緊圍繞學(xué)校中心工作，根據(jù)自身特點(diǎn)，積極主動(dòng)地實(shí)施后勤管理，開(kāi)展育人活動(dòng)，以優(yōu)良的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)共書(shū)育人華章。教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個(gè)快意的場(chǎng)所和對(duì)學(xué)生富有吸引力的地方。同時(shí)，也與有關(guān)部門(mén)建立了良好的關(guān)系，促進(jìn)了了工作有效開(kāi)展。后勤工作的主要宗旨是服務(wù)，周到而細(xì)致的服務(wù)可以為全面搞好教學(xué)提供有力保障。一個(gè)人生命的價(jià)值在于不斷超越自我。在工作中我將尊重校長(zhǎng)的核心地位，維護(hù)校長(zhǎng)的威信，多請(qǐng)示匯報(bào)，多交心通氣，甘當(dāng)綠葉。我深知這些榮譽(yù)的取得，得益于領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和鞭策，得益于同事的支持和幫助。就是積極與有關(guān)部門(mén)、其它學(xué)校、周邊群眾搞好協(xié)調(diào)，營(yíng)造有利于學(xué)校發(fā)展的良好氛圍。通過(guò)板報(bào)，櫥窗，例會(huì)，國(guó)旗下演講，主題班會(huì)，法制宣傳等活動(dòng)或載體，營(yíng)造一個(gè)全民懂安全，人人講安全的氛圍。在工作中，要著力強(qiáng)化“三性”來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個(gè)快意的場(chǎng)所和對(duì)學(xué)生富有吸引力的地方。同時(shí)，也與有關(guān)部門(mén)建立了良好的關(guān)系，促進(jìn)了了工作有效開(kāi)展。后勤工作的主要宗旨是服務(wù)，周到而細(xì)致的服務(wù)可以為全面搞好教學(xué)提供有力保障。曾為xx中學(xué)的“三連冠”貢獻(xiàn)過(guò)自己的一份力量。同時(shí)，與廣大師生平等和睦相處，主動(dòng)了解他們的所想所需，做他們的貼心人；積極向領(lǐng)導(dǎo)反映他們的意見(jiàn)和建議，做他們的代言人。（1）服務(wù)活動(dòng)的主動(dòng)性。我們應(yīng)該把校園建設(shè)得更好，特別是要推動(dòng)校園的綠化、美化、凈化，行“無(wú)言之教”，以此來(lái)影響人、熏陶人、感染人、教育人，努力營(yíng)造“一草一木都能說(shuō)話，一磚一瓦皆可育人”的充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的校園環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)和陶冶學(xué)生高尚的情操。為了支持教學(xué)，我們及時(shí)完成了師生們提出的一些問(wèn)題，諸如水電供給、桌椅維修、校舍維護(hù)、環(huán)境美化等等，達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)滿意、師生滿意。這種教育是學(xué)生在課堂上、教科書(shū)中無(wú)法找到或看到的，而這些，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、世界觀、人生觀的形成和價(jià)值取向又產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。無(wú)論在任何時(shí)候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以“書(shū)香校園”為主題，采用讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)畫(huà)展覽、演講比賽、歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、板報(bào)、法制宣傳欄、校園廣播等多種形式加強(qiáng)校園文化建設(shè)。作為一名教育工作者，我深知教師的榜樣作用之大。2007年9月獲得寧明縣優(yōu)秀教師；2008年撰寫(xiě)的《淺談校長(zhǎng)如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)校常規(guī)管理的有效控制》獲廣西教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。辯證的看待自己的長(zhǎng)處和短處、揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。意思是說(shuō)德行淺薄而在要位上，學(xué)識(shí)少而謀劃大事，力量小而擔(dān)當(dāng)重任，沒(méi)有不壞事的。孔子說(shuō)：德薄而位尊，智小而謀大，力小而任重，鮮不及也。在工作中我將尊重校長(zhǎng)的核心地位，維護(hù)校長(zhǎng)的威信，多交心通氣，甘當(dāng)綠葉。；2006年10月組織課題《誦讀經(jīng)典詩(shī)文，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)》獲得廣西小學(xué)教育研究中心頒發(fā)的確認(rèn)證書(shū)；2006年組織的課題《中越邊境農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)的研究》獲得立項(xiàng)。人們也說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范”。三、進(jìn)一步拓展校園文化建設(shè)，營(yíng)造書(shū)香校園。”無(wú)論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處事之則。多年來(lái)的實(shí)踐讓我感到，學(xué)校后勤管理的真
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1