【正文】 到外面就算是輸。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。蹦過河去跳一跳。學(xué)習(xí)日常交通規(guī)則。用時(shí)最短運(yùn)的球最多算贏。延伸活動(dòng)：請家長在家和幼兒一起進(jìn)行水果食品的制作。五、具體活動(dòng)方案：(一)活動(dòng)流程：運(yùn)動(dòng)員入場儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。幼兒把摘到的“糖果”給家長。材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。玩法：幼兒人手一只桔子，站在家長對面。游戲分組進(jìn)行。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。以表示獎(jiǎng)勵(lì)。②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。水果大比拼目標(biāo)：練習(xí)雙手抱物跑的能力。玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢。找媽媽目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。材料：筷子、球玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰夾的多。釣瓶子目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。大班親子游戲：大西瓜、小西瓜目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。玩法：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。玩法：幼兒56人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。找寶寶準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。玩法：家長和幼兒面對面站好。萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。托班親子游戲：蹦蹦跳跳摘糖果目標(biāo)：喜歡和老師，同伴一起做游戲?qū)W習(xí)跳起摘糖果激發(fā)幼兒愛家人的情感準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片玩法：教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。準(zhǔn)備游戲需要的材料。：30至10：40教師在大家制作完成后，引導(dǎo)家長和幼兒一起將成品分放到各組，收拾整理好工具和材料。、榨果汁等，體驗(yàn)自助餐的樂趣。再念一首兒歌：我是小司機(jī)，開車嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，馬路寬敞又干凈，車輛匆忙不安寧，聽從指揮安全行。就這樣，馬路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛才會(huì)安全地來來往往，我們也可以放心地過馬路啦。再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。怎么玩：由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。游戲二：蜈蚣競走先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。游戲四：兔子跳圈目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。附兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。b：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會(huì)兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧?，F(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧！三、探險(xiǎn)時(shí)間現(xiàn)在到了我們的探險(xiǎn)時(shí)間啦！其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。音樂時(shí)間是讓寶寶認(rèn)識(shí)和正確的使用我們的樂器，探險(xiǎn)時(shí)間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力；精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性！二、點(diǎn)名游戲（老師要熱情大方、要激昂）出示丫丫，hi，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧（鼓掌）！謝謝！那現(xiàn)在 丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點(diǎn)名游戲，丫丫點(diǎn)到誰誰就來進(jìn)行自我介紹！這個(gè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)寶寶 的社會(huì)交往能力與自信心。十二、注意事項(xiàng)： 1．全體教師人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位，嚴(yán)防孩子走失和亂跑。項(xiàng)目五、踩氣球準(zhǔn)備：氣球玩法；幼兒四人一組，家長抱著孩子踩氣球，在一定時(shí)間內(nèi)踩爆氣球數(shù)量最多的為勝。（2）、引導(dǎo)幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。幼兒園親子方案《乘著白云蕩秋千》1練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。毛毛蟲（4至6歲）準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。幼兒園親子活動(dòng)方案猜爸爸媽媽（４－６歲）目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。（3）、在活動(dòng)中請勿擁擠。2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。游戲指導(dǎo)：家長在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶自己動(dòng)手操作。），供大家欣賞。2．學(xué)習(xí)制作面條粘貼畫，激發(fā)幼兒對粘貼畫的興趣。（三）音樂游戲：狼和動(dòng)物 材料：椅子10張擺成圓形人員：每組一個(gè)幼兒及一個(gè)家長（爸爸或媽媽），玩法：幼兒及家長圍著椅子，聽音樂邊繞圈邊做動(dòng)作，老狼出來了，家長應(yīng)馬上抱住幼兒坐在椅子上，沒占到椅子的家庭就被老狼抓住，淘汰出局。動(dòng)手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子 語言區(qū)：好看的圖書 益智區(qū)：蓋房子 建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗(yàn)幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。三、盥洗、點(diǎn)心、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。（四）律動(dòng)表演：我的身體會(huì)說話 材料：音樂人員：全體幼兒及家長 玩法：教師帶動(dòng)作，幼兒與家長跟著做。2．教師示范制作的方法并提出要求。3．幼兒與家長合作，通過障礙物，送皮球娃娃回家，送正確的給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。五、具體活動(dòng)方案：（一）活動(dòng)流程：運(yùn)動(dòng)員入場儀式放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》主持人致歡迎詞。材料： 飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。注意： １：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。注意：１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長和孩子一起做。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。