主管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告五篇范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，不請(qǐng)吃，不吃請(qǐng)，不謀私利，不收別人錢(qián)財(cái)，拒絕一切商業(yè)賄賂。主觀上想把工作搞好，任務(wù)完成好，但方式方法還有待提高。特別是龔院長(zhǎng)和高書(shū)記兩位主要領(lǐng)導(dǎo)，他們有著很高的思想政治素質(zhì)和長(zhǎng)期的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，在把握大方向、統(tǒng)領(lǐng)全院大局方面都起到了決定性的作用，對(duì)我政治上、工作上乃至生活上的指導(dǎo)、幫助和關(guān)懷都是巨大的，我們班子團(tuán)結(jié)合作，共謀大計(jì)，在系主任、教學(xué)與行政管理人員以及全體老師的支持和奮斗下，四年來(lái)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展、教學(xué)改革、學(xué)風(fēng)和校園文化建設(shè)、實(shí)習(xí)與就業(yè)拓展等諸多方面取得了在這里難以一一列舉的成績(jī)，我本人也是其中的策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與參與者，付出了我的智慧、努力和勤奮，也獲得了以黑龍江省首屆高校教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人為代表的諸多殊榮。具體過(guò)程無(wú)需細(xì)說(shuō)，但在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的支持下，特別是在人文學(xué)院師生的配合下，我主抓的各項(xiàng)工作都形成了一定的規(guī)范，取得了良好的成效，我個(gè)人也在這些工作過(guò)程中得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn)，不斷的成熟，并贏得了同志們的信任和尊重。建立領(lǐng)導(dǎo)班子巡課制度。關(guān)注青年教師，讓教師在互助中進(jìn)步。在趙校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以新教育為主題設(shè)計(jì)校園和班級(jí)文化，開(kāi)辦校報(bào)，成立紅領(lǐng)巾廣播站，多樣的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，受到家長(zhǎng)的肯定。我積極深入教學(xué)第一線。師生培養(yǎng)目標(biāo)：教師——勤反思、善總結(jié)、能奉獻(xiàn)、敢創(chuàng)新；學(xué)生——擁有健康人格、健壯體格、積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣自覺(jué)良好。進(jìn)一步加強(qiáng)摸排，解決學(xué)籍管理遺留問(wèn)題。進(jìn)一步樹(shù)立品牌意識(shí)，抓實(shí)特色創(chuàng)建工作。教學(xué)常規(guī)管理未能做到精細(xì)化、精致化，很多細(xì)節(jié)還需加強(qiáng)，比如四清、月考等；教研組開(kāi)展的校本教研缺乏整體規(guī)劃，較為隨意，不能及時(shí)有效地服務(wù)教學(xué)；新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的后勁不足，亟待建立長(zhǎng)期有效的激勵(lì)機(jī)制；教科研力度不夠，科研成果較少；學(xué)籍管理遺留問(wèn)題尚未解決，還需要下大工夫規(guī)范學(xué)籍。（四）立足本職，以德立身學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵。積極營(yíng)造書(shū)香校園。注重校本教研，讓教師在反思中成長(zhǎng)。(二)勤勉工作，抓好課堂完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。所以，四年以來(lái)，我深知責(zé)任的重大，力求工作細(xì)致一些，思想開(kāi)闊一些，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮務(wù)實(shí)。本屆任職以后，我主管和負(fù)責(zé)的工作依然是教學(xué)管理，兼任黨總支組織委員，但由于本屆人文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子一直缺職，事實(shí)上的工作和責(zé)任必然要和院長(zhǎng)和書(shū)記一起分擔(dān)。盡管自己注意了學(xué)習(xí)，但往往忙 5 于日常事務(wù)而時(shí)有放松。自己在工作中能?chē)?yán)于律己，為人正直，豁達(dá)大度，4 用坦然的心態(tài)處理事務(wù)，以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。真抓實(shí)干，力求成效顯著。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展是我政治理論水平和思想認(rèn)識(shí)水平有了極大的提高，我始終堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展，安全第一的管理宗旨，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)，為成為有創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)而不懈努力。盡管自己注意了學(xué)習(xí)，但往往忙于日常事務(wù)而時(shí)有放松?！皯B(tài)度決定水平”、“細(xì)節(jié)決定成敗”。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)工作計(jì)劃、工作總結(jié)、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，定期檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)，并對(duì)檢查的情況如實(shí)記錄，及時(shí)反饋。以上述職，不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。即新老結(jié)對(duì)幫扶課、骨干教師示范課、年青教師過(guò)關(guān)課、課題研究創(chuàng)新課、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課。鉆研教材，變“教案”為“學(xué)案”。認(rèn)真開(kāi)展“六個(gè)一”教學(xué)展示活動(dòng)。圍繞新課程實(shí)驗(yàn)工作，我校做實(shí)課題實(shí)驗(yàn)工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題作好督導(dǎo)、評(píng)估工作。重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，及時(shí)反饋教師，督促教師改進(jìn)教學(xué)，確保教學(xué)效益。抓緊轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)了每位學(xué)生不斷發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。大力倡導(dǎo)學(xué)生苦學(xué)，拼搏進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，大力弘揚(yáng)教師苦教、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。以最優(yōu)化的教學(xué)方案，最簡(jiǎn)潔的教學(xué)語(yǔ)言，最佳的教學(xué)手段，爭(zhēng)最好的教學(xué)效益。三、追求教學(xué)效益的過(guò)程管理本年度建立了教學(xué)管理的兩個(gè)體系，即自上而下的督促協(xié)調(diào)體系和自下而上的監(jiān)督反饋體系。重視教師在常規(guī)管理中的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，使教師的才能得到充分發(fā)揮，個(gè)性得到完善發(fā)展。但如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的期望,使我的工作得到師生們的認(rèn)可，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，同時(shí)也深感身上的擔(dān)子不輕。這樣，積眾思、積眾力，使學(xué)校個(gè)體與教師形成一個(gè)整體，使每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，從而樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的質(zhì)量意識(shí)。關(guān)鍵在于加強(qiáng)落實(shí)，督促檢查，切實(shí)突出管理實(shí)效。因此要求課堂教學(xué)在注重“雙基”的同時(shí)要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生采用適合自己的方法主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)有意識(shí)的教學(xué)滲透，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律。開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。嚴(yán)格監(jiān)考、流水閱卷，使學(xué)生打消僥幸心理。，促工作落實(shí)。以課題研究為帶動(dòng)，逐步構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主旨的課堂教學(xué)模式。，促理論內(nèi)化。，促能力提高。讓培訓(xùn)教師做好一次講座，上好一堂匯報(bào)課。在本學(xué)期工作中，我緊跟時(shí)代的步伐，加強(qiáng)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《教育規(guī)劃綱要》，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，積極參加組織安排的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得，政治理論水平和思想認(rèn)識(shí)
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