【正文】 了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。”幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。嘗試用滴墨印畫的方法創(chuàng)作水墨畫。欣賞水墨視頻“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流動都有不同的畫面。材料準備：用蛋殼制作的星球幾個；清洗干凈的空蛋殼若干個，水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、水彩筆、抹布、盛水的小桶、強力膠、彩筆、彩色紙、。可以制作用各種不同的裝飾方法制作的星球，并且懸掛起來會更利于孩子觀察。在雞蛋殼上面畫畫不是一件簡單的事，需要兩只手共同配合，左手拿雞蛋右手拿畫筆，有幾個孩子的雞蛋一下子就滾到地上摔破了，這樣的雞蛋不急于丟掉可以留做張貼蛋殼畫用。調(diào)水粉顏料時只需要一點點水就可以了，要保持顏料比較濃稠。教學相長！活動建議：活動延伸等幼兒制作的星球完全干了以后，在上面刷一層膠水，或者噴上發(fā)膠（清漆也可）這樣視覺效果更好，保持的時間也更長久，然后用線或細鐵絲川起來掛在活動室里，裝飾環(huán)境。(3)體驗色彩的美，并能用簡單的語言表達。難點：(1)用語言表達對色彩的感受。第一步：示范創(chuàng)作方法(1)教師簡單示范創(chuàng)作，讓幼兒掌握幾種組合的基本技能。(2)延伸活動教師引導幼兒欣賞作品后，用語言表達自己在生活中應該怎樣來報答媽媽，肯定幼兒的做法，讓幼兒回家用自己的方式來表達表示對媽媽以及長輩的愛。發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，把螃蟹放在一個美好的地方。3）進一步引導幼兒觀察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪？請幼兒談談螃蟹應該在哪里，它的家里會發(fā)生一些什么事情。4）指導水墨畫幼兒可以用畫背和畫肚子的兩種方法表現(xiàn)螃蟹。中兒說：螃蟹在水里的房子好象倒的，其實不是倒了，是水在動。增強了他的信心，我第一次看到他上繪畫那么高興?！處煟簽觚敽屯米颖荣惻埽米雍蜑觚斦l贏了？閱讀畫面，感知龜兔賽跑的故事畫面。音樂活動：加油跑?；顒訙蕚溆變阂延^察過熊貓，了解熊貓的基本特征以及生活習性。(1)教師：先畫熊貓的什么地方？怎樣才能畫出細細的線條？然后再畫什么？(2)教師小結(jié)：可用大白云淡墨畫熊貓的頭和身體輪廓；用濃墨兩筆對按的方法畫出耳朵和眼睛；用濃璺按和拖的方法畫出四肢?；顒幽繕耍撼醪搅私鈾M線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密；能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；活動準備：自制圖片宣紙毛筆顏料活動過程：一、教師做小魚游動作，帶領(lǐng)幼兒進入活動室。教學中可以引導幼兒先通過整體欣賞畫面來感受熊貓的憨態(tài)、可愛，再重點欣賞畫家獨特的用墨方法。(2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動態(tài)圖。感受畫面的墨色變化，嘗試用濃、淡墨表現(xiàn)熊貓?！膭钣變杭毿牡亟o背景和其他輔助形象涂色，充實畫面背景。活動準備：《幼兒用書》人手一冊，白紙人手一張，彩色油畫棒人手一盒，幼兒會唱京劇《龜兔賽跑》，音樂磁帶或CD，錄音機一臺活動過程：音樂活動：龜兔賽跑。比如說駿駿，他繪畫有時力不從心，總是“畫壞了”，按孩子的話說。駿駿說：老師我用竹簽畫好看吧！喲畫壞了，沒關(guān)系我再用黑色油畫棒涂涂可以重畫。2）指導彩筆畫幼兒，表現(xiàn)童話世界的意境。能用語言表現(xiàn)自己的作品。使幼兒懂得我們在得到別人愛的同時也要愛我們身邊的每一個人。對一些領(lǐng)悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚、引導。欣賞觀察組合圖，體驗色彩的美。教學重點、難點重點：(1)讓幼兒正確的搭配幾何圖形，合理的運用色彩?；顒幽繕酥R性目標：(1)讓幼兒充分運用紅、黃、藍、綠、黑等多種顏色。今天鄧雨欣在對劉詩茵制作的“星球”進行充分的肯定后還說了一句讓我吃驚的話：“劉詩茵的顏色涂的好，沒有露出蛋殼，如果加上點別的顏色就更好看了”可見孩子們不但學會了贊賞同伴，還會提出“合理化建議”，既學會了欣賞又學會了與人交往、溝通的方法。提問：（1）“在雞蛋上涂顏色時手怎樣拿雞蛋？”（2）“想讓顏料不掉下來調(diào)色的時候要注意什么？”隨著活動的推進我不斷的將這些問題拋給孩子，讓他們探索出畫蛋殼畫的技法，用這個方法孩子們明白了在蛋殼上勾線時要慢慢的轉(zhuǎn)動蛋殼，畫出的線條回更流暢。在一個活動中作到這一點很難，所以要給他們思考的時間學會拿主意并確定自己所要用的方法，也有利于活動的順利開展。雞蛋的外形幼兒一下子就能看出來，但是雞蛋的這種再度造型讓他們很感興趣，興奮不已。能大膽的運用色彩和圖案表現(xiàn)出不同外形的星球，色彩的搭配比較恰當。看圖片感受中國水墨畫(詩詞、青山綠水、花草樹木、飛鳥魚蟲)提問幼兒是否喜歡，有什么感受。表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？幼兒回憶上次合作繪畫的場景。1）觀察花的外形。師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？教師小結(jié)。1）幼兒自主商量分工。教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒過程：導入：師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）觀察油菜花的外形。 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。在這個過程中，老師扮演的是配角，適當?shù)慕o予幫助，如在孩子做的大樹畫面上，引導他添加一些簡單事物等。）d。四、師幼共評作品老師先以大拇指為獎勵，表明態(tài)度，再請幼兒一起作評委，自己將大拇指獎給自己最喜歡的作品?；顒舆^程：一、引題今天老師給大家?guī)砹艘晃簧衩氐目腿?，請大家一起來看看它是誰呀？（麥子）小朋友來說說這些麥子有什么用？（作糧食，磨成粉做面包等）那你覺得麥稈有什么用？（作燃料，作掃帚），還能用來做什么？（出示編制的麥稈編制品）。（配樂）二、出示圖畫師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。一個蟬就折好了，然后用蠟筆給蟬畫上兩種眼睛，瞧一個蟬折好了！教師：現(xiàn)在老師給小朋友們示范第二種折法。三、教師講解并示范。引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。②幼兒在《小朋友用書美工》第18頁“小樹林”上作畫。①我們看到過各種樹，那你最喜歡的樹是怎樣的？②欣賞掛圖，觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。在活動中我充分給予孩子自由的空間，沒有過多的干預，對作畫的要求、形式、方法都沒有過多的局限，讓孩子隨意的拼貼，可以分開單個的貼，也可以組合重疊貼。師：如果一只襪子這樣擺放，想想看像什么呢？（1）當幼兒說出像什么后，老師根據(jù)幼兒的答案在白板上利用襪子的形狀再進行相應的添畫。教師的指導語從一研中的無序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問，教師提問的不斷完善，使得活動中孩子思維更有指向性，也更能表現(xiàn)活動的目標。（2）師：想好畫什么了嗎？在畫之前老師有兩個要求：畫一種蔬菜或水果的切面畫；用粗細不同的各種線條來裝飾你的圖畫。再把筆反過來用筆尖畫一條細細的線。：今天老師帶來了一根線條，我要帶著他去散步哦！看看我的線條是怎樣散步的?；顒友由欤河變褐v述秋游見聞，家長幫忙記錄。活動準備：繪畫紙、彩筆、油畫棒。利用圖形進行操作與探究算理還是沒能很好的聯(lián)系起來，所以學生在交流時只能在教師反復引導后才能說出同分母分數(shù)的算理。幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。三、共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學著像塞尚那樣認真畫畫。欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。你們想看嗎？出示范畫，變出了什么？小朋友們想一想，你們平時畫畫都是用什么畫的？你們觀察一下這些花朵、蝴蝶是怎么畫的？都是老師用蔬菜寶寶變出來的。第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案:蔬菜變變變執(zhí)教教師:吳光霞一、活動目標通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)多種蔬菜內(nèi)外部紋路特征，激發(fā)對蔬菜、對植物的興趣與探究欲望。（1）師：飛機在天空飛過的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好象藏著什么呢？添上什么就更像什么？（2）啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨創(chuàng)精神。再裝飾，衣服上的花紋用適當?shù)牟牧线M行設計、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。)接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動了。采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。活動目標：父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。采訪爸爸的工作，并進行統(tǒng)計。第二篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案：綠色時裝秀活動目標?樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識?學習用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝?發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力重點難點?重點：學習用廢舊材料來設計和裝飾服裝。3．幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。雖然都是設計服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富?；顒舆^程：一、出示各色卡紙，引起幼兒興趣。啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。難點:能用各種蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進行組合、添畫，印出多種形象。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中，讓幼兒在玩中學，增強幼兒對美術(shù)活動的興趣，從中體驗到蔬菜印畫的樂趣?；顒訙蕚洌喝忻嫀追O果數(shù)個，炫彩棒，剪刀，毛巾，記號筆畫有盤子的底板紙一張活動過程：一、導入活動：出示蘋果，讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師：今天老師給小朋友帶來了一個禮物，是一個蘋果。買回家：剪下五、觀賞交流：裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進果盤中，并嘗試調(diào)整畫面安排。（1）今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）（2）這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）（3）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。（1）老師出示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。幼兒園大班美術(shù)教案3活動目標：，培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。秋天有什么變化?(樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導幼兒仔細觀察。第2篇、大班美術(shù)活動用一根線條去散步教案反思活動目標：，創(chuàng)造性地運用不同的線，形表現(xiàn)同一物體形象。二、幼兒第一次操作，感知線條粗細。曲線各種不同的線條，把這些線條組合在一起的時候會讓我們的畫面變得更豐滿，更美！三、聯(lián)系生活，豐富幼兒線條的認識。幼兒將自己創(chuàng)作的切面畫作為禮物送給爸爸或媽媽。第3篇、大班美術(shù)襪子的聯(lián)想教案反思活動目標：運用媒體的教學手段，引導幼兒嘗試利用襪子的外形特點展開聯(lián)想并進行創(chuàng)作。”（幼兒畫好后，老師適時地對幼兒的操作進行評價）（3）小結(jié)：“剛才我們用一只襪子，通過聯(lián)想添畫成了這么多有趣的圖案。活動最后，再請孩子大膽地介紹、講述自己小組的作品，給幼兒充分講述、評價的時間與機會，并介紹有創(chuàng)意的表現(xiàn)，引導