【正文】 家作簡單的匯報，請各位批評指正。三、深入推進了以集體備課為主題的“教研活動日”活動，組織并堅持教研組和備課組集體備課?；貧w課堂、關注課堂是學?？蒲械幕驹瓌t，也是我努力盡職的指導思想。組織了學生參加第四屆全國中學生作文大賽，有60多名學生獲獎。謝謝大家。學校制定出校本研修計劃，校本研修方案，課題研修理論學習，教學問題庫等資料。我一定再接再歷，把工作做的更好。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。專家講座(高主任)骨干教師培訓外出及校際教研優(yōu)質課比賽四優(yōu)評比進行了網(wǎng)上教研。各位領導、老師：為學校、教師發(fā)展服務是教科室工作的宗旨，推廣科研成果是教科室的工作職責。一、“小部門，大管理”——談工作完成及職責履行情況在民辦學?；蚰承﹦堇搜壑?，教研是個無足輕重的部門，可謂之渺小，但本學期，教研室在董事會和校長室的英明領導之下，放眼未來，開展了一系列工作，現(xiàn)作簡要匯報，并請此次大會評議。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。加大了對實驗班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點，以盯常規(guī)教學為支撐點，以教學業(yè)績是否領先為突破點，以是否圓滿完成學校各項工作為考核點，把實驗班辦成我校教育教學的領頭羊，從而引領我校向前發(fā)展，大力加快我校向“品牌學?！边~進的步伐。三、“先做事，后說話”——談今后工作思路和工作展望教科室述職報告 篇6各位領導、老師：下午好！本學年我繼續(xù)擔任學校教科室主任，在領導的指導下，老師們的支持下，我校的教科研工作規(guī)范運作、有序開展。寒假里，我就開始起草學校的主課題《農(nóng)村小學引導學生體驗學習的教學策略的研究》計劃。“十五”期間的課題《新世紀農(nóng)村少先隊我能行體驗教育》的成果運用到教育教學中，“十一五”期間，我們繼續(xù)推廣體驗教育成果，將體驗教育課題做大做強。雖然要付出大量的時間和精力，但是感覺很快樂。論文《小學生數(shù)學作業(yè)興趣培養(yǎng)的途徑》獲市二等獎；論文《多元評價激發(fā)學生作業(yè)的興趣》獲縣二等獎；案例《風乍起，吹皺一池春水》獲縣二等獎、市三等獎。工作上能夠做到盡早思考，盡早安排，細致實施。20xx年秋學期開設的公開課有常規(guī)公開課，七、八、九年級的同題會課 ，有效課堂人人達標課；20xx年春學期開設的公開課有九年級常規(guī)公開課，七、八年級語文、數(shù)學、英語，八年級物理的同題會課。以上是我這一年來所做的主要工作，在以后的工作中，我將進一步發(fā)揚我的優(yōu)點，努力克服自身的不足，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為各位老師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間。首先，“思想”大變化。這項重要的工作是對我極大的考驗，既要有相當?shù)奈淖止Φ?，又要有敏銳的政治覺悟。第四、“教研”新突破?！按蜩F還需自身硬”。因此，我要感謝在座的所有人，感謝你們陽光雨露般的滋潤！作為一名青年教師，我有的是熱情和精力，缺乏的是經(jīng)驗和磨練，需要的是理解和鼓勵，希望大家一如既往地支持、鼓勵、幫助我！述職完畢，謝謝大家！。特別是在各類公開課活動中，我積極主動地幫助不熟悉課件制作的教師制作教學課件，查詢教學參考資料。特別是為了督促每一位骨干教師的業(yè)務材料，為了督促教師們完成“我與我的書”主題征文，我一次次地和相關教師溝通，直到完成。其次，“宣傳”下功夫。我沒有淵博的知識，沒有豐富的經(jīng)驗，也沒有隨機應變的能力，更沒有如魚得水的人氣，我所擁有的，只是一顆踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的心！我暗暗告訴自己，把它當作是一次磨練，把它視作為一次學習，認認真真地做好每一件事，不斷進步。六、在做好教科室工作的同時，我還在努力做好兩個班的物理教學工作。為了使我校的活動單導學模式在實際操作中更加規(guī)范可行，秋學期在校長室的安排下我組織了各個學科的教研組長結合本學科的教學實際制定了各個學科的活動單導學模式，使各個老師在教學時有“章”可依，提高了課堂教學的規(guī)范性，為切實提高課堂教學質量提供了重要保障。在這兩年的時間里，在大家的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教科研工作是學校的重要工作，要干好這項工作，必須要用心去做事、努力去做事。申報了市級課題《小學五年級數(shù)學空間圖形的案例研究》并立項。每參加一次活動，我都認真地記筆記，并隨時寫出自己的感受。推廣科研成果是教科室的工作職責。努力做好各項工作，注重發(fā)揮教科研基地的示范、輻射、引領作用。我們的教研沒有時間保證，好比在夾縫中搞教研。從老師們期末交來的《教研總結》來看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學效益。領導并指導各教研組開展工作，落實了組長工作例會的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執(zhí)行。也就是三句話：“小部門，大管理”、“多反思，少抱怨”、“先做事，后說話”。組織學生文學社活動并每學期編輯出版一期?？＃ㄒ唬┙處熁顒咏炭蒲袑ｎ}學習。有學術性?，F(xiàn)把一學年來本人的崗位任職情況的向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。憶過去，我豪情滿懷，展望未來，我任重道遠。這次活動中，我感受頗多，老師們樂意出謀劃策，住動探究，大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對學術襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真城地指出，對別人提出的不同意見和建議也樂意接受，在這樣一個良好的學術氛圍中，教研活動的實效性也逐步提高。在此，謝謝大家的理解和支持。（二）學生活動“我讀書，我快樂”征文及演講比賽比賽，并指導學生在縣里獲獎。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，同時通過組織兩次青年優(yōu)質課大賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時間內(nèi)快速成長起來，勇挑我校教學重擔。及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。過程管理不夠細致。二、聯(lián)系物理學科，抓好物理教學本學年，根據(jù)學校的安排，我負責聯(lián)系物理學科。鼓勵老師及時總結教育教學經(jīng)驗，積極撰寫論文，是我們教科室的一項重要工作。一年來，在各位的支持和幫助下，我漸漸適應了新的工作環(huán)境。教科室應竭盡全力為他們做好服務：一方面，從“青藍結對”工程中汲取營養(yǎng)，讓年輕教師人盡其才參與到各個層面的課題研究中去，并讓經(jīng)驗豐富的老教師和善于研究的青年教師發(fā)揮優(yōu)勢擔任他們的導師，讓他們在循循善誘的指點中熟悉科研，走進科研，成為合格的科研人才；另一方面，要積極地為他們創(chuàng)造學習的機會和研究的機會，注重他們參與教科研的過程，及時進行教科研心理的疏導，避免急于求成，鼓勵他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實實地提高研究能力，為學校的科研目標不斷地積蓄力量。要做好這項工作，我有如下一些思考：一、重實際，把握教科研工作的方向。領導、同事對我的信任讓我倍受鼓勵，我更加津津樂道地把我在教學中遇到的問題和大家一齊討論、研究，我用思考收獲了工作的無限快樂與幸福。抓計劃落實，管理落實，任務落實，責任落實，時間落實，健全教科研管理體制，使教科研工作步入更為有序的發(fā)展軌道。何校長引導大家關注教學中存在的問題，思考解決的策略，大家各抒已見，百家爭鳴是何其熱烈，結果大家對課堂結構有了全新的認識，對上好課也信心倍增。在閱讀教學與作文教學中，我面向全體，注重學生參與的主動性，自創(chuàng)了“討論法”、“三讀法”“趁熱打鐵法”等一系列行之有效的方法，被同事們采納并戲稱為我的發(fā)明專利。今天，我競聘的崗位是教科室副主任?？己诉^程中注重考核的公平與信度，強化過程考核，突出考評重點，優(yōu)化考評手段，運用考核杠桿，推動和促進教師自覺、自主地提高教科研水平。以課題為先導，注重德育課題和教學課題并肩發(fā)展，注重微型課題和重大課題的相互補充，注重普通課題和重點課題的共同研討，讓課題研究成為教師教育教學水平快速提高的有效途徑。在此，希望能得到大家的理解和支持。四、工會工作及學科教學工作作為學校工會主席，我很清楚學校工會組織應具有維權、建設、參與和教育四項工作職能。同另外，我校還注重對新教師教研能力的培養(yǎng)，促使青年教師盡快成長。為進一步將理論學習和教科研實踐融為一體，我校以讀書、教師培訓等提高教師的理論水平。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。通過學習，教師對教科研的理解和重視程度增強了，教師的理論水平、教育教學能力和教育科研能力有了一定的提高。組內(nèi)教師每人開出一節(jié)交流課，先說課，再上課，后評課，緊密聯(lián)系新課程，以“說課實、課堂精、評課真、效果好”為要求，從教學理念、教學方法、教學手段對如何培養(yǎng)小學生探究能力的興趣、方法等進行探討、研究，起到互幫互學，共同促進共同提高的作用。組織教師參加國家班集體論文評比、金帆杯論文評比、等論文評比活動中,先后有多人論文發(fā)表，幾十人次論文獲獎，并連續(xù)三年在全國中小學德育優(yōu)秀論文評比活動中，榮獲優(yōu)秀組織獎。各位老師，“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件地為學校的中心工作服務。編印《xxxx教科研》，提供相關信息，拓展更多渠道，把握各種機會，提前宣傳，廣泛動員，鼓勵引導教師將學習與反思的內(nèi)容文本化。（四）強化教科研考核，注重公平與信度本學期教科研室結合前幾年考核經(jīng)