青山園完小20xx年暑假社會實踐活動總結(jié)(存儲版)
【正文】 次教職工職業(yè)道德演講賽，開展一次師德師風(fēng)行為評議活動。劉德剛、饒建輝、吉彩桃、閔浪平等四位老師今年調(diào)配到了后勤處工作，他們無怨言，積極工作，自他們上崗以來食堂衛(wèi)生有著前所未有的干凈，食品口味有著前所未有的合口，服務(wù)態(tài)度有著前所未有親和。（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)濃氛圍。我校借教師暑假教師學(xué)習(xí)班之機，學(xué)習(xí)了《安化縣教育局關(guān)于進一步深化課堂教學(xué)改革的實施意見》，作了“關(guān)于進一步深化課堂教學(xué)改革的動員報告”。3）深化課改“四爭取”①摸著石頭過河。在合適的情況下，爭取縣課改辦和中心校課改領(lǐng)導(dǎo)小組的專家到我校指點迷津，引人入勝。學(xué)?？倓?wù)與出納至少每月對收付憑據(jù)整理核算一次。凡開的票據(jù)要符合要求。校長每次對報帳明細作詳細登記，做到支付有數(shù)。第五篇：青山園完小財務(wù)管理制度青山園完小財務(wù)管理辦法為確保學(xué)校財務(wù)管理的規(guī)范化人性化，確保財務(wù)的公開透明，確保學(xué)校經(jīng)費的合理開支，特制訂如下管理辦法：一、學(xué)校經(jīng)費管理成立學(xué)校財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由鄧吾佳、諶合榮、鄧梅鎮(zhèn)、周霜和教工代表等人員組成。我想還是爭取在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)，找一所接近我校校形的有課改成就的學(xué)校學(xué)習(xí)，找到真正適合我?？谖兜恼n改大餐。我校以三年級90班為課堂教學(xué)改革試點班，帶動全體教師參與課改，全面推進課改。學(xué)校在暑假學(xué)習(xí)時間組織全體教師學(xué)習(xí)縣課改辦在群里發(fā)下的各種課改資料，教師人手一份，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式了解課改動向，提升操作能力。3）幼兒園兩位新到的支老師劉英和陶慧敏，工作熱情高，不嫌條件艱苦，不厭工作繁鎖，陽光面對同志，激情投入工作，智慧打點班級，責(zé)任對待幼兒。全體教師面臨分工的改變，任務(wù)的加重大家無怨氣，樂觀面對。要求每個教師寫師德周記、小結(jié)、剖析材料；學(xué)校寫師德周志、評價、總結(jié)；此項內(nèi)容納入績效工資考核。學(xué)習(xí)形式：采取校長、黨支部書記引領(lǐng)學(xué)、教職工集中輔導(dǎo)學(xué)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)助學(xué)、考試促學(xué)等方式，將學(xué)習(xí)活動開展得有聲有色?；顒右罚€(wěn)妥推進。由于責(zé)任明在確，管理到位，常抓不懈，學(xué)校自使用校車以來，確保了平安一方，穩(wěn)定一方，方便一方。②規(guī)范了教育與督查程序。爭取政府重視，我們協(xié)同鎮(zhèn)政府，中心校和管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下到各村落實站點，盡量做到學(xué)生方便上下車。1）提高認識。德育活動有主題。② 班級文化特色艷明。根據(jù)我校教師編制超標的現(xiàn)狀，學(xué)校對教師進行三股分流：一是，進食堂；二是，到幼兒園；三是，保留在教學(xué)崗位。第四篇：青山園完小2013年下學(xué)期工作總結(jié)青山園完小2013年下學(xué)期工作總結(jié)一年來，我校工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下，均如愿以償，令人可喜。得到了各界的愛心支助。本工會活動有生氣，活動頻繁，豐富多彩。我校僅組建了9名女生的代表隊，女子籃球獲得第三名，諶莎的壘球以38米的成績獲得第二名。沒有一本不象樣的備課，沒有一個不拿備課上講臺的。學(xué)校按年初計劃，積極穩(wěn)妥地開展著具有我校特色的教研教改工作。加強對學(xué)生愛的教育。為提高優(yōu)等生再接再厲，奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情，校每學(xué)期進行兩次獎勵活動。導(dǎo)致依賴性強，個性犟。我校歷來堅持德育為首的辦學(xué)宗旨，把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬抛鳛榈谝灰獎?wù)來抓。依托活動陶冶情操。學(xué)校將《抓“四治”興“四風(fēng)”》的主要內(nèi)容發(fā)到每個老師，除了集體學(xué)習(xí)外，還以自學(xué)的形式開展學(xué)習(xí)。五、附安排表青山園完小2011年暑假社會實踐活動安排第三篇：青山園完小2010學(xué)校工作總結(jié)青山園完小2010學(xué)校工作總結(jié)紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。三到六年級以《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》開展社會實踐活動。學(xué)校將所有同學(xué)的調(diào)查資料整裝成冊。提高認識。從而使整個社會提高對森林的合理開發(fā)，合理調(diào)配，合理保留原始林的目的。全校三至四年級的同學(xué)共105參與調(diào)查，調(diào)查森林面積1857畝，其中用材林1130畝，經(jīng)濟林205畝，薪炭林522畝。國家有關(guān)部門要引起重視，采取對薪炭林的補償措施和獎勵辦法來加大對薪炭林的保護力度。一、指導(dǎo)思想更好地將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生利用暑假空閑機會走出社會，關(guān)注社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，去嘗試解決問題的能力，使之能成為與社會發(fā)展相適應(yīng)的人才?！稄奈易銎?，家鄉(xiāng)文化代代傳》調(diào)查、采訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉(xiāng)有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風(fēng)土人情?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從。榜樣的作用是無窮的。大大提高了教師在學(xué)生中的威信，大大提高了教師的工作熱情。一是，澄清底子，造好冊子；二是，退協(xié)成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和輔導(dǎo)專干；三是，定人，定向進行心理疏導(dǎo)，做到有記錄，有成效。加強對后進生的正確誘導(dǎo)。加強對學(xué)生的
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