青山園完小20xx年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-28 20:49本頁(yè)面
【正文】 德剛老師臨近退休，工作不計(jì)得失，屋漏當(dāng)瓦匠，地爛當(dāng)泥工，設(shè)施壞了當(dāng)修理工，為學(xué)校節(jié)省了資金，求得了方便，解決了困難。2）行政一班人的工作狀態(tài)有明顯改觀。主動(dòng)工作的積極性增強(qiáng)了，模范帶頭的作用加大了。諶合榮主任從開(kāi)學(xué)至今總是加班加點(diǎn)忙學(xué)校維修，上屋翻漏，架燈改線，接管修龍頭無(wú)處不是他的身影，教師有困難隨喊隨到，有求必應(yīng)。3）幼兒園兩位新到的支老師劉英和陶慧敏，工作熱情高，不嫌條件艱苦，不厭工作繁鎖，陽(yáng)光面對(duì)同志，激情投入工作，智慧打點(diǎn)班級(jí)，責(zé)任對(duì)待幼兒。不到兩周時(shí)間，幼兒喜歡她們，家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)他們，同志佩服她們。（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)濃氛圍。學(xué)校以學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展“三比三賽”即：比學(xué)習(xí)習(xí)慣，比學(xué)習(xí)行為，比學(xué)習(xí)風(fēng)氣，制訂了三比評(píng)比方案和細(xì)則；生字或新詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽，口算或應(yīng)用題競(jìng)賽，命題作文或看圖作文競(jìng)賽，每學(xué)期一次。大大地促進(jìn)了學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。（三）課堂工作謀新篇。1）啟動(dòng)課改“兩學(xué)習(xí)”我校借暑假學(xué)習(xí)班之機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局和中心校的有關(guān)深化課堂教學(xué)改革的文件精神，把握精神實(shí)質(zhì)，提高課改認(rèn)識(shí)，形成課改合力。認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局課改辦匯編的課改資料，讓每位教師融會(huì)貫通課改理念，尋求直入適合我校課堂教學(xué)改革的好途徑。學(xué)校在暑假學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)縣課改辦在群里發(fā)下的各種課改資料，教師人手一份，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式了解課改動(dòng)向，提升操作能力。2）推進(jìn)課改“三到位”①宣傳到位。我校借教師暑假教師學(xué)習(xí)班之機(jī)，學(xué)習(xí)了《安化縣教育局關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見(jiàn)》，作了“關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的動(dòng)員報(bào)告”。②責(zé)任到位。為確保課堂教學(xué)改革的深入落實(shí)，我校做到了班子健全，分工明細(xì)，責(zé)任明確。學(xué)校更好地推進(jìn)課改工作，成立專門(mén)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)鄧吾佳任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任鄧建紅任副組長(zhǎng)，王思思、周意群、趙青青、姚世歡、郭玲四位年輕教師為課改顧問(wèn)。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的四個(gè)作用：認(rèn)知上的導(dǎo)向作用，實(shí)施中的保障作用，評(píng)價(jià)中的調(diào)控作用，研究中的引領(lǐng)作用。③落實(shí)到位。我校以三年級(jí)90班為課堂教學(xué)改革試點(diǎn)班，帶動(dòng)全體教師參與課改，全面推進(jìn)課改。本以五位年輕教師開(kāi)道先行進(jìn)行課堂教學(xué)改革，開(kāi)展課堂教學(xué)研究。3）深化課改“四爭(zhēng)取”①摸著石頭過(guò)河。在探索中前行，在前行中成就。以教學(xué)研究活動(dòng)為依托，大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，努力探索新教法，爭(zhēng)取短時(shí)間內(nèi)能形成一個(gè)具有適合本校特色的課堂教學(xué)模式。學(xué)校根據(jù)縣鎮(zhèn)課改方案，制訂了適合本校特點(diǎn)的課改方案，方案是在民方的原則下制訂的，得到了全體教師的認(rèn)同并積極參與研究。②帶著誠(chéng)心取經(jīng)。洋思的“四清”、杜郎口的“三三六”、景弘中學(xué)的“一三六”、昌樂(lè)二中的“271”等等經(jīng)驗(yàn)固然很好，值得一學(xué)，不得不學(xué)，但學(xué)起來(lái)很難，照著做起來(lái)更難。我想還是爭(zhēng)取在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)，找一所接近我校校形的有課改成就的學(xué)校學(xué)習(xí)，找到真正適合我?？谖兜恼n改大餐。③本著虛心求教。在合適的情況下，爭(zhēng)取縣課改辦和中心校課改領(lǐng)導(dǎo)小組的專家到我校指點(diǎn)迷津，引人入勝。④負(fù)著責(zé)任課改。我們深知深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革是打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量的重要主措，教師理當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸，站在課堂教學(xué)改革的最前沿，爭(zhēng)取人人都有所為。我們知道，課改是教育的希望，是教師的使命，是學(xué)生的渴求，我們努力了，但仍然方向迷茫；我們更知道，課改莫非一朝一夕，任重道遠(yuǎn)，特別是我們這樣舉步維艱的小學(xué)校，更需穩(wěn)步前行。我堅(jiān)信只要努力，前景一定是美好的。一年的工作，我們沒(méi)有怠慢，我們?cè)谟眯墓ぷ?，我們?cè)诒M心工作。第五篇：青山園完小財(cái)務(wù)管理制度青山園完小財(cái)務(wù)管理辦法為確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化人性化，確保財(cái)務(wù)的公開(kāi)透明，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)的合理開(kāi)支，特制訂如下管理辦法：一、學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理成立學(xué)校財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由鄧吾佳、諶合榮、鄧梅鎮(zhèn)、周霜和教工代表等人員組成。學(xué)校財(cái)務(wù)由領(lǐng)導(dǎo)小組每期對(duì)財(cái)務(wù)作一次清查，并向全體教職工作學(xué)期財(cái)務(wù)說(shuō)明，做到公開(kāi)透明。學(xué)?？倓?wù)與出納至少每月對(duì)收付憑據(jù)整理核算一次。付出條據(jù)由當(dāng)場(chǎng)人，或經(jīng)手人，或驗(yàn)收人及時(shí)簽具證明，并由校長(zhǎng)簽具“同意開(kāi)支”方可入帳。1萬(wàn)元以上的學(xué)校建設(shè)性開(kāi)支必須由財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組集中決定。學(xué)校備用資金（現(xiàn)金）的存放，不能超過(guò)兩萬(wàn)元，其余都應(yīng)存入學(xué)校開(kāi)戶銀行的活期存折上。一、公用經(jīng)費(fèi)管理公用經(jīng)費(fèi)的條據(jù)管理同“一、學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理”的4條相同。五萬(wàn)元以上的學(xué)校建設(shè)性開(kāi)支必須由財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組集中決定。校長(zhǎng)每次對(duì)報(bào)帳明細(xì)作詳細(xì)登記，做到支付有數(shù)。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的審批程序，先審批后開(kāi)支的原則。凡開(kāi)的票據(jù)要符合要求。報(bào)帳前，條據(jù)要有證明人簽字，校長(zhǎng)同意開(kāi)支，報(bào)賬員和審核員簽字。
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