馬原課社會(huì)實(shí)踐要求(存儲(chǔ)版)
【正文】 用太多時(shí)間，沒有時(shí)間兼職B 沒有適合自己的兼職工作C 覺得在大學(xué)期間沒必要做兼職D 擔(dān)心受騙E 薪酬太低F 交通吃住不方便G 競(jìng)爭(zhēng)壓力大H 不知道去哪里找合適的機(jī)會(huì)您覺得大學(xué)生暑假兼職難找嗎？A 難B 不難 C一般您做兼職工作的原因：A兼職可以提高自己的能力B賺取零用錢C 幫補(bǔ)家計(jì)D 積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)E認(rèn)識(shí)社會(huì)上不同方面的人F暑期時(shí)間較多G 為了完成暑假實(shí)踐任務(wù)1您所從事的兼職與您的專業(yè)是否相關(guān)？A 完全相關(guān)B 很相關(guān)C 一般相關(guān)D 不相關(guān)1您暑期兼職花費(fèi)的費(fèi)用主要有：A 中介費(fèi)B 交通費(fèi)C 吃住費(fèi)D 培訓(xùn)費(fèi)E 其他1您覺得我們社會(huì)上有必要開設(shè)兼職咨詢中心嗎？A 有必要，能夠起導(dǎo)向作用B 沒必要，幫助不大1您覺得或做過兼職后自身能力有提高嗎？A 有，很明顯B 沒有C 不清楚D 多少有一點(diǎn)1您以后還愿不愿意兼職呀?A 愿意B 不愿意再次感謝您的合作！！第四篇：馬原社會(huì)實(shí)踐自進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，我國(guó)對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求越來越高，黨的十六屆五中全會(huì)提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村具有更為深遠(yuǎn)的意義和更加全面的要求。，發(fā)揮心理咨詢室作用，大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理高校是培養(yǎng)人才的搖籃，“大學(xué)生是健康地一代，是朝氣蓬勃的一代”。（一）對(duì)沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲者的原因探析（黑體小4號(hào)）這一陷阱里跳，像朝圣者一般，那樣 為什么這么多的大學(xué)生在網(wǎng)游上成為了迷途的羔羊，為什么不斷地還有人往地一如既往，奮勇直前，為什么懲罰和約束會(huì)失效，如此種種皆有其因：1．網(wǎng)絡(luò)游戲本身的魅力（1）內(nèi)在控制力差（2）沒有對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，缺乏人生目標(biāo)和理想追求 2．學(xué)生自己的原因 （1）學(xué)校的管理和引導(dǎo)疏忽（2）教師的教學(xué)水平良莠不齊（3）課程設(shè)置與市場(chǎng)脫節(jié)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行客觀審視，全面的評(píng)判，辯證的分析之后，我們可以知道它并不是主流觀點(diǎn)所鼓吹的那樣夸張，那樣可怕，就算它是毒品，我們也可以很好駕馭，將其變?yōu)橐环N良藥，鴉片本身是被作為一種藥引進(jìn)來，然而由于人們過度地使用，便成為了一個(gè)毀滅人的毒物。（三)友情互動(dòng)，共同提高（黑體小4號(hào)）網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是它的交互性（在問卷中的第9題有75%的學(xué)生都是這樣認(rèn)為的），網(wǎng)絡(luò)既是信息的載體，又是媒體中介，實(shí)現(xiàn)了人與人之間交流的通暢。（宋體五號(hào)）關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)影響（黑體五號(hào)）調(diào)查目的（黑體4號(hào)）網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響程度、影響方面及對(duì)策。參觀后要求制作活動(dòng)PPT,要求如下：，以小組為單位進(jìn)行交流、討論，上交考察和討論的電子版照片5張。 “幸福感”狀況調(diào)查二、讀一本書、觀一部影、看一處景（任選一項(xiàng)）以小組為單位（分組情況應(yīng)與調(diào)研活動(dòng)的分組一致）開展以下活動(dòng)之一：（一）讀書：閱讀馬克思主義經(jīng)典作家傳記及著作選讀1．推薦書目：《馬克思傳》、《共產(chǎn)黨宣言》、《在馬克思墓前的講話》、《矛盾論》、《實(shí)踐論》、《馬克思為什么是對(duì)的》或自選《馬恩文集》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》等某些文章閱讀等等。第一篇：馬原課社會(huì)實(shí)踐要求《馬克思主義基本原理概論》2014年第二學(xué)期實(shí)踐安排一、分組調(diào)研，完成調(diào)研報(bào)告每個(gè)自然班分為3個(gè)調(diào)研小組（不能跨班級(jí)分組），每個(gè)小組根據(jù)選題開展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研后每小組撰寫一篇調(diào)研報(bào)告。 。（三）看景：參觀天津歷史文化遺跡、博物館、紀(jì)念館、濱海新區(qū)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、社區(qū)建設(shè)等等。為提升大學(xué)生思想道德文化素質(zhì)、營(yíng)造和諧的社會(huì)公德氛圍起到了積極作用。網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)和信息的載體，它作為一個(gè)全新的事物進(jìn)入我國(guó)，引發(fā)了創(chuàng)造性極強(qiáng)的大學(xué)生群體的極大好奇。三、分析與對(duì)策（黑體4號(hào)）調(diào)
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