【正文】 于我的追求；明天，我愿繼續(xù)執(zhí)著于自己熱愛的這份事業(yè)。三、嚴(yán)以律已，好學(xué)不倦是教師師表風(fēng)范的基本要求嚴(yán)以律已是保持良好師表的根本保證，為追求“言傳”與“身教”二者的統(tǒng)一，我特別信奉“榜樣的力量是無窮的”，時(shí)時(shí)、處處、事事都盡力做到為人表率。四、廉潔從教，顧全大局是教師職業(yè)道德情操的具體體現(xiàn)盧梭認(rèn)為，教師的頭一個(gè)品格就是他絕不做一個(gè)可以出賣的人。那些偏僻山村簡陋的學(xué)習(xí)生活條件、惡劣的自然環(huán)境和教師們忘我的奉獻(xiàn)精神，在我腦海里留下了深深的烙印?！苯?，全國教書育人楷模汪金權(quán)來到湖北省松滋市，為一線教師講述了自己23年扎根大山，傾心教育的事跡。面對(duì)不同的環(huán)境和不同的學(xué)生，教師的師德該怎樣體現(xiàn)呢？（一）師德在教學(xué)中實(shí)踐有人說師德首先是教好學(xué)生，但教好學(xué)生并不是指只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。教師職業(yè)有自己的理想追求，有自身的理論武裝，有自覺的職業(yè)規(guī)范和高度成熟的技能技巧，具有不可替代的獨(dú)立特征。（三）師德要家長和社會(huì)的支持與配合我們都是家長，可能都遇見過這樣的事情，面對(duì)前來迎接孩子的家長，很熱情，忙著向家長介紹學(xué)生的情況，當(dāng)說到學(xué)生的優(yōu)秀之處，學(xué)生家長很高興，但說到學(xué)生在學(xué)校的不良表現(xiàn)后，該家長卻說了這樣一句話：“我交錢給你不是讓你教的嗎？”“這位老師是一位很負(fù)責(zé)的老師。在以后的工作中，我們緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。一個(gè)學(xué)校師德教育的整體氛圍，也會(huì)影響到每一位老師的師德觀念。第四、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)手段，尤其是多媒體，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，充分揭示新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。（二）專業(yè)誠信：最硬性的指標(biāo)教師專業(yè)化是指教師職業(yè)具有自己獨(dú)特的職業(yè)要求和職業(yè)條件，有專門的培養(yǎng)制度和管理制度。三尺講臺(tái)上，有你，有我，山村孩子的未來一定會(huì)更加光明！”獲“全國教書育人楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)的教師有：上海市楊浦高級(jí)中學(xué)于漪、河南省林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村小學(xué)王生英、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)石雪暉、四川省平武縣南壩中學(xué)任維鼎、江蘇省南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園吳邵萍、湖北省蘄春縣第四中學(xué)汪金權(quán)、北京大學(xué)姜伯駒、天津市電子計(jì)算機(jī)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校徐英杰、福建省三明市特殊教育學(xué)校黃金蓮、西藏自治區(qū)仲巴縣仁多鄉(xiāng)完全小學(xué)普瓊。當(dāng)全國各地的達(dá)三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。利用閑假時(shí)間，就看一些名著、看一些教育教學(xué)方面的書，我還參加了學(xué)歷進(jìn)修班，主動(dòng)學(xué)習(xí)了教師繼續(xù)再教育課程，申請(qǐng)參加各種形式的德育培訓(xùn)班、班主任學(xué)習(xí)班，自學(xué)了計(jì)算機(jī)技術(shù)。二、銳意進(jìn)取，教研先行是教師愛崗敬業(yè)的主要表現(xiàn)一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，不會(huì)滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育人，他會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律，發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教。我不奢望做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，只希望兢兢業(yè)業(yè)地在平凡的崗位上做一點(diǎn)有利于學(xué)生發(fā)展的事、有利于教師專業(yè)成長的事。對(duì)同事情有獨(dú)鐘，能做同事，特別相處一室，是緣分，多么值得珍惜！我們一起互相關(guān)心，互相提醒，真是其樂融融！我對(duì)教育事業(yè)的癡迷、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)自己的愛，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)自己的“錢途”的關(guān)注；對(duì)學(xué)生愛之至深、關(guān)之至切，非常人所能理解。一堂課要引人入勝，讓再調(diào)皮頑劣的學(xué)生也能品出“百家講壇”的味道；讓學(xué)生有還沒聽一會(huì)兒呢下課鈴就響了的感覺，這就需要多揣摩多上講臺(tái)多攢經(jīng)驗(yàn)”。邁向社會(huì)的他們走正路、揚(yáng)正氣是我最大的欣慰！的確“有多大的愛心，就能成就多大的事業(yè)”，教師的大業(yè)應(yīng)該莫過于此吧？其次，好教師應(yīng)是立德樹人、書潤人生的開拓者。作為教師我用自己的行動(dòng)演繹動(dòng)人的故事，詮釋無聲的大愛。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。我們年級(jí)有幾位老師在這方面就做得很好。學(xué)校要重視把社會(huì)各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師辦實(shí)事、辦好事，讓社會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛之情去滋潤教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心。我們身邊有許多老師多年來一直為人師表，無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，涌現(xiàn)出許多德育先進(jìn)典型，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。我校的師德師風(fēng)建設(shè)一直位于全省乃至全國前列。讓我們永遠(yuǎn)牢記蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的話：“教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到和感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素質(zhì)和他的思想的完美性。簡而言之，能否建成一流的西部名校，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是教育思考者和師德示范者。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。為了“授業(yè)”，我們要有一顆恒心，一顆事業(yè)心。它說明了人們最崇尚知識(shí)高的人，最尊敬有德行的人。擁有一個(gè)無