【正文】 嚴(yán)格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔，切實發(fā)揮好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用。有急事時，先電話請假后履行請假手續(xù)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改善學(xué)習(xí)方法，抓住學(xué)習(xí)重點，注重理論聯(lián)系實際。現(xiàn)就自查情況作自我剖析如下:一、參加領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)情況。二、工作中存在的問題政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。但去年八月新調(diào)到司法局工作，對司法行政工作還知之甚少，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)工作能力。具體做到以下幾點：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。在功名得祿方面堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵。在工作作風(fēng)上堅持從實際出發(fā)，真抓實干，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實際問題和困難。樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。四、整改措施和努力方向針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展自我批評，認(rèn)真按照胡錦濤總書記的要求，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實，開拓進(jìn)取，從自身做起，做群眾的貼心人。自我要求不夠嚴(yán)格，缺乏工作的主動性、進(jìn)取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾。從自身做起、從點滴做起。干部作風(fēng)整頓是促進(jìn)社會和諧的必然要求，是加強(qiáng)隊伍建設(shè)的迫切要求，在活動的開展中，我會繼續(xù)針對自己的不足之處，嚴(yán)格落實整改措施，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從自身做起，切實保證活動效果。這樣就導(dǎo)致工作作風(fēng)較為浮躁，從而使自己在工作職責(zé)上存在不足。同時，也比較缺乏創(chuàng)新的意識，工作方式方法還不夠靈活。在功名得祿方面堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動。整改時限：長期整改針對敬業(yè)精神不強(qiáng)，作風(fēng)還不夠扎實的問題。不斷掌握社會科學(xué)知識和自然科學(xué)知識，特別是要掌握從事統(tǒng)戰(zhàn)工作需要的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量和工作能力，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和主動性，努力做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，切實提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和工作能力，努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績。各學(xué)校要通過櫥窗、宣傳欄、板報加強(qiáng)宣傳，定期將本單位的工作動態(tài)、先進(jìn)典型及時報送教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。第三階段：檢查驗收（9月23日—9月30日）。指導(dǎo)各級各類學(xué)校在繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革的基礎(chǔ)上，深入開展“初中學(xué)洋思、高中學(xué)栟茶”活動，進(jìn)一步堅持“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)模式，創(chuàng)造條件，組織學(xué)校負(fù)責(zé)人和骨干教師到課改先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，實地觀摩、感知、體驗課改先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的真實做法，將他們有價值、可操作的經(jīng)驗帶回來，提高廣大教師整體素質(zhì)，指導(dǎo)推進(jìn)我縣的課堂教學(xué)改革。整改方案要見人見事、對癥下藥，不能面面俱到，千人一面，問題要準(zhǔn)、要精，不能過多過濫?！安榧o(jì)治散”，解決執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)的問題。第二篇：深化干部作風(fēng)整頓靜教發(fā)?2010?119號關(guān)于印發(fā)《靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動實施方案》的通知各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦、中學(xué)，縣直各學(xué)校，華源中學(xué)：《靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動實施方案》已經(jīng)局黨委會討論通過，現(xiàn)予印發(fā)，請認(rèn)真抓好貫徹落實。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，共同促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高。理論知識的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵；三是沒有注重新政策、新知識的學(xué)習(xí)，沒思考新問題，研究新辦法，憑經(jīng)驗辦事，工作缺乏創(chuàng)造性紀(jì)律上沒有嚴(yán)格要求自己偶爾自由散漫的習(xí)慣沒有徹底改變，外出雖然履行了請假手續(xù)，但沒有寫正式的請假條，只是口頭請假。工作作風(fēng)不夠扎實工作中有時有一點點心浮氣躁，工作漂浮；有時不認(rèn)真、不扎實，浮在上面，沉不下去，等靠思想嚴(yán)重。思維局限，認(rèn)識落后思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。多抽時間深入基層，深入群眾，關(guān)心群眾生活，認(rèn)真為群眾辦實事，辦好事，時刻把人民群眾的利益放在首位，增強(qiáng)為人民服務(wù)的責(zé)任意識。一、范圍對象教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動在局機(jī)關(guān)和各級各類學(xué)校中全面開展。主要是：一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理上缺乏高起點定位、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高質(zhì)量落實、高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的氣魄，滿足按部就班，習(xí)慣慣性運(yùn)作；有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏是非觀念和黨性原則，工作上怕得罪人，對職工不敢抓、不敢管，遇到困難繞著走，有了矛盾就推脫，給工作造成困難和被動；一些干部職工工作只求過得去