【正文】 結(jié)合課前的調(diào)查收集，進(jìn)行反饋交流：“看到昔日被稱為‘萬園之園’的圓明園被侵略者焚毀，你有什么感受?當(dāng)你看到被掠奪的國寶，需要用重金買回時(shí)，你的感受和心情是什么?他們?yōu)槭裁纯梢赃@樣肆無忌憚地奪走我們的國寶?”學(xué)生分組討論、交流，體會國土被侵略的屈辱感和沉重感，認(rèn)識“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，體驗(yàn)沉重的歷史帶給今天的代價(jià)，學(xué)會歷史地思考問題。這一環(huán)節(jié)對本節(jié)課的知識進(jìn)行回顧，既加深了學(xué)生對整堂課的印象和體驗(yàn)，同時(shí)又是對這節(jié)課的總結(jié)和梳理。過程與方法： 采用創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、調(diào)查實(shí)踐和探究學(xué)習(xí)等多種方法相結(jié)合。：香港自古以來就是我們中國的領(lǐng)土，為什么會出現(xiàn)“回歸”一詞呢？這要從一段不能被我們忘記的屈辱說起！板書課題：不能忘記的屈辱活動一：破碎的山河 被侵占的中國土地：請同學(xué)們打開書30頁，看這三張地圖，香港曾經(jīng)被誰侵占了？你還發(fā)現(xiàn)了什么？（香港曾被英國侵占，澳門曾經(jīng)被葡萄牙侵占）追問：澳門是什么時(shí)候回歸祖國的？（1999年12月20日）？課前，老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料，看你的資料中有沒有能解決這個(gè)問題的，給大家2分鐘時(shí)間整理材料，組內(nèi)討論，之后選代表匯報(bào)（分組匯報(bào)、解決問題）（1）了解鴉片戰(zhàn)爭（2）出示《南京條約》的主要內(nèi)容（哪幾條讓你感到特別的屈辱？）（師生重點(diǎn)分析二三四條）師：更可氣的是從此以后，一些西方列強(qiáng)國家看到英國在中國占到便宜也都紛紛撲向中國，先后強(qiáng)迫中國政府簽訂了一系列不平等的條約！結(jié)果會怎么樣？（失去更多的土地、更多的錢財(cái)），這下面的省略號表示什么？（還有許多國家來強(qiáng)占強(qiáng)租我們許多土地）：（1）天津河北區(qū)馬可波羅廣場這就是今天還存在的當(dāng)年意大利強(qiáng)租地中心區(qū)?。?）狗與華人不得入內(nèi)師：這是當(dāng)年上海英租界一個(gè)新建的花園大門口掛的一個(gè)牌子！寫的什么？你怎么理解？（生討論交流）可見在他們眼里，我們連狗都不如！國土喪失！危機(jī)重重?。∫晃划嫾矣盟穆嫳憩F(xiàn)了當(dāng)時(shí)的局勢。老師給你們做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，相信所有看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)的人都會義憤填膺?。褐袊飞系牟黄降葪l約（快速讀一遍）你知道了什么？師：我們失去多少土地多少錢??？！真是山河破碎，國將不國啦！這是人民的災(zāi)難，更是民族的屈辱?。。ò鍟荷胶悠扑椋┻^渡：然而對西方列強(qiáng)來說，中國就是一塊大肥肉，好吃誰都想吃，他們所到之處洗劫一空。（看完之后，你有什么感受？）（3）剛才我們看到的是侵略者火燒圓明園，他們還干什么壞事了？繼續(xù)匯報(bào)講解。（你們知道嗎？圓明園是由當(dāng)時(shí)中國最好的園林設(shè)計(jì)師和意大利最好的園林設(shè)計(jì)師合作設(shè)計(jì)完成的，它凝聚了中西方建筑的精髓，所以說它是萬園之園，也是世界建筑史上文明的象征。：聽到這些、看到這些，想想那個(gè)時(shí)候人們的感受會是什么？你的感受又是什么？互相說一說。：上網(wǎng)查閱第一次“虎門銷煙”的經(jīng)過及結(jié)果，《南京條約》主要內(nèi)容及影響，八國聯(lián)軍是哪八國，十二生肖銅獸首相關(guān)資料以及香港澳門回歸時(shí)間等文字圖片資料。犯下了不可饒恕的滔天罪行。這樣設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生結(jié)合本堂課所學(xué)習(xí)的歷史史實(shí)，在特定的歷史情境中，深刻體會舊中國的腐敗統(tǒng)治給國民帶來的沉重代價(jià)，以及“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。接著，我會用多媒體展示一幅“時(shí)局圖”漫畫，通過“不言而喻”四個(gè)字，點(diǎn)破帝國主義妄圖侵略和瓜分中國的野心，讓學(xué)生了解中國曾經(jīng)有大片國土被列強(qiáng)瓜分和掠奪，體驗(yàn)?zāi)菚r(shí)民眾心中悲憤的心情。知道外國列強(qiáng)曾在中國燒殺搶掠、殘害生命，犯下了不可饒恕的滔天罪行。教材圍繞“國土被侵占”、“財(cái)產(chǎn)被掠奪”、“人民被欺凌”三個(gè)主題來建構(gòu)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，通過圖片和史實(shí)資料的大量展示，讓學(xué)生認(rèn)識到中國曾經(jīng)遭受的帝國主義侵略罪行，體驗(yàn)和感受舊中國的那段屈辱歷史，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國情感，不忘國恥、振興中華。四、說板書設(shè)計(jì)。（四）再談今天，激發(fā)憂患意識。讓學(xué)生就印象最深刻的一幕，說說的感受?？粗@些殘?jiān)珨啾谀隳芟胂駡A明園它當(dāng)時(shí)的輝煌嗎？當(dāng)時(shí)人們是怎樣贊譽(yù)圓明園的，可讓學(xué)生將課外找來的資料簡單交流后，小結(jié)出示：它是清朝五代皇帝傾心營造的皇家營苑，被世人冠以“萬園之園”、“世界園林的典范”、“東方凡爾賽宮”等諸多美名。學(xué)生邊談，可邊出示多媒體，（新世紀(jì)的第一年2001年，我們喜報(bào)頻傳：7月13日，我們8年磨一劍，終于取得2008年申奧的成功；10月7日，五里河體育館激情四射，我們的男足終于沖出亞洲，走向世界；10月10日，在中國上海成功舉辦國際性APEC會議；走過了曲折漫長的申請入世之路，我們又迎來了10月13日，加入WTO世貿(mào)組織。）教師啟發(fā)談話：知道實(shí)話實(shí)說節(jié)目吧？喜歡嗎？那么今天老師要帶大家自己動手來錄制一期我們的實(shí)話實(shí)說欄目。本課的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)這一思想：自主活動中充分激發(fā)情感。因此，針對教材特點(diǎn)，遵循學(xué)生認(rèn)知、情感規(guī)律，本課教學(xué)以情感為主線，以師之激情引導(dǎo)為保證，構(gòu)建談話法、討論交流法、情境教學(xué)法三位一體，以課外課內(nèi)活動為載體的“激情活動型”課堂教學(xué)模式。思想品德教學(xué)最重要要解決地是引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)怎樣的人，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀。課文首先描繪了圓明園的規(guī)模宏大，風(fēng)景優(yōu)美，建筑雄偉，陳設(shè)富麗，使萬圓之園與一片廢墟形成強(qiáng)烈的對比，使學(xué)生感受到景越美，恨越深。但畢竟“學(xué)無止境”，我的教學(xué)設(shè)計(jì)還有待于改進(jìn)，還懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指點(diǎn)。然后，在國民小組匯報(bào)時(shí)，我以一塊出現(xiàn)在清末上海租界的指示牌“華人與狗不得入內(nèi)”，使學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，從而加深對“屈辱”的理解。并順勢揭曉課題，引領(lǐng)學(xué)生共同去了解那段不堪回首的歷史。技能目標(biāo)：學(xué)會收集整理歷史資料，學(xué)會從生活中去學(xué)習(xí)和了解歷史的方法。三、.再談今天，激發(fā)憂患意識8（第13張PPT）讓學(xué)生明白祖國的今天遠(yuǎn)不夠強(qiáng)大，播放短片新聞《拍賣獸首》，認(rèn)清現(xiàn)狀，因?yàn)樾W(xué)生對這一段知之甚少，最好是通過直觀的短片來清除知曉，這才能更好的進(jìn)行愛國主義教育。，以歷史為鏡，不忘國恥，振興中華的感情。本課共分為三個(gè)部分。第二部分重點(diǎn)講述了英法帝國主義侵略者火燒圓明園的史實(shí)。激起公憤。用知識武裝自己，用經(jīng)濟(jì)武裝自己。教學(xué)難點(diǎn)是：分析舊