【正文】 致使監(jiān)督檢查工作走過場，一團和氣，互保平安。（1）落實黨建責(zé)任和履行一崗雙職方面一是從組織領(lǐng)導(dǎo)方面來看，任務(wù)不細(xì)、責(zé)任不明，“誰去落實”的問題沒有完全解決。從督辦的內(nèi)容來看，落實黨建工作責(zé)任制的好壞沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)。學(xué)校在這方面沒有形成一種常態(tài)化和制度化，很大程度上給自己鉆空子的機會。（2）監(jiān)督職能作用還未能得到充分發(fā)揮。經(jīng)過認(rèn)真對照黨章、廉政準(zhǔn)則、改進(jìn)作風(fēng)要求、群眾期盼和先進(jìn)典型，我認(rèn)識到在四風(fēng)問題上，就我自身而言主體是好的，但仍在一些方面存在著不足。第三，前瞻不足，創(chuàng)新不夠。由于XX縣中學(xué)在2013年經(jīng)歷了重大變革，學(xué)校出現(xiàn)了許多新的情況。雖然積極通過座談會、教職工代表大會、個別交流等形式了解教職工的所感所想所求，但因為學(xué)校擴大迅速，教師增加迅速，很難做到和所有一線教師尤其是新入職的教師的交流溝通，對教職員工工作、生活的具體情況了解不夠。奢靡之風(fēng)在我個人身上雖然不甚明顯，但從主觀上來講，日常工作仍然存在著“辦公條件好一點、辦公設(shè)備高一點、環(huán)境布置好一點”的思想，出差在外依然存在著“住宿好一點、飲食好一點、交通便利點、環(huán)境優(yōu)美點”的思想。、弱勢群體等方面存在的問題。學(xué)校在新的變革中缺乏資金，對于正常教育教學(xué)所需的設(shè)備設(shè)施都無法滿足，更談不上在解決民生，幫扶困難群眾、弱勢群體上有更多更大的投入。（2）缺乏有效的監(jiān)督機制。對于群眾訴求能大事化小小事化了就行，沒有充分認(rèn)識到群眾所存在的問題的重要性和嚴(yán)重性。我校在“走基層”活動中，積極參與，認(rèn)真落實，取得了一些比較好的成績，但仍然存在一些問題。有重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)為業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)，學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，把黨組織學(xué)習(xí)擺不上應(yīng)有的位置，在教學(xué)管理工作任務(wù)繁重的情況下，造成無時間、無精力去抓推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作，甚至忽略或淡忘。開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動形式不靈活，內(nèi)容缺少系統(tǒng)性和針對性，習(xí)慣于傳達(dá)文件式的學(xué)習(xí)模式，滿足于政治說教，繼承不夠，創(chuàng)新不多，缺乏系統(tǒng)的馬克思主義理論教育和黨的基本知識教育，不能主動聯(lián)系實際解決問題，缺少交流互動。二教師隊伍薄弱。有限的理論學(xué)習(xí)又沒有與具體實踐相結(jié)合，無法與時俱進(jìn)。只有不斷的堅定群眾路線，才能不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。對此，我將從以下幾方面進(jìn)行具體落實：一每周抽出一天時間學(xué)習(xí)黨的理論著作和中央、省、州、縣的相關(guān)文件，并做好學(xué)習(xí)筆記。三糅合其他學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際，大刀闊斧的進(jìn)行學(xué)校管理建設(shè)，并將這些措施、政策在全校例會上進(jìn)行通報。對此，我將從以下幾方面進(jìn)行具體落實：一每天堅持準(zhǔn)時上下班，不遲到，不早退。對此，我將從以下幾方面進(jìn)行具體落實：一堅持每周在學(xué)校行政會上帶頭對學(xué)校管理容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行警示提醒，并做好記錄。繼續(xù)堅持身體力行、求真務(wù)實、言行一致的工作作風(fēng)，腳踏實地，埋頭苦干，為學(xué)校干部和學(xué)校教師做好表率。按照學(xué)習(xí)理論與投身實踐統(tǒng)一、黨性鍛煉與人格修養(yǎng)統(tǒng)一、自我修養(yǎng)與制度約束統(tǒng)一的要求，我將繼續(xù)堅持自重、自省、自警、自勵，做好勤政廉政的表率，并積極接受群眾的監(jiān)督。對此，我將從以下幾方面進(jìn)行具體落實：一每月堅持學(xué)習(xí)學(xué)校建設(shè)創(chuàng)新案例方面的文章，并做好學(xué)習(xí)記錄。繼續(xù)堅持原有的干部學(xué)習(xí)制度，通過推薦書目、推薦文章、專題講座等形式，帶領(lǐng)干部隊伍和教師隊伍共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升。主觀世界改造的不主動，在現(xiàn)實情況下具體體現(xiàn)在對群眾路線的認(rèn)識不深入，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，有時候認(rèn)為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應(yīng)認(rèn)可和滿意。加強理論學(xué)習(xí)，是一名合格校長的內(nèi)在要求。一教育教學(xué)資源缺乏。相當(dāng)一部分支部和黨員存在“要我學(xué)”的思想誤區(qū)，主動性不高，致使此項工作的推動力和執(zhí)行力不夠。一工作重視不夠。（四）聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面存在的問題。（1）思想上不夠重視。教育教學(xué)質(zhì)量要提高，就必須依靠廣大的教職工，而只有真正解決教職工的問題，才能真正的在學(xué)校建設(shè)方面有建樹。對于困難群眾、弱勢群體，由于跟學(xué)校的教育教學(xué)關(guān)系不大，所以在思想上的松懈影響了在對于困難群眾、弱勢群體的調(diào)研不夠深入，多以應(yīng)付的心態(tài)來對待，所以調(diào)研很難有真正實際有效的成果。在工作方式上簡單粗暴。隨著學(xué)校規(guī)模的擴大和教職工人數(shù)的增加，與中層干部交流多，和一線教職工交流較少。為了切實開展工作、推動改革，在行政會、教師例會研究事務(wù)時，有時會急于事功，以致出現(xiàn)獨斷情況，會議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它中層干部的意見和建議。了解學(xué)生、傾聽學(xué)生還不夠，主動下班級、訪學(xué)生的行動還不足。因為兼顧政協(xié)等多項內(nèi)容，頭緒繁雜，事務(wù)繁多，有時難免出現(xiàn)顧此失彼、忙于事務(wù)的現(xiàn)象。至有些領(lǐng)導(dǎo)全年都不曾深入課堂聽上一節(jié)課，每天在單位工作不到幾小時，上走讀班現(xiàn)象嚴(yán)重。產(chǎn)生上述問題的原因就是服務(wù)發(fā)展大局、服務(wù)人民群眾、辦人民滿意教育的理念沒有入心入腦，沒有落實到具體的行動上。（3）以普通教師身份接收黨的組織監(jiān)督的問題雖然本人不是黨員干部，但是以普通黨員身份接收組織監(jiān)督的優(yōu)良傳統(tǒng)也比較適合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。三是從督辦落實方面來看，方法單一、效果不佳，“落實怎樣”的問題依然沒有弄清。防患于未然是干部監(jiān)督管理追求的工作境界，但目前干部監(jiān)督管理工作仍集中在事后監(jiān)督，主要對發(fā)生的案件和問題進(jìn)行查處，扮演著“救火”隊員的角色，而通過監(jiān)督管理主動發(fā)現(xiàn)案件隱患的不多，預(yù)防性的事前、事中監(jiān)督比較薄弱。（3）干部監(jiān)督管理執(zhí)行不力。五是對干部培訓(xùn)針對性不強。此外，民主集中制方面的具體制度不完善，缺乏強有力的監(jiān)督保障機制，也是影響民主集中制原則實施的重要因素。在一些無關(guān)緊要的問題上廣泛發(fā)揚民主，在大事、要事上一人說了算；雖然對重大事項召開會議進(jìn)行集體討論，卻會前做決定，民主討論只表決不決策，走過場。比如在新一屆高一班級設(shè)置方面，通過全體領(lǐng)導(dǎo)成員的討論，最終確定出了設(shè)置8個班級的決定。、省委、州委、縣委方針政策和重大決策部署，特別是落實科學(xué)發(fā)展觀、樹立正確的政績觀等方面存在的問題；為進(jìn)一步開展好黨的群眾路線教育實踐活動，本人帶領(lǐng)全體教職員工深入學(xué)習(xí)了中央、省委、州委、縣委相關(guān)文件精神，并全面貫徹落實中央、省委、州委、縣委的方針政策和重大決策部署。（6）強化財務(wù)監(jiān)督，厲行勤儉節(jié)約繼續(xù)做好財務(wù)工作對校長班子管理決策的參謀作用，學(xué)校公開“三公經(jīng)費”，嚴(yán)格執(zhí)行上級紀(jì)檢和財政政策，對一些不規(guī)范票據(jù)和不合規(guī)的消費開支預(yù)以抵制，同時加強政策宣傳，“三公經(jīng)費”逐年下降。同時自己再次認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》、《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗做法》、《損害群眾利益典型案例剖析》等教材，自己的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升，經(jīng)過認(rèn)真開展交心談心活動，深入查找“四風(fēng)”問題，落實到工作工作風(fēng)的轉(zhuǎn)變所積累的經(jīng)驗，隨著學(xué)校的發(fā)展自己也在不斷成熟，自身的思想素質(zhì)和行政能力也是在不斷提高和完善。（七）加強工會組織活動，營造和諧溫馨氣氛。在此基礎(chǔ)上，多總結(jié)，多學(xué)習(xí)，從而提高與人溝通交流的能力。對其他單位部門對本專業(yè)工作提出的意見認(rèn)真進(jìn)行分析，并制定整改措施，全心全意做好后勤服務(wù)工作。（三）提高工作能力，積極工作。二每周對自身存在的作風(fēng)問題進(jìn)行梳理，并分析原因，制定改變作風(fēng)問題的時間表。三、今后的努力方向和改進(jìn)措施。（二）改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神?！白呋鶎印本褪菐椭痪€基層解決問題。（2）落實不夠徹底。“走基層”活動的開展流于形式，去辦公室坐坐，到教室去聽聽。（2）缺乏訴求渠道。工會主要責(zé)任是維護群眾的切身利益。主要就是怕麻煩的思想在作怪，沒有發(fā)揮大家的力量，群策群力的做工會工作。；（1）工作方式方法簡單。比如在這次對教師父母去世的時候，工會組織老師參加吊唁時，本著自愿的原則，讓教師參加。（1）廉潔自律意識不高。往往停留在下發(fā)文件和空洞的說教上，忽視了綜合能力訓(xùn)練和培養(yǎng)，造成學(xué)歷與能力很難劃上等號。個別教師在教學(xué)中偏愛優(yōu)生、忽視差生、扼殺了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在反分維穩(wěn)、促進(jìn)民族團結(jié)、實現(xiàn)長治久安方面，本人政治立場堅定，旗幟鮮明地反對民族分裂，堅定不移地維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定，在這個大是大非問題上，我們始終做到認(rèn)識不含混、態(tài)度不曖昧、行動不動搖。一、查找出的主要問題（一）遵守黨的政治紀(jì)律方面存在的問題、州委州政府、縣委縣政府十項規(guī)定精神，改進(jìn)工作作風(fēng)方面的情況和問題；中央八項規(guī)定和省州縣十項規(guī)定出來后，我積極響應(yīng)中央、省、州、縣政府的號召，在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，在工作中認(rèn)真貫徹落實。在此基礎(chǔ)上，多總結(jié)，多學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高與人溝通交流的能力。主要根源表現(xiàn)在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒；二是認(rèn)為專業(yè)知識領(lǐng)域?qū)挿?，難出成效，研究做多得不到別人的理解。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情；在生活上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。全心全意為人民服務(wù)，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。它對我們的思想有很大的觸動，使我在思想境界、認(rèn)識水平、黨性觀念、黨的宗旨意識上得到提高。進(jìn)一步牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；樹立同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；堅持求真務(wù)實、扎實工作，不做表面文章，不搞形式主義，善于克服消極情緒，破除急躁心理，迎難而上，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。一切依靠群眾、一切相信群眾”的認(rèn)識和理解不夠深刻?？善饰鰞?nèi)心深處平時確實存在節(jié)儉不到位，存在浪費的情況，比如有時一個人在食堂吃飯炒兩個菜，吃不完就倒掉，飯也是有時打多了吃不完就一倒。也很少去了解同事的心聲。在實際工作中服務(wù)方面做得還不夠好，認(rèn)為只要把工作做好就行，抓好工作質(zhì)量就行，對待病人缺乏熱情和主動。自入黨以來，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，始終保持堅定的政治立場，堅定理想信念，自覺服從共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從組織安排，同黨中央保持高度一致，貫徹執(zhí)行黨的方針政策。具體整改措施如下：（一）繼續(xù)加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高個人的政治素養(yǎng)，用個人模范的行為去引導(dǎo)、影響周圍的每一位同志。工作中安排的時候多，檢查工作的時候少，重視工作的安排和要求，對工作的完成情況進(jìn)行督促和檢查落實不太重視，沒有隨同工作進(jìn)行跟進(jìn)和追蹤。在政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致，能夠堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，遵守黨的政治紀(jì)律，特別是在堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)做的不夠好，在有些工作方面還產(chǎn)生了“上行下效”的不良后果，沒有很好地起到“旗幟”的作用。結(jié)合自己的思想實際和履職行為情況，按照黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自我靜思剖析，回頭反觀近年來自己所走過的路、做過的事，深刻進(jìn)行了一次自我認(rèn)識與評判。理論學(xué)習(xí)不夠。甚至有些同志還有“怕我”的心理，這是一種脫離群眾的表現(xiàn)。主動帶頭開展批評與自我批評，讓大家大膽開展積極健康的思想交流，誠懇接受大家的監(jiān)督和指正。一是學(xué)習(xí)動力不足，理論功底不深，以致對政治理論理解不透徹。（二）官僚主義方面與患者交流交談不多，聽取人民群眾心聲少。還存在一定的厭戰(zhàn)畏難貪圖安逸的消極思想。三、產(chǎn)生問題的原因分析１、放松了嚴(yán)格的政治理論學(xué)習(xí)。四、今后努力方向及整改措施：（一）努力方向努力在“堅定理想信念、提高宗旨意識、提升黨性修養(yǎng)、嚴(yán)肅政治紀(jì)律”等四個方面下力氣。時時處處以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?；仡^看看自己這幾年走過的路，做過的事，同時，對照總書記“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的重要批示，并以此為鏡子，認(rèn)真回顧和檢查了自己近幾年來在干凈做事、正派做人及工作能力等方面存在的問題。雖然在工作中取得一定成果，但是樹立為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)意識、為人民服務(wù)的意識還不夠深刻，思想有時認(rèn)識上不到位，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新意識不夠建全，與同學(xué)互通交流較少，大局意識不夠到位、生活中，作為一個共產(chǎn)黨黨員艱苦奮斗的作風(fēng)沒有體現(xiàn)出來。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)