【正文】 三每月進(jìn)行一次民主評議，接受全體教職工對自己在本月的管理建設(shè)的評議，并將評議結(jié)果在校教師例會上進(jìn)行通報(bào)。緊密圍繞把XX縣中學(xué)建設(shè)成YY州“精品初中、特色高中”的戰(zhàn)略部署開展工作，創(chuàng)新學(xué)校管理舉措，大擔(dān)推進(jìn)學(xué)校工作改革，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。長期的具體工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認(rèn)為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名校長的歷史使命。學(xué)校不能形成建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作機(jī)制的整體合力，對支部監(jiān)管職能缺乏，缺少應(yīng)有的抓手。畢竟有些問題很多是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑疾。很大程度上是沒有做到。對于與此關(guān)系不大的民生方面則關(guān)注較少。在管理過程中，隨著工作越來越細(xì)化，具體工作越來越繁瑣，有時(shí)出現(xiàn)了懶惰心理。如在創(chuàng)建全州名校等方面，改革的步子還不夠大，改革的力度還不夠強(qiáng)。三是學(xué)校內(nèi)部紀(jì)檢監(jiān)察制度操作性不強(qiáng)，紀(jì)檢監(jiān)察力量薄弱，監(jiān)督措施還不夠有力，制約機(jī)制還不夠健全，不能有效發(fā)揮監(jiān)督作用。（2）執(zhí)行黨的組織紀(jì)律、自覺參加黨的組織生活會有時(shí)會降低了要求,參加組織生活不自覺。（4）干部監(jiān)督管理渠道單一。二是在干部管理方式上過多采取表揚(yáng)激勵(lì)，而對存在的問題卻礙于“情面”遮遮掩掩，不愿采取態(tài)度鮮明進(jìn)行提醒、誡勉和警示。一是只要集中不要民主。四是思想意識沒有徹底轉(zhuǎn)變過來。第五篇：群眾路線教育實(shí)踐活動專題民主生活會個(gè)人對照材料黨的群眾路線教育實(shí)踐活動專題民主生活會個(gè)人對照檢查材料這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動是新形勢下，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)實(shí)群眾基礎(chǔ)的一次重大舉措。該任務(wù)一個(gè)月內(nèi)完成。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，廣泛拓展自己的知識視野，提高自己的知識水平和政治思想修養(yǎng)。（三）群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化。（1）思想認(rèn)識不透徹。（四）聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面存在的問題。對此，我校做了大量的工作，也投入了大量的人力、物力來做這方面的工作。（3）工作創(chuàng)新意識不強(qiáng)、執(zhí)行力不夠。（3）堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。有時(shí)會降低了要求,參加組織生活不自覺。比如在是否開展學(xué)校教師籃球比賽問題上，學(xué)校在是否舉行問題上存在著分歧，主要反對意見在于時(shí)間精力不夠、要花費(fèi)大量人力、物力、財(cái)力。第四篇：群眾路線教育實(shí)踐活動專題民主生活會個(gè)人對照材料黨的群眾路線教育實(shí)踐活動專題民主生活會個(gè)人對照檢查材料根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的具體要求，縣委第六督導(dǎo)組、縣教育局的統(tǒng)一部署以及學(xué)校的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動的精神，積極投身到活動中來。這樣一來，就造成了一些不良的后果。經(jīng)過廣泛征求意見，深刻剖析自己，認(rèn)真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：政策理論水平不高。嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)要求，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、清廉，多辦實(shí)事。特別是壓力大，工作量多的時(shí)候更是如此。三是對社會上一些大吃大喝，迎來送往不正之風(fēng)不良習(xí)氣習(xí)以為常，自覺抵制批判不夠。在工作中硬性和強(qiáng)制性的做法多些，柔性和互動性的做法少些，特別是在遇到急重大事活動，在不斷提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，查擺出了自身存在的“四風(fēng)”問題，這是一次很好接受教育的活動，我個(gè)人收益良多。對比要求和標(biāo)準(zhǔn)，通過自我剖析、自我認(rèn)識，現(xiàn)將我個(gè)人的作風(fēng)基本情況、存在的問題、原因分析和整改措施向黨組織予以報(bào)告，不盡不詳和有偏差之處，敬請黨組織和領(lǐng)導(dǎo)同志及同事們予以批評指正。沒有拼時(shí)間和擠時(shí)間的思想。一方面要以自己的言行去影響和感染眾人，另一方面要用嚴(yán)肅的制度和鐵的紀(jì)律去約束組織團(tuán)隊(duì)中的每一位成員，用“規(guī)矩”去規(guī)范大家的一言一行，保證權(quán)力在制度的“籠子”里正確行使。一定程度上脫離了人民群眾。２、群眾意識不夠強(qiáng)。第三篇：群眾路線教育實(shí)踐活動教師個(gè)人對照材料群眾路線教育實(shí)踐活動個(gè)人對照材料江口小學(xué)干夏按照黨本支部要求，我認(rèn)真參加集體學(xué)習(xí)，扎實(shí)做好本職工作。問題出在表面上，實(shí)質(zhì)生在思想上，從深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：宗旨觀念有所淡化。我在住房、辦公用房方面沒有違反規(guī)定的情況，在“三公”開支上能嚴(yán)格控制，無利用公款的人情消費(fèi)。四是干部監(jiān)督管理部門力量薄弱，有時(shí)也存在多一事不如少一事的惰性，主動開展監(jiān)督管理的積極性和主動性不夠。（二）“四風(fēng)”方面存在的突出問題經(jīng)過認(rèn)真對照黨章、廉政準(zhǔn)則、改進(jìn)作風(fēng)要求、群眾期盼和先進(jìn)典型，聯(lián)系自身的思想、工作和生活實(shí)際，深入查找了自己在“四風(fēng)”方面存在的問題：；（1）工作還欠精、細(xì)、實(shí)。（3）工會工作方面有怕麻煩的思想。對一些細(xì)節(jié)重視不夠，做的不到位，比如在用水、用電、紙張等方面有時(shí)比較隨意，過緊日子的思想時(shí)有松懈。對于群眾訴求能大事化小小事化了就行，沒有充分認(rèn)識到群眾所存在的問題的重要性和嚴(yán)重性?！八男汀秉h組織的內(nèi)在要求是要求黨員干部不斷學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，不斷地改變工作作風(fēng)。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點(diǎn)分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。讓組織放心、職工滿意。作為一名黨員，把群眾路線體現(xiàn)在日常工作的一些細(xì)節(jié)上。對此，我將在學(xué)校組織的行政會議上開展自我批評，將自我發(fā)現(xiàn)的問題查擺出來，并傾聽其他領(lǐng)導(dǎo)同事的批評。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊(duì)進(jìn)行校風(fēng)督查，對校園和學(xué)生早讀情況進(jìn)行巡視，同時(shí)對全體干部的巡視情況進(jìn)行督查，從未間斷。本人在管理過程中，堅(jiān)持民主集中制原則，在重大問題和重大決策上堅(jiān)持民主集中制，重大事項(xiàng)事前溝通，集體討論研究、集體決策；堅(jiān)持重大事項(xiàng)通報(bào)制度，讓教職工干部知曉，增強(qiáng)工作透明度。（3）制度沒有細(xì)化。四是相關(guān)處室各自出臺的多，相互協(xié)調(diào)、避免“不打架”的少。有時(shí)抓黨建工作仍停留在以會議落實(shí)會議、以文件落實(shí)文件上。但仍然存在著一些問題：（1）“為大局服務(wù)，辦人民滿意教育”理念有待進(jìn)一步加強(qiáng)。常常因?yàn)楣ぷ髅?，時(shí)間緊，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時(shí)候容易忽略理論指導(dǎo)，導(dǎo)致個(gè)別時(shí)候缺乏理論與實(shí)際的有機(jī)聯(lián)系。第三，工作上民主作風(fēng)需繼續(xù)轉(zhuǎn)變。學(xué)校在落實(shí)惠民、利民、便民方面下了很多功夫，但是也存在著一些問題。學(xué)校要發(fā)展，需要資源、需要資金。重大問題就直接找學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)別支部推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)制度不健全，階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃、專題學(xué)習(xí)方案不完善，缺乏可操作性，學(xué)習(xí)沒有實(shí)現(xiàn)經(jīng)常化、制度化。針對上述問題，現(xiàn)將產(chǎn)生問題的原因分析如下：（一）政治理論學(xué)習(xí)不足，理論聯(lián)系實(shí)際不足。繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等經(jīng)典理論，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中。二每月至少深入一線課堂、深入教師中去進(jìn)行調(diào)研，梳理出發(fā)現(xiàn)的問題，并針對問題思考下一步的措施，同時(shí)制定整治的時(shí)間、步驟。通過參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，隨著“三個(gè)環(huán)節(jié)”的深入推進(jìn)，經(jīng)過“四風(fēng)”問題的深入剖析，我深刻意識到群眾路線在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性中的重要作用。時(shí)刻牢記密切聯(lián)系群眾，繼續(xù)堅(jiān)持與全校師生的交流談心，繼續(xù)堅(jiān)持對離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期一次的學(xué)生座談會，繼續(xù)堅(jiān)持開座談會、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、案例剖析、群眾評議等工作形式，積極聽取年級組長、備課組長、黨委委員、支委委員、工會委員、普通群眾、離退休教職工的意見和建議，確保工作的務(wù)實(shí)、求實(shí)和踏實(shí)。三、今后的努力方向和改進(jìn)措施。加之近兩年來新進(jìn)了大批年輕教師，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，致使制約了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量地提高。一些支部黨員對此項(xiàng)工作認(rèn)識不足，認(rèn)為推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)只是一種口號，沒有實(shí)際意義，致使推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作收效甚微。學(xué)校目前還沒有建立一套完善的群眾反映體制。特別是在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺之前，在與外單位尤其是上級單位的交往中，容易出現(xiàn)檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規(guī)的情況。吸收了大量的新鮮血液的同時(shí)，也會帶來大量的問題，所以在管理方面延續(xù)老一套的方法時(shí)會時(shí)常感受到效果不佳。在理論學(xué)習(xí)上，常常對自己要求不高、要求不嚴(yán)。本人深入學(xué)習(xí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)律的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持廉潔自律，為學(xué)校全體教職工在堅(jiān)持廉潔自律方面開了頭。二是從安排部署方面來看，職責(zé)不清、措施不力的現(xiàn)象還大量存在，“怎么落實(shí)”的問題仍然沒有得到很好的解決。二是過于抽象、籠統(tǒng)、彈性大的規(guī)定多，具體可操作的規(guī)定少。二是集體決定執(zhí)行不力。缺乏對自身有效的監(jiān)督機(jī)制。把教職工反應(yīng)突出的問題納入工作議程，切實(shí)解決困擾、干擾正常教育教學(xué)的各種難題，讓教職工全身心地投入教育教學(xué)工作。對錯(cuò)誤思想要勇于批駁，并注意方式方法。二對每月對工會建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，通過征求意見表獲取職工意見，并讓職工對工會建設(shè)進(jìn)行民主評議。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作作風(fēng)上吃苦耐勞不畏艱險(xiǎn)，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態(tài)度；在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢，體現(xiàn)自身價(jià)值，提高自身修養(yǎng)，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。二、產(chǎn)生問題的原因分析（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家?！八男汀秉h組織建設(shè)方面存在的問題。（1）思想上不夠重視。在中央八項(xiàng)規(guī)定和省委常委會十項(xiàng)實(shí)施辦法頒發(fā)之前，在召開會議、組織活動時(shí)，偶有講排場現(xiàn)象，沒有很好地控制鮮花擺放、會議規(guī)模等，在厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)方面做的不到位。（2）服務(wù)意識有待加強(qiáng)。一是由于體制和機(jī)制上的不健全和不完善，學(xué)校的監(jiān)督職能相對弱化，在一定程度上削弱了監(jiān)督工作的效果。三是在干部管理方式上過多采取表揚(yáng)激勵(lì)，而對存在的問題卻礙于“情面”遮遮掩掩，不愿采取態(tài)度鮮明進(jìn)行提醒、誡勉和警示。當(dāng)然，要徹底轉(zhuǎn)變作風(fēng)不可能一蹴而就，作風(fēng)就是習(xí)慣，轉(zhuǎn)變作風(fēng)就是革掉陋習(xí)，有些陋習(xí)是頑疾，需要通過系列的體制、機(jī)制、制度建設(shè)并長期堅(jiān)持，持之以恒的強(qiáng)力執(zhí)行方能見以成效。，對錯(cuò)誤思想要勇于批駁，并注意方式方法。平時(shí)對物質(zhì)追求比較在意，片面地認(rèn)為黨員也需要物質(zhì)生活，沒有深刻理解到共產(chǎn)黨員的艱苦奮斗作風(fēng)精神實(shí)質(zhì)。以上是我在黨的路線教育實(shí)踐活動中的個(gè)人對照檢查情況。由于對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，不自覺地放松了政治理論學(xué)習(xí)，常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，總認(rèn)為自己是做實(shí)際工作的，不是政治理論工作者，沒有必要去深鉆細(xì)研，懂得一些基本觀點(diǎn)、基本原理能適應(yīng)工作就行。除了做好手頭工作，很少走到患者當(dāng)中去了解他們的心聲，掌握患者所需。（三）在今后的工作中，深入到基層，了解百姓心聲，虛心聽取群眾的意見，自覺接受群眾的監(jiān)督。學(xué)習(xí)缺少主動性，沒有給自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，往往是工作遇到相應(yīng)的問題和困難，才臨時(shí)抱佛腳，在學(xué)習(xí)上始終是被動的，實(shí)用主義在思想深處根深蒂固。我始終如一的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，對黨忠誠。針對自我存在的問題，本人提出下列整改措施，并努力糾正過往的偏差，真正做到讓組織放心、讓群眾滿意。醫(yī)療行業(yè)是個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè)，我們提供的不僅僅是準(zhǔn)確可靠的診療技術(shù)，更要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。（四）奢靡之風(fēng)方面我們工薪階層沒有能力也沒有條件消費(fèi)奢侈品，燈紅酒綠更無心顧及。（二）整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治敏銳性，堅(jiān)定信念，凈化思想，更新觀念，提高能力和水平進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識。宗旨觀念弱，群眾意識不強(qiáng)。自滿情緒，畏難情緒，帶來責(zé)任的弱化。我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯(lián)系群眾。；一是教師職業(yè)道德、職業(yè)操守教育、規(guī)范辦學(xué)行為方面尚需加強(qiáng)。，執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)律規(guī)定方面存在的問題。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識結(jié)構(gòu)單一。有時(shí)因?yàn)楦鞣N事務(wù)千頭萬緒，困難和矛盾層出不窮，容易找客觀原因，主觀上只求過得去，不求過得硬，缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣。另外一方面，本人深入調(diào)研不夠，到底誰是困難群眾、誰是弱勢群體沒有掌握清楚。（1）形式主義現(xiàn)象存