【正文】 ，見(jiàn)面問(wèn)好禮貌待人，有團(tuán)結(jié)的集體主義精神。根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì):養(yǎng)成教育(主題有:做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等)；感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等)；心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對(duì)待失意等)。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。人人參與，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。為深入貫徹區(qū)教體局出臺(tái)的《合肥市蜀山區(qū)教育體育局推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案(試行)》及《蜀山區(qū)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評(píng)估細(xì)則（試行）》，近年來(lái)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐，已經(jīng)取得豐碩成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、校園文化建設(shè)的定位（一）確定文化建設(shè)的定位、政治學(xué)習(xí)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播、座談會(huì)、征求意見(jiàn)表，讓大家來(lái)學(xué)習(xí)、了解校園文化建設(shè)的含義。由于，嘉和苑小學(xué)的教師來(lái)自于三部分：原郊區(qū)常青鎮(zhèn)十五里河小學(xué)教師、原皖西廠金寨南路小學(xué)教師、新的嘉和苑小學(xué)招考的教師，思想意識(shí)、工作態(tài)度等不一致，再加上前幾年存在的部分干群關(guān)系不和諧的狀況，迫切需要加強(qiáng)全校師生的歸屬意識(shí)與集體主義精神的融合教育。我們還充實(shí)了“嘉小科學(xué)植物園”對(duì)校園花木進(jìn)行科學(xué)合理的移栽。為孩子們的科技實(shí)踐活動(dòng)，提供了基地。同時(shí)，教師每天簽到處的正容鏡、教師辦公室黑板上、會(huì)議室的墻上都突出了教育生活的快樂(lè)與幸福的特征。通過(guò)綠葉課程的實(shí)踐，使得我們嘉?。盒@綠色美麗、師生和諧向上、環(huán)保處處體現(xiàn)、科技特色凸顯。首先我校已經(jīng)掀起了轟轟烈烈的科普知識(shí)學(xué)習(xí)的高潮。如：自然博物、校園足球隊(duì)、戲曲社團(tuán)、DI 科技創(chuàng)新小組、科學(xué)幻想畫興趣小組、觀鳥(niǎo)社團(tuán)、陽(yáng)光測(cè)向運(yùn)動(dòng)隊(duì)、氣象科技小組、科學(xué)DV興趣小組、電腦音樂(lè)社團(tuán)等等。為了表達(dá)我們對(duì)他（她）的感激之情，特授予他（她）特別獎(jiǎng)。我們認(rèn)為做教師是智者行為，我們營(yíng)造幸福并享受這個(gè)激情奔放的過(guò)程，在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，嘉和苑小學(xué)的教師們努力實(shí)踐：用童心擁抱童心，用愛(ài)心滋潤(rùn)愛(ài)心，用智慧涵養(yǎng)智慧，用人格感召人格，用心靈悟?qū)π撵`?！冻埠竦亻_(kāi)發(fā)與保護(hù)》、《我們愛(ài)氣象》、《光伏發(fā)電站》、《天鵝湖生態(tài)調(diào)查與保護(hù)》、《跟著大雁去遷徙》科技實(shí)踐活動(dòng)連續(xù)獲得了第27屆、28屆、29屆、30屆、31屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐類二等獎(jiǎng)，我們的科學(xué)微電影《電梯里的科學(xué)》、《大蒜殺菌實(shí)驗(yàn)》、《精米好還是糙米好》、《酸雨及對(duì)土壤的影響》、《體積知多少》等第一屆、第二屆、第三屆全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)一等獎(jiǎng)。、阜陽(yáng)30名校長(zhǎng)、宿州百名教師、高新區(qū)70名校長(zhǎng)老師、廬江縣三十位校長(zhǎng)、壽縣三十位校長(zhǎng)、美國(guó)教育創(chuàng)新代表團(tuán)、美國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)代表團(tuán)、臺(tái)灣校園科技教育同行來(lái)校參觀交流學(xué)習(xí)。一、建設(shè)優(yōu)美校園馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。學(xué)校的綠化與學(xué)生的勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)，學(xué)生在參與綠化管理的勞動(dòng)過(guò)程中，既學(xué)到了勞動(dòng)的知識(shí)、技能，又養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，還培養(yǎng)了自治、自理和熱愛(ài)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。三、開(kāi)展文化活動(dòng)充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。此外我們還開(kāi)展了法制、環(huán)保等方面的系列教育活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，我們開(kāi)展了“知學(xué)?！?、“知家鄉(xiāng)”系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生走向村屯自己來(lái)了解學(xué)校和家鄉(xiāng)，動(dòng)腦動(dòng)手，制作資料冊(cè)，以各種形式匯報(bào)自己在活動(dòng)中的收獲。我們十分重視學(xué)生的精神文明建設(shè)，堅(jiān)持定期的組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的政策、法規(guī)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更新教育觀念，樹(shù)立“素質(zhì)教育”的教育觀、質(zhì)量觀、, 以優(yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。令人賞心悅目、心曠神怡的校園環(huán)境，體現(xiàn)了高格調(diào)、高品位的文化環(huán)境氛圍，無(wú)疑使人心情舒暢，心靈也隨之凈化，在優(yōu)美的自然環(huán)境中更能激發(fā)大學(xué)生對(duì)心靈美的追求渴望，使內(nèi)心的精神世界與外部的環(huán)境相和諧。校園文化是營(yíng)造素質(zhì)教育氛圍的心路之途，是鑄塑校園精神的建構(gòu)之本，是弘揚(yáng)人文精神、培養(yǎng)人文底蘊(yùn)的陶冶之源。、綠色為主題的青少年科技實(shí)踐，參加省市乃至全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽成績(jī)斐然,成為了一所聞名省內(nèi)外的校園科技教育特色的學(xué)校。3我校課題研究《小學(xué)階段開(kāi)展青少年科技實(shí)踐活動(dòng)的策略研究》獲安徽省基礎(chǔ)教育課程改革教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。更重要的是，我們校還進(jìn)一步打造校園精神文化。新年到了，舉行新年聯(lián)誼會(huì)，學(xué)校給提供師生們一個(gè)展示自我綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，彩燈閃爍，歡聲陣陣，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。從每年6月組織到10月上交作品，輔導(dǎo)老師在此次過(guò)程中傾注了大量的心血，在創(chuàng)意選題、畫面構(gòu)圖、藝術(shù)表現(xiàn)每個(gè)環(huán)節(jié)都力求做到精益求精，作品完成后經(jīng)過(guò)不段修改和完善，最終獲得喜人的成績(jī)！如張瑩等老師輔導(dǎo)錢冬妮的《綠色汽油環(huán)保機(jī)》、王奕菲的《暴風(fēng)雨征服機(jī)》，均獲得一等獎(jiǎng)并均參加省賽。我們分別做了《跟著大雁去遷徙》、《天鵝湖生態(tài)調(diào)查與保護(hù)》、《我愛(ài)氣象》、《我們的光伏發(fā)電站》、《巢湖濕地開(kāi)發(fā)與保護(hù)調(diào)查與研究》等專題，每個(gè)專題參加當(dāng)年的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽都獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。這是我們“身心兩健，學(xué)創(chuàng)俱能”的“雙全教育”的文學(xué)性表述。教學(xué)樓各樓層走廊，圍繞“綠色嘉小、科學(xué)樂(lè)園”進(jìn)行了分樓層主題文化宣傳：一樓是大家評(píng)選出來(lái)的“嘉小十景”、二樓是孩子們的“燦爛笑臉”、三樓是“多彩嘉小”、四樓是“科技樂(lè)園”。成為了一個(gè)有機(jī)鹽與無(wú)機(jī)鹽相結(jié)合的同一環(huán)境。（一）硬件上首先組織人力與財(cái)力，進(jìn)行了校園綠化大覆蓋，校園除道路、廣場(chǎng)等硬覆蓋外，全部是滿目的綠色植物?！保ǘ┪幕ㄔO(shè)的解讀我們的理解：校園綠色美麗、師生和諧向上、環(huán)保處處體現(xiàn)、科技特色凸顯。在今后的工作中，我們將以更高的目標(biāo)激勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開(kāi)越紅，越開(kāi)越艷。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。校園四周的院墻畫，標(biāo)語(yǔ)等潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，墻壁會(huì)說(shuō)話，花草也賦詩(shī)，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是吳小形象，個(gè)個(gè)是吳小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成。我們突出抓了兩個(gè)方面: 一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。我們充分利用好電子屏、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源、積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。教師之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、起早貪黑、任勞任怨、團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)。黑板報(bào)、宣傳欄定期更換，有環(huán)保、健康、法治等主題。二〇一二年八月四日第二篇：校園文化建設(shè)總結(jié)校園文化建設(shè)總結(jié)一、加強(qiáng)學(xué)校校容、校貌的建設(shè)加大校園綠化美化亮化投入，目前校園干凈整潔，靚麗多彩。學(xué)校大力開(kāi)展了理化生實(shí)驗(yàn)興趣小組活動(dòng)，廣泛開(kāi)展自制教具的制作、評(píng)比和展覽活動(dòng)，經(jīng)常舉辦實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課、觀摩課和專題研討會(huì)，提高廣大教師和學(xué)生的興趣和參與意識(shí)。卷入式的培訓(xùn)和學(xué)校課改的強(qiáng)硬措施，使學(xué)校的教學(xué)面貌發(fā)生了巨大的變化，課堂充滿了競(jìng)爭(zhēng)，充滿了生命的活力。以培訓(xùn)就是管理為理念，時(shí)時(shí)對(duì)班委會(huì)成員、小組長(zhǎng)、科任組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。實(shí)行了教案和學(xué)案雙案（導(dǎo)學(xué)案）教學(xué)模式，充分發(fā)揮教研組的業(yè)務(wù)功能，抓好集體備課，要求各教研組的教研活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有內(nèi)容、有活動(dòng)、有記錄，實(shí)行“提前分工，明確任務(wù)——個(gè)人研究，形成初稿——集體備課，二次研討——程序?qū)徟?，印刷使用——修改完善，完美定稿”教學(xué)案的編制流程，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案的形成。學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。四月份，為學(xué)校的賞識(shí)月，每年都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校園之星”、“班級(jí)之星”、“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”、“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選，每次都有100多人次學(xué)生獲得表彰。每年每位教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都能達(dá)到40學(xué)時(shí)以上。高度關(guān)注師生健康，有計(jì)劃、分批次的安排教工進(jìn)行了全面體檢，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，也針對(duì)性的進(jìn)行了體檢建檔。三、制度文化建設(shè)根據(jù)校情和學(xué)校的發(fā)展需要，進(jìn)一步修訂完善了相關(guān)的規(guī)章制度，以“嚴(yán)肅計(jì)劃管理，強(qiáng)化制度管理，明確目標(biāo)管理，體現(xiàn)責(zé)任管理，重視細(xì)節(jié)管理，落實(shí)考評(píng)管理”為要求，落實(shí)各項(xiàng)崗位職責(zé)，努力做到各項(xiàng)工作、各個(gè)崗位有數(shù)量、有計(jì)劃，有制度，有目標(biāo)，有責(zé)任、有考核。一切適宜綠化的場(chǎng)地，都根據(jù)學(xué)校財(cái)力狀況植樹(shù)、種花、種草，逐步實(shí)現(xiàn)了綠化美化，不留死角。每年八月份都邀請(qǐng)駐景武警或消防官兵對(duì)新入校的新生進(jìn)行為期近一周的軍訓(xùn)，來(lái)鍛煉學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格自律、團(tuán)結(jié)互助的軍人作風(fēng)和集體主義觀念。要求每生每年至少閱讀兩部以上的名著，閱讀量不得少于90萬(wàn)字。?？?bào)、學(xué)科競(jìng)賽、光榮榜、文化墻豐富了校園文化。各班的最終成績(jī)作為評(píng)定優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)，激發(fā)班主任的管理力度和工作積極性。各科教學(xué)中都要求設(shè)計(jì)有情感教育和思想教育目標(biāo)，課堂學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含對(duì)學(xué)生做人、做事、人生觀、價(jià)值觀的潛意培養(yǎng)，使課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的思想教育潤(rùn)物無(wú)聲。學(xué)科教學(xué)要求：狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，陶冶品德，學(xué)有特色。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。新城崛起，薪火相傳中現(xiàn)已發(fā)展成景泰地區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施完善的初級(jí)中學(xué)之一。學(xué)校曾先后被評(píng)為景泰縣“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“縣級(jí)文明單