【正文】 困難，一如既往地加強校園文化建設，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。校園文化建設對打造文化校園有著積極的意義。”（二）文化建設的解讀我們的理解：校園綠色美麗、師生和諧向上、環(huán)保處處體現(xiàn)、科技特色凸顯。為尋找校園發(fā)展新的增長點，我們嘉小近年來根據(jù)學校教師優(yōu)勢、校園環(huán)境的優(yōu)勢、科技創(chuàng)新大賽的優(yōu)勢，征集全體教師的意見，將“科學教育”確定為校 1園文化基調(diào)，努力打造 “科學”辦學特色。（一）硬件上首先組織人力與財力，進行了校園綠化大覆蓋，校園除道路、廣場等硬覆蓋外，全部是滿目的綠色植物。尤其是今年，我們又增加了五針松等，使嘉小科學植物園，達到了36種植物。成為了一個有機鹽與無機鹽相結(jié)合的同一環(huán)境。，里面有各類生態(tài)、環(huán)保、最新科技的展板，有各類學生制作的模型，有各類蝴蝶、鳥類以及植物標本，還有各類巖石標本，值得指出的是，這些標本大部分都是我們學?？萍夹〗M從山區(qū)、湖區(qū)等地采集來的。教學樓各樓層走廊，圍繞“綠色嘉小、科學樂園”進行了分樓層主題文化宣傳：一樓是大家評選出來的“嘉小十景”、二樓是孩子們的“燦爛笑臉”、三樓是“多彩嘉小”、四樓是“科技樂園”。這方面的內(nèi)容很多：。這是我們“身心兩健，學創(chuàng)俱能”的“雙全教育”的文學性表述。實現(xiàn)了“學校與教師共同發(fā)展，教師與學生同步成長”的“雙同發(fā)展”。我們分別做了《跟著大雁去遷徙》、《天鵝湖生態(tài)調(diào)查與保護》、《我愛氣象》、《我們的光伏發(fā)電站》、《巢湖濕地開發(fā)與保護調(diào)查與研究》等專題，每個專題參加當年的全國青少年科技創(chuàng)新大賽都獲得了全國二等獎。幾年來，我校的科學老師焦燕，輔導嘉小學生的科學DV《電梯里的科學》、《大蒜殺菌試驗》獲全國青少年科學影像節(jié)一等獎。從每年6月組織到10月上交作品，輔導老師在此次過程中傾注了大量的心血，在創(chuàng)意選題、畫面構(gòu)圖、藝術表現(xiàn)每個環(huán)節(jié)都力求做到精益求精，作品完成后經(jīng)過不段修改和完善，最終獲得喜人的成績！如張瑩等老師輔導錢冬妮的《綠色汽油環(huán)保機》、王奕菲的《暴風雨征服機》，均獲得一等獎并均參加省賽。我們還編輯出版了《嘉小校報》、我校的“佳音廣播站”也搞得有聲有色、科學演講、科技小論文比賽常規(guī)進行。新年到了，舉行新年聯(lián)誼會，學校給提供師生們一個展示自我綜合素質(zhì)的舞臺，彩燈閃爍，歡聲陣陣，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。我們真正以生為本、以師為本，充分讓校園內(nèi)的設施為廣大師生所用，我們舉辦了溫馨的教師論壇，讓嘉小大家庭更溫暖；打通走廊圍欄，讓孩子們走進芭蕉園，欣賞玩耍；鋪設校園假山池塘地面，讓孩子們近距離地觀魚賞花；給涼亭加上凳子，讓廣大師生課間休憩??，我們嘉和苑小學開展了課題《城區(qū)小學科技特色化發(fā)展》的研究，并順利結(jié)題。更重要的是，我們校還進一步打造校園精神文化?？梢哉f，我們不僅創(chuàng)造了滿園春色關不住的驚喜, 而在春意鬧的枝頭，也站立著我們的身影!所以，我們須永遠保持向前掘進應有的硬度和力量！三、校園文化建設成效顯著進行校園文化建設幾年來，我校緊緊抓住“綠色嘉小 科學樂園”的主題，扎實工作，取得了顯著的成績。3我校課題研究《小學階段開展青少年科技實踐活動的策略研究》獲安徽省基礎教育課程改革教育教學成果一等獎。論文《讓生態(tài)道德教育之光照亮學生心靈》獲得全國一等獎。、綠色為主題的青少年科技實踐，參加省市乃至全國青少年科技創(chuàng)新大賽成績斐然,成為了一所聞名省內(nèi)外的校園科技教育特色的學校。并于美國環(huán)盛頓特區(qū)的苔若森特中心學校摩蘭校長認真簽訂了諒解備忘錄，結(jié)成友好合作學校。校園文化是營造素質(zhì)教育氛圍的心路之途，是鑄塑校園精神的建構(gòu)之本，是弘揚人文精神、培養(yǎng)人文底蘊的陶冶之源。因此，我們整體規(guī)劃改造了校園的靜區(qū)與動區(qū)的布局。令人賞心悅目、心曠神怡的校園環(huán)境，體現(xiàn)了高格調(diào)、高品位的文化環(huán)境氛圍，無疑使人心情舒暢，心靈也隨之凈化，在優(yōu)美的自然環(huán)境中更能激發(fā)大學生對心靈美的追求渴望，使內(nèi)心的精神世界與外部的環(huán)境相和諧。優(yōu)良的校風是學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證。我們十分重視學生的精神文明建設，堅持定期的組織同學認真學習教育的政策、法規(guī)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，更新教育觀念，樹立“素質(zhì)教育”的教育觀、質(zhì)量觀、, 以優(yōu)良的教風帶動良好學風的形成。如元旦，了解祖國過去一年來改革開放的偉大成就；三月份學雷鋒，樹新風；四月份緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)；五月份進行熱愛勞動和熱愛勞動人民的教育；六月份今昔對比，珍惜今天來之不易的幸福生活，立志為將來振興中華學好本領；七月份歌頌偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨；國慶節(jié)回顧祖國光輝的歷程，展望祖國美好的前程，建軍節(jié)前后和春節(jié)慰問解放軍，為軍烈屬做好事等等。為了激發(fā)學生對學校和家鄉(xiāng)的熱愛，我們開展了“知學?！?、“知家鄉(xiāng)”系列教育活動，讓學生走向村屯自己來了解學校和家鄉(xiāng)，動腦動手，制作資料冊，以各種形式匯報自己在活動中的收獲。優(yōu)良的校園文化，良好的育人環(huán)境，使學生的精神面貌和品德素質(zhì)不斷得到提高和完善，使我們學校的教育教學工作不斷上新的臺階。此外我們還開展了法制、環(huán)保等方面的系列教育活動。為紀念反法西斯戰(zhàn)爭的勝利和中國抗戰(zhàn)的勝利，我校開展“五個一”活動（圍繞紀念反法西斯戰(zhàn)爭的勝利和中國抗戰(zhàn)的勝利為主題看一部影視、讀一本故事書、學會一首歌曲、講一個故事、寫一篇讀后感）。三、開展文化活動充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日對學生進行愛國主義教育?！痹谛ｏL形成上，學校領導和教師的行為作風是最有影響的因素之一。學校的綠化與學生的勞動教育結(jié)合起來，學生在參與綠化管理的勞動過程中，既學到了勞動的知識、技能，又養(yǎng)成了熱愛勞動的習慣，還培養(yǎng)了自治、自理和熱愛美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。對校園內(nèi)的各種教育園地、櫥窗以及甬路兩側(cè)、走廊等標語牌的設置，注意了它們的內(nèi)在聯(lián)系，既有獨立性、又有整體性。一、建設優(yōu)美校園馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。也是是深化基礎教育改革的必然要求，是提升學校品位、促進學校和學生發(fā)展的內(nèi)在需要。、阜陽30名校長、宿州百名教師、高新區(qū)70名校長老師、廬江縣三十位校長、壽縣三十位校長、美國教育創(chuàng)新代表團、美國中小學校長代表團、臺灣校園科技教育同行來校參觀交流學習。比如，我們組織孩子們?nèi)ド鸷?、菜子湖進行冬季候鳥觀察與保育活動；比如我們多次到巢湖數(shù)塊天然濕地進行考察與 6研究；比如我們與孩子一起去龍眠山進行觀鳥；比如我們利用暑期和孩子們一起去岳西鷂落坪進行動植物調(diào)查活動；比如我們組織科技小組走進黃山浮溪猴谷進行蝶類、兩棲類動物調(diào)查活動。《巢湖濕地開發(fā)與保護》、《我們愛氣象》、《光伏發(fā)電站》、《天鵝湖生態(tài)調(diào)查與保護》、《跟著大雁去遷徙》科技實踐活動連續(xù)獲得了第27屆、28屆、29屆、30屆、31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐類二等獎，我們的科學微電影《電梯里的科學》、《大蒜殺菌實驗》、《精米好還是糙米好》、《酸雨及對土壤的影響》、《體積知多少》等第一屆、第二屆、第三屆全國青少年科學影像節(jié)一等獎。（校園科技教育）。我們認為做教師是智者行為，我們營造幸福并享受這個激情奔放的過程，在多年的辦學實踐中，嘉和苑小學的教師們努力實踐：用童心擁抱童心，用愛心滋潤愛心，用智慧涵養(yǎng)智慧，用人格感召人格，用心靈悟?qū)π撵`。我們準備重構(gòu)一種與現(xiàn)代理念相符合的校園科技特色化發(fā)展之路，使學生人格的健全和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)在校園文化的熏陶和涵育中得以內(nèi)化和升華。為了表達我們對他（她）的感激之情，特授予他（她）特別獎。外部環(huán)境上，我們先后承辦了蜀山區(qū)第四屆科技創(chuàng)新區(qū)長獎頒獎盛典、蜀山區(qū)青少年科技實踐活動交流會、蜀山區(qū)科學DI推進會等，我們還接待了來自包河區(qū)等單位的科技創(chuàng)新交流活動。如：自然博物、校園足球隊、戲曲社團、DI 科技創(chuàng)新小組、科學幻想畫興趣小組、觀鳥社團、陽光測向運動隊、氣象科技小組、科學DV興趣小組、電腦音樂社團等等。首先我校已經(jīng)掀起了轟轟烈烈的科普知識學習的高潮。，以“體驗科學 快樂成長”為主題，以宣傳科學思想，傳播科學知識為目的，將開展豐富多彩的有意義的科普活動，同學們都能積極主動地參與這次校園科技節(jié)活動，并能在活動中，看得開心，寫得舒心，做得順心，玩得盡心。通過綠葉課程的實踐，使得我們嘉小：校園綠色美麗、師生和諧向上、環(huán)保處處體現(xiàn)、科技特色凸顯。實現(xiàn)“學校與教師共同發(fā)展，教師與學生同步成長”（雙同發(fā)展）。同時，教師每天簽到處的正容鏡、教師辦公室黑板上、會議室的墻上都突出了教育生活的快樂與幸福的特征。，實現(xiàn)了會議、科技報告等的全校直播。為孩子們的科技實踐活動，提供了基地。、打造校園小池塘，使之成為“模擬濕地生態(tài)系統(tǒng)”。我們還充實了“嘉小科學植物園”對校園花木進行科學合理的移栽。我校是合肥市命名的“合肥是綠色學?！?，這綠色學校，不僅是指校園環(huán)境的綠化、美化，更包括了環(huán)境教育、學?？茖W管理，還有教師以綠色理念、綠色課程、綠色行動創(chuàng)造性地開展工作，可以說“綠色學?！奔仁且凰鶎W校綜合實力的體現(xiàn)，也是衡量學校物質(zhì)文明和精神文明建設成果的重要標志。由于，嘉和苑小學的教師來自于三部分：原郊區(qū)常青鎮(zhèn)十五里河小學教師、原皖西廠金寨南路小學教師、新的嘉和苑小學招考的教師，思想意識、工作態(tài)度等不一致，再加上前幾年存在的部分干群關系不和諧的狀況，迫切需要加強全校師生的歸屬意識與集體主義精神的融合教育。、召開會議、進行座談、向全體教師征集校園文化建設金點子等方法。為深入貫徹區(qū)教體局出臺的《合肥市蜀山區(qū)教育體育局推進中小學學校文化建設實施方案(試行)》及《蜀山區(qū)中小學學校文化建設評估細則（試行）》，近年來，我校認真學習、大膽實踐，已經(jīng)取得豐碩成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、校園文化建設的定位（一）確定文化建設的定位、政治學習、班會、國旗下講話、校園廣播、座談會、征求意見表，讓大家來學習、了解校園文化建設的含義。天道酬勤，付出必有收獲。“榜樣的力量是無窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化?！疤幪幨墙逃亍保俏覀兞η笞屝@自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)